实用的生日教案汇编8篇

第页实用的生日教案汇编8篇生日教案篇1

活动目标：

1.理解故事内容，把握作品的奇妙情节，感受小熊和挚友之间相互关切的情感。

2.激励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。

3.感受关切亲人，挚友给自己带来的欢乐。

活动打算：

“生日欢乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

活动过程：

一、观赏歌曲导入

1.师播放“生日欢乐歌”。

师:小挚友们，让我们来听一段奇妙的音乐吧！（生日欢乐歌）

师：什么时候我们会唱这首歌呢？（过生日的时候）

2.师：过生日的时候我们会唱生日欢乐歌，还会吃什么呢？（生日蛋糕）师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可奇妙啦！下面就请你们听一听这个故事吧！

二、完整观赏故事

1.师讲解并描述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。

师：故事听完了，谁来告知我：

（1）故事里都有谁？

（2）他们在干什么呢？

（3）他们是为谁做的生日蛋糕？

2.师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么奇妙的事情？（肚挤眼里飞出了“祝你生日欢乐”的歌声）

师：小挚友的小耳朵听得可真细致啊！那现在我们再一起来看一看这个故事吧！

三、分段观赏故事

1.观赏故事前面一段

老师结合画面讲解并描述故事第一段。

师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。

师：小挚友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵迷人的香味，这个“迷人”的意思就是闻到了香味，特殊想尝一尝，谁来做一个“迷人”的样子给大家看呢？（这个小挚友表演得特殊像一个小馋猫）

师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？

师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，欢乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。

2.师接着结合画面讲解并描述故事其次段。

师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？（小狗、小羊、小猪）

师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？（因为他们是好挚友，好挚友之间要相互共享）

师：大家兴奋的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？（三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日欢乐）的歌声。

师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么办法呢？（他想邀请好挚友和他一起做蛋糕），那小熊会怎么对大家说呢？

师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？（因为好挚友就要相互帮助）

师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那假如你的好挚友遇到了困难，你们会怎么做？（帮助他）帮助他之后你们的心情会怎样呢？（很欢乐）

师总结：所以我们要学会关切别人，同时欢乐自己！

3.师接着结合画面讲解并描述故事最终一段。

师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕最终做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着好听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？

师幼互动。

四、活动拓展

师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝愿要送给小熊的外婆呢？最终，我们也一起用我们最奇妙的声音，唱响生日欢乐歌，送给小熊的外婆吧！

师幼同唱“生日欢乐歌”，活动结束。

生日教案篇2

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的特别经验，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、学用完整的句子进行表达，尝试运用视察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来揣测。

活动打算：

大图书一本。

多媒体课件，音带

字卡：生日、停电、电筒。

活动过程：

一、引疑激趣

相识新挚友，故事的主角——小猫。

你觉得袋里躲着的动物挚友是谁？为什么你这么认为？

小猫遇到了什么兴奋地事？（重点视察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。

猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（激励幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的揣测并表述出来）

二、阅读共享：视察揣测小猫家来的客人

你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。（激励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）

小猫想出了什么方法？出示字卡“电筒”。

屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？

（播放门铃声）引疑：什么声音？

连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来庆贺的这些挚友是谁。

（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。（验证揣测）

（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理）

侧面的小兔对幼儿具有肯定的挑战，引导幼儿在视察中进行揣测，并通过老师的进一步提问进行验证）

（第六幅）从两双眼睛里你能发觉什么隐私？（引导幼儿更全面地视察并且表述）

（第七幅）这下可喧闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？

（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋揣测这圆耳朵的动物可能是熊猫）

这一下挚友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。瞧瞧，来了几位客人？

三、欢乐体验：

为小猫唱生日歌，感受和挚友一起过生日的快乐心情。

【观摩体会】

本次活动进行下来，有收获也有感受，详细概括如下：

胜利之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习爱好，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都主动主动的参加活动，达到了我预期想要的效果。不足之处：语言活动教化的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。

对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在须要更多地学习与思索。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的特长，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。

生日教案篇3

一、活动背景

在中班数学活动中，感知10以内数量、理解数字、会运用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确推断数量是一项重要内容。我班幼儿已经相识了10以内的数量，对10以内的数字有了简洁的相识，并能运用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把10以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清楚的推断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿供应了多种操作实物，让幼儿通过自身的探究、操作活动获得有关的数量阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。

二、设计策略

1、生活化、嬉戏化的教化思想

教学内容的生活化、教学方式的嬉戏化是本次教学活动的特色之一。新《纲要》中特殊强调了幼儿教化与嬉戏的关系，在科学领域中也指出："能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。"在本次活动中，我以幼儿最感爱好的过生日为主题，通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节，充分调动幼儿的参加爱好，把教学目标寓于嬉戏之中，变被动教学为主动探究，使孩子学得快乐、学的欢乐。

2、开放性教化思想。

在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探究空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态，同时结合启发性、开放性的语言，引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴沟通。

3、操作性教化思想。

实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中，我给孩子供应了丰富的材料，让人人参加动手操作，使幼儿在与材料的交互作用中思索、探究，初步积累关于10以内数量的感性阅历，在此基础上再引导幼儿与同伴沟通操作过程和结果，巩固感知10以内数量关系的相识，充分体现了以幼儿为主体的教化思想。

4、敬重幼儿的学习、认知特点及身心发展规律。

在本次活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起，初步建立等量关系。而且在活动材料的供应及活动的组织上能敬重幼儿的个体差异，引导幼儿按实力随意愿选择操作材料，使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。整个活动以集体、个别、小组相结合的形式，注意操作与沟通的动静交替，充分敬重幼儿学习认知特点及身心发展规律。

三、活动目标：

1、感知10以内的数量。比较10以内数量的多少和一样多。

2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系

3、激励幼儿大胆地参加数学操作及沟通活动，体验数学活动的乐趣。

四、活动打算：

老师：实物投影仪；1—10的数字卡片、动物卡片、点子卡片；音乐磁带、录音机。

幼儿：操作一，使两排图形的数量一样多；操作二，数物匹配活动，操作三，数物拼版活动

环境：每组桌上放有点子、数字或动物卡片；活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上放置操作材料。

五、活动过程：

1、复习巩固10以内的数量

（1）以小兔过生日为导入活动

师：今日是小兔的生日，小兔邀请我们和它一起过生日，老师为你们打算了贺卡送给小兔，请你们打开卡片，看看卡片上有什么？有几个？请个别幼儿介绍卡片上的内容。（有数字1—10，有1—10数量的动物图案，有1—10数量的点卡和水果卡）

（2）嬉戏《开火车》

师：我们一起乘小火车去小兔家吧。你们看，小火车来了，咦，火车的车厢上有什么呀？（数字）请小挚友拿好卡片，细致看看卡片上的数量，到相应数字的.车厢乘车，（例如：卡片上是8只小动物的就到8号车厢。）打算动身了！

（3）嬉戏《找座位》

师：小兔家到了，我们一起祝小兔生日欢乐。

小兔：请小挚友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。

2、正确感知10以内数量，按要求完成操作活动。

（1）不受排列影响，感知10以内数量

小兔：感谢大家和我一起过生日，我请大家吃水果，每桌派一个小挚友帮我分水果，你一桌有几个人就拿几份水果。

师：请大家说说你吃到了几块水果？

（2）幼儿操作活动

小兔：今日我很快乐，收到了许多礼物，我也想请小动物们吃水果，请你们帮我分水果，好吗？

操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。

操作活动二：视察动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。

操作活动三：视察动物的数量，启发幼儿用增加或削减的方法，使动物和水果一样多。

操作活动四：视察数字和实物的数量，引导幼儿进行数物匹配拼版活动。

操作评价：请小挚友说说你是怎样帮助小兔分水果的？

3、结束活动

今日你们快乐吗？快乐时你们会怎样？我们玩《找挚友》嬉戏吧，不过我有个小要求：每个小挚友戴上一个胸卡，等会跳到“找到我的好挚友“时，胸卡上相同数量的抱在一起。嬉戏完一遍后交换胸卡接着玩。

生日教案篇4

活动目标：

1、感知4以内的数量，能手口一样地点数数量4的实物。

2、能仔细视察、找寻事物中有关4的数量3、能大胆的表达自己的见解，体验数学活动的欢乐

3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

活动打算：

PPT《小熊的生日宴会》

操作材料：

每人一个礼物盒图片，苹果、花、气球大图片。；本文每人一件参与生日会服装，配饰（纽扣，口袋，小花若干）

活动过程：

一、导入：讲解并描述故事，引出主题数量——4师：老师出示课件，你看到了什么？蛋糕，原来今日有人过生日呀，是谁呢，一起来看看。小熊几岁生日呢，你怎么知道的。

数蜡烛，（我们一起来数一数）（手举起来）1、2、3、4，4支蜡烛

二、一起帮助小动物找寻数量为4个的物品，进一步感知数量4师：（小兔子、小老鼠、小牛、小猪）好多小动物们都想参与小熊的生日宴会，小熊对大家提出了个要求，我们来听一听小熊是怎么说的。

1、找寻小牛身上的数量4师：发觉小牛手上有4个气球

2、找寻小老鼠身上的数量4师：发觉小老鼠手上有4朵鲜花

3、找寻隐含在小兔子的数量

4，蝴蝶结上有4个蓝色的小圆点小结：这些小动物身上都有数量4。瞧，小牛手上有4个气球，小老鼠手上有4朵鲜花，小兔子身上有4个蓝圆点。所以他们都能去参与小熊的生日宴会。

三、帮助小猪打算数量为4的礼物

1、为小猪解决困难师：你们看小猪它也很想去，可是它身上没有数量4，怎么办呢？

2、师：猪妈妈帮小猪想了一个好方法，可以给小熊送礼物，猪妈妈帮小猪打算了3个礼物，苹果，香蕉，西红柿自己来数一数找礼物，按小熊的要求，选择数量为4的礼物，将手中的礼物盒贴在数量为4的礼物下（苹果2个，花3朵，气球4个）3、与幼儿一起手口一样的数，苹果，花，气球的个数、检查幼儿有没有将礼物盒贴对，并订正。

师：小猪很兴奋的带着礼物去参与生日会，感谢小挚友们的帮忙四、参与小熊的生日聚会，进行装扮师：小熊看到自己的好挚友们都来了，特别兴奋，你们想不想参与小熊的生日宴会？老师为你们打算了美丽的服装，可这些衣服上都是空空的，我为女孩子打算了贴在裙子上的小花图案，为男孩打算了贴在马甲上的纽扣或者口袋，你们还记得小熊的要求吗？要贴几个才能参与生日宴会呀？我们一起来装饰衣服吧！

五、结束：参与小熊的生日宴会

1、让我来看看你们装扮的漂不美丽，我请小挚友来介绍一下，你给自己装扮了什么，请你数一数有几个。起立，转身给后面的爸爸妈妈看看，我们能不能去参与小熊生日聚会呢？

2、听，宴会就要起先了，我们一起跟着音乐跳起来，去参与宴会吧

活动反思：

我们班孩子在刚起先，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形态的活动中，有很多小挚友把形态和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习相识圆形、三角形、长方形等各种图形。在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发觉并知道生活中也有许多东西也是各种各样形态图形的。活动一起先，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形态的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形态？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较主动，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来装扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小挚友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，很多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最终，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

生日教案篇5

一、设计意图

小挚友喜爱小动物，利用动物角色开展活动，更具亲切感。活动中以小挚友宠爱的小狗为载体，让他们在生动好玩的故事情景中，学习区分大小和依据大小排序。

幼儿学习数学是从"数行动"发展到"数概念"的过程。《三只小狗过生日》通过幼儿操作图卡来获得数学学问，让幼儿在感知情景的基础上，学会视察、思索及操作。操作是幼儿数学教化的有效手段，在嬉戏操作中学数学能使幼儿在轻松愉悦、自然好玩中体会到数学的概念。

二、活动目标

1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

2、了解冬天穿戴的衣物或用品。

三、活动打算

大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份图卡

四、预设过程

（一）三只小狗过生日。

1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来相识一下三只狗宝宝吧。

2、出示三只小狗，区分大、中、小

（二）小狗戴帽子。

1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们打算了新帽子，你们快戴上吧。

2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……

3、狗宝宝们的帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小挚友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）

（三）小狗穿新衣

1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担忧小宝宝要冻坏了，送来了三件温煦的新衣服——出示三件衣服。

2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小挚友帮忙按大中小送给三只小狗。

（四）宝宝送礼物

1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们打算出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小挚友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更温煦呢？（幼儿探讨）

2、老师为你们打算了一些礼物，出示图卡，幼儿视察并讲解并描述。

3、小挚友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿探讨）

4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。（视察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果）

5、庆祝狗宝宝的生日。

生日教案篇6

教学目标：

1．使学生了解纸张的发展改变；

2．使学生明白各种纸张的功能特点

3、培育学生独立阅读课文的实力；培育学生合作学习的实力；

4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。

5、教化学生树立远大志向，将来有更多的创建，为人类造福。

重点难点：

1、明白课文中各种纸张的功能特点。

2、大胆想象，自己设计一种纸。

教学时间：

一课时

教学过程：

一、导入新课

今日，我们学习一篇新课文，题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目，你们有什么疑问呢？

二、自学自悟，整体感知

1、看了课题你想知道什么？

2．*号，什么意思？你想怎样学呢？

3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢？打开书，一人读，其他同学找到四个问题。

（课文讲了哪几种奇异的纸？它们各有什么特点、作用？为什么纸奶奶感慨地说：“青出于蓝而胜于蓝”呢？）

4、初读课文，解决第一个问题。

三、全班沟通

1．老师引导学生阅读课文，解决纸的种类、特点、作用，相机完成课前老师发的表格。

2．学生沟通时相机理解：恭尊敬敬、慢条斯理等词语。

老师简介“薄铝箔”等词语。

3．小组合作学习。

选取你最喜爱的一种纸，有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听，大家相互评议。

4．以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸，其他同学作评价。

5．老师小结过渡：

纸奶奶听着儿女们的介绍，心里又兴奋又激烈，她感慨地说了一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”

6．理解文中最终一句话：“青出于蓝而胜于蓝，一代比一代有出息呀!”

①出示幻灯片：齐读。

②理解成语：“青出于蓝而胜于蓝”。

（原指蓝色从寥蓝提炼而成，但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比方学生赛过老师，后人赛过前人。这里指纸发展太快了，一代更比一代强。表达了纸奶奶兴奋激烈的心情。）

四、引导学生大胆想象。

今日，老师请你们当独创家，想一想，你要独创什么纸，它有哪些特点？又有什么作用呢？也可以独创新型房子、桥梁、道路、学习用具等，可以说一说，也可以画一画。

独立思索——小组沟通——全班汇报

五、总结

同学们，读了这篇文章，你有什么收获和想法呢？

1．了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2．激发学生勤奋学习的自觉性和独创创作的欲望。

六、布置作业。

1．把自己想象独创的物品介绍给家长或小伙伴。

2．预习第12课。

生日教案篇7

活动目标：

1、相识感知水果：苹果、香蕉、葡萄、让孩子了解水果对身体健康的好处。并且喜爱吃水果。

2、通过小牛手偶要开生日派对的形式，让幼儿在轻松开心的气氛中大胆地投入活动之中、并体验与同伴共享的欢乐。

3、体验触摸、品尝等形式认知水果所带来的愉悦性、趣味性。

活动打算：

1、小牛手偶动物指偶若干2、苹果、香蕉、葡萄装盘插上牙签3、水果图片若干。（苹果、香蕉、葡萄、）

活动过程：

一、活动导入：

师：入座，问好。师：今日是小牛的生日。一些森林里的小伙伴都来为它过生日来了。（有…简洁介绍）小牛也邀请在坐的小挚友和它一起过生日共享它的喜悦。你们情愿么？（情愿）那现在让我们去看看生日派对上有哪些好吃的水果~

二、猜谜想象，初识水果。

师：这只小牛，最喜爱吃各种各样的水果了。因为呀水果里面有许多养分成分，可以变得健康美丽！小挚友都喜爱吃什么水果呀？（水果名称）小挚友猜猜动物们都带来了哪些水果为小牛过生日？（谜语的形式引出苹果、香蕉、葡萄、）红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。

黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。

弯弯树，弯弯藤，藤上结串小圆球

三、触摸、品尝水果，激发幼儿探究精神小挚友们都猜对了，那你们知道这些水果长什么样子么？让我们来相识一下它们。

触摸水果，让孩子加深对水果的认知（苹果：红色、圆圆的/香蕉：黄色、弯弯的/葡萄：紫色：像圆球）品尝水果大胆表达水果的味道（苹果：甜又脆/香蕉：滑又软/葡萄：酸酸甜甜的）

四、水果嬉戏，加深印象现在小挚友们都相识了这些水果，那老师要考考你们啦！

什么水果红红的：苹果苹果红红的什么水果弯弯的：香蕉香蕉弯弯的什么水果紫紫的：葡萄葡萄紫紫的

五：生日歌曲,共享喜悦。加深友情师：小动物们和小挚友们都吃了自己喜爱的水果，小牛也特别兴奋有那么多挚友为它过生日，现在小挚友们就为小牛唱一首《生日欢乐》祝小牛健康欢乐，好么？（好..）

六：出场生日派对结束了，让我们带着好吃的水果和小动物们去旅行吧！走吧

生日教案篇8

活动目标：

1、通过视察画面了解故事内容，能依据影子的明显特征猜动物。

2、乐意表达自己的理解，体验与挚友一起过生日的欢乐。

活动打算：

《小猫过生日》课件。

活动过程：

1、今日，我给小挚友带来一个动物挚友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小挚友，你们好！”今日，小猫特殊兴奋。猜猜看，小猫为什么这么兴奋呢？（幼儿回答）原来，今日是小猫的生日。

2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！细致瞧，小猫都打算了些什么？（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小挚友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今日是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件欢乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢