中学生制定读书计划3篇

Word-9-中学生制定读书计划3篇下面是共享的中同学制定读书方案3篇(制定一个学校生读书方案)，供大家阅读。

中同学制定读书方案1

日月如梭，转瞬间，希望已久的暑假最终又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢?高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”即将步入三班级的我准备，在这个暑假里读很多很多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书方案：

一、读书有选择

图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特殊是名著。书是我们的伴侣，是我们的精神食粮!

二、读书有方案

每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培育成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能爱护好我们心灵的窗户——眼睛。

三、读书要做到“三到”

心到、眼到、口到。我们要专心去读，专心去悟。吸取书中丰富的养分。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈共享读书的欢乐，沟通一下读后感吧!

四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。

在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。

书可以把我们带进学问王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧!

中同学制定读书方案2

一、指导思想：

本学期以“实”为准绳。

本着学习与反思的思想，以课题书目为主要内容，兼容其它教育书籍。以阅读反思为主线，完成小课题和教研室课题的各项成果。阅读过了，靠什么来展现阅读的质量和阅读结果，那就靠行走过的脚印     ，及阅读随笔的撰写、阅读笔记的摘抄。

二、学期目标：

1.按课题方案准时上传讨论资料，特殊是对“特别同学”的教育随笔。

2.根据课题方案完成其它两个课题资料的整理工作。特殊是教研室课题，本学期结题，在十一月份整理好。

3.整理出本学期的阅读笔记和教育随笔，特别同学教育《天使住我家》(在原来的基础上再写八千字：八千字不多，最多四篇短小的随笔，盼望在真正执行时能超越)。

三、主要措施：

1.养成不动笔墨不读书的习惯，潜心写心得体会。每天确保至少半小时的读书时间。

2.准时发觉课堂中存在的问题，有关教育教学、同学习惯等存在的弊端，能做出理性的思索，编辑成文。

3.转变写博数量，提升写作质量，每日反思不能再存于表面。工作日志随身携带，要点式记录灵感和现象，每周末准时整理工作日志，形成文字。

四、阅读：

阅读不能走马观花，或者只读教育论著，那些教育杂志针对教育改革的前沿，多读多学。《青年老师》、《中国老师报》、《中国教育报》。阅读论坛帖，依据实际写作需求准时跟帖。博客再多，也有个主次，有的博客可以一周不上，但有的博客必需每天更新。这就是习惯，分清主次，再多的事儿也不会乱。

1.必读书目：小课题方案中书写的课题书目;铜山区推举的十本必读书目，优选两本阅读。

2.泛读书目：随班级同学状况阅读。

阅读旧书：《陶行知教育论著百篇》(此书已经精读过，有空再翻翻)。

《为了自由呼吸的教育》再读时关注的是管理细节。

3.关注名师博客，每天都阅读论坛主题。

4.连续着自己的写作方案，幻想不大，无论篇幅长短，只要动笔，只有有悟。本学期提升到一个理性，暑假时走入一个误区，啰啰嗦嗦。既然不是教研类的文字，不必繁琐冗长，精炼的文字即能说明问题，准时转变思想。

反思过往：

观看以前的读书方案，许多书籍都没按方案去读，也有几本书根本就没读。究其缘由，方案制定时眼光过高，当时以为应当很简洁的事儿但执行起来却不行。此方案在制定时不再追求完善，再完善的东西不去做也不能达到完善，留下永久性无法弥补的缺憾。因此，此方案的制定降低对自己的要求，只求能真正去做，真正去讨论，真正去按方案思索。最终也真正能达到预期的效果，这是本学期制定此方案的最终目的。

中同学制定读书方案3

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，进行教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。因此，在广阔老师中开展读书活动可以极大的提高老师的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。现结合自身专业进展制定读书学习方案如下：

一、指导思想：

以我校__老师阅读年读书方案为行动指南，通过读书熬炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!

二、读书目标：

1、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力量，教育创新力量和教育科研力量。

2、通过读书，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的学校老师。

3、通过读书，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界更加丰富多彩。

4、通过读书进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

三、读书内容：

1、经典阅读(三本书)：《__老师培训读本》《给老师的100条新建议》《陶行知教育名篇》

2、教育新理念类(五本书)：闻名教育家李镇西的《爱心与教育》、《做最好的老师》孟繁华主编的《赏识你的同学》、汪中求的《细节打算成败》、杨九俊主编的《新课程说课、听课与评课》

3、每月必读一本教育教学杂志：《学校教学设计》《江苏教育》《学校数学老师》《学校教学参考》(数学)。

4、自由阅读：县教育局“老师阅读共享资源库”推举的文章。

四、主要措施：

1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。

2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。

3、建立个人网页成长记录袋，把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档，迎接检查。

五、详细支配：

将公共读本《__市老师培训读本》作为重点阅读读本，贯穿与整个读书年中，成为一根主线。

一、二月份：

1、利用寒假初读学校推举阅读书。

三月份：

1、领悟学校颁布的“老师读书活动方案”。

2、参与读书活动启动仪式。

3、结合校本教研制定1份《“老师阅读年”个人学习方案》。

四月份：

1、重点阅读：《__老师培训读本》。

2、参加教研组“读书沙龙”，与组内老师沟通读书心得，不断提高学习水平。

3、阅读语文学科教育教学杂志。

五月份：

1、参与以“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动

2、根据学校提出的读书指导看法，仔细学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。

3、阅读《__老师培训读本》。

4、乐观上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

5、阅读数学学科教育教学杂志。

六月份:

1、总结阅读完的《__老师培训读本》，写好心得体会、思索的问题。

2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

3、阅读数学学科教育教学杂志。

七、八月份：

1、进一步参加对《__老师培训读本》的专题争论活动。

2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给老师的新100条建议》

两本书籍，做到边读书，边反思。

3、利用暑假阅读《给老师的一百条建议》。做好读书笔记。

4、阅读数学学科教育教学杂志。

九月份：

1、阅读《给老师的新100条建议》，并做到边读书，边反思。

2、阅读数学学科教育教学杂志。

3、参加教研组“读书沙龙”，与组内老师沟通读书心得，不断提高学习水平。

十月份：

1、阅读《给老师的一百条建议》。做好读书笔记。

2、阅读《陶行知教育名篇》。做好读书笔记。

3、参与学校以“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书沟通会、读书报告会、读书论坛等活动。