小学线上教学方案简短模板-1

Word-26-小学线上教学方案简短模板

机会是留给有预备的人的，制作方案也是在给自己留退路为了避开盲目性，我们要预先做好一份方案以备不时之需。制定方案要依据事物的进展趋势，确定实施目标，要有方案地设计实施的步骤。优秀的方案哪些方面值得借鉴呢？编辑推举你不妨读一下学校线上教学方案简短，供您参考，并请保藏本页！

学校线上教学方案简短(篇1)

一、教学现状

截至目前，一班级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让同学在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，依据家长、同学实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。

2、各班依据同学实际状况合理设计作业，用复习要点引领同学学习，培育同学的自主学习力量。

3、对于不具备线上授课条件的同学，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好同学语、数双科的线上复课工作，指导好同学扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，准时对作业进行批阅、反馈，准时对同学进行辅导。

三、授课支配：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习

语文学科：

1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。

2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。

周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。

周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。

周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。

周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。

数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道

截至目前，三班级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、教学任务

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好同学身心健康指导。

2、做好同学语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作支配，指导好同学扎实有效开展居家学习。

3.学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已支配）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

学校线上教学方案简短(篇2)

为了全面把握教学动态，准时了解和解决本学期教学工作中的各种问题，扎实有效地开展教学工作，保证教学秩序的稳定、教学方案的完成和教学质量的提高。依据教育处的支配，我对全镇数学作业批改状况进行了全面检查。现将检查的详细状况总结如下：

一、优点：

（一）、作业布置方面：

1、作业要求明确，富有独自思索性质。

2、注意了培育同学的思维。

3、大多数老师能做到依据教材内容和单元的学问点科学合理的设计作业类型。作业量适中，形式多样。

（二）、作业格式方面：

1、符合学校制定的《同学书写格式》要求。

2、大多数作业本干净洁净，书写工整。特殊是中心校刘明丽老师的二年一班、王艳老师的二年二班、刘艳阳老师的三年四班、万兴校徐洪娟老师的一班级的作业。这几个班的同学作业本簿统一、页面干净、格式规范、书写工整、同学作业的正确率高，给人以赏心悦目的感觉。

（三）、作业批改方面：

1、作业批改做到了准时、仔细、细致，并且能结合同学的年龄特点，运用各种图片、符号予以鼓舞，激发同学仔细完成作业的爱好。（做得好的有：王艳老师、施春华老师）

2、大部分老师的作业批改书写规范，评语具有鼓舞性。（突出的有：刘艳阳老师、王艳老师、刘明丽老师、徐红娟老师、施春华老师）

二、存在的问题：

1、部分老师缺乏鼓舞性的、有针对性的评语。

2、个别老师对同学的作业有漏批现象。

3、部分老师设计的作业类型单一，机械重复。

三、建议：

1、在以后的作业批改中老师应当多用一些具有针对性、鼓舞性强的评语。评语是老师与同学沟通的途径，多运用鼓舞性评语能更有劝说力，更能有效的关心同学进步。

2、盼望老师应从孩子的认知水平动身，科学、合理的设计作业内容，使作业真正发挥应有的功效。

从本次检查中可以看出老师们的工作量是相当大的，工作是特别仔细的、辛苦的。但是，工作中的问题，老师们还值得改进。

学校线上教学方案简短(篇3)

为进一步落实疫情防控要求，确保师生的生命平安和身体健康，根据市区相关要求，现对全区中学校生开展线上教学，为确保线上教学工作顺当开展，特制定本方案。

一、工作目标

全面加强疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播集中渠道，充分利用“教育+互联网”手段，通过线上教学、自主学习和在线辅导答疑等方式，为老师和同学建立教学和辅导的双向沟通渠道，实现“离校不离教、停课不停学”的目标，确保防控和教学两不误。不断完善全区线上教学服务管理机制，切实维护教育系统大局稳定。

二、教学时间

义务教育阶段非寄宿制学校：20xx年12月29日—2022年1月14日

义务教育阶段寄宿制学校：20xx年12月30日—2022年1月14日

一般高中、中职学校：20xx年12月30日—2022年1月21日

三、组织机构及工作职责

为保障线上教学各项工作顺当开展，区局成立线上教学保障工作领导小组。

组长：王玉新

成员：田刚党攀峰郭伟陈林陈冲

杨晓蓉张伟利柳红岗韩晓斌

领导小组下设办公室，办公室设在教育股，主任由田刚同志担当，同时下设工作协调组、专家指导组、技术指导组、工作督查组等四个业务组，负责落实线上教学的各项工作。

（一）工作协调组

组长：田刚

成员：郭栋梁潘明辉李刚孟小军刘丹

职责：

1.统筹支配协调全区中学校线上教学的各项工作。

2.制定全区线上教学工作方案。

3.督促业务组完成各自任务，准时协调解决各组工作过程中消失的问题。

4.依据疫情进展状况，准时调整保障措施，确保教学效果。

（二）专家指导组

组长：杨晓蓉柳红岗韩晓斌

成员：田生荣华荣高炜

职责：

1.制定临渭区线上教学详细要求，指导学校实施线上教学工作。

2.组织省级教学能手、学科带头人等骨干力气，供应线上教学的学习任务清单和教学设计样本，准时在临渭教研微信平台推送。

3.以省级教学能手、导师工作室为主体，组建各学段、各学科的线上教学专家指导团队，构建区级层面的答疑渠道，落实责任，提升实效。

4.准时了解城乡同学的学习状况，处理好师生在线上教学中消失的各类问题。

（三）技术指导组

组长：张伟利

成员：电教中心人员及老师力量提升工程区级专家组成员

职责：

为全区学校线上教学供应技术指导，准时解决线上教学中消失的技术性问题。

（四）工作督查组

组长：郭伟

成员：区局包联镇办股室成员

为确保督查工作客观、公正，扎实有效开展，区局根据《关于局领导班子及股室办包联街镇开展调研指导工作的通知》要求，由各股室办对包联街镇学校的线上教学工作进行全程督查指导。

职责：

1.督查全区学校线上教学状况，对学校、中心校及核心校的工作状况进行考核，把握线上教学、平台使用及教学效果实际状况。

2.严格落实检查要求，梳理问题并详实记录，准时反馈，跟踪督办，确保整改到位。

3.督查室将对督促后仍未落实整改问题的学校进行专项督办并追责通报。

四、实施要求

1.各校要根据方案自主实施线上教学，要制定具体的线上教学方案，要有方案、有课表、有备课、有作业、有答疑、有作息时间支配，准时组织学校老师按方案进行教学。同时，各校要明确家长职责，指导家长提前为同学做好线上教学的接收终端（手机、平板电脑、台式计算机）和线上教学预备工作，要让家长学会使用方法，切实担负起监管职责，指导和督促同学按时学习和完成作业。

同学线上学习时间：

上午（教学指导时间）：

（1）高中：8:00-12:00

（2）学校：8:00-12:00

（3）学校：8:00-11:00

下午（自学、答疑、作业时间）：

（1）高中：14:00-17:30

（2）学校：14:00-17:00

（3）学校：14:00-17:00

各学校要合理支配线上学习时间，义务段学校同学每天学习时间(包括自习)学校不超过6小时，学校不超过7小时，高中可适当延长；同时要保证每天同学睡眠时间，学校生10小时、学校生9小时。

线上教学时，各校要支配体音美课时及同学休息活动时间，布置相应的`学习任务，任课老师要负责检查落实。同时要支配同学做一些适合家庭运动的体育活动，保证同学每天体育活动不少于一小时。各校在实施线上教学时，要根据教育部等八部门关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》相关要求，科学调整同学使用电子产品学习时间，切实爱护同学的身心健康。

2.各校（农村学校以中心校为单位）为线上教学责任主体，线上教学详细要求严格根据《临渭区线上教学基本要求》执行。各校可以借助群、微信群等网络平台布置学习任务、指导重难点、远程作业及答疑解惑等。各校可依据区局要求自行制作教学资源，制作完成后应由共同体核心校复审后方可用于教学；共同体核心校制作的资源应供应给成员校共享共用。

3.各校要合理设计线上教学方案。各学校、各学科老师要提前一天给同学推送学习任务，每天要对同学作业进行批阅，并准时反馈批阅结果，通过线上答疑解惑加强对同学作业指导。

五、工作要求

1.各校要切实提高政治站位，务必高度重视，坚固树立以同学为中心的服务思想，实行有力举措，周密支配部署。线上教学的各项工作、各个环节都必需在线上完成。各校要成立工作领导小组，由校长详细负责，确保线上教学各项工作顺当开展。12月28日前，各学校、学校将线上教学方案交中心校审核，中心校将审核结果报区局教育股；高中交区局教育股审核备案。

2.教育股要统筹支配线上教学的各项工作，准时协调解决教学工作过程中存在的问题；教研室要不断完善线上教学专家指导团队，做好教学指导工作；电教中心做好线上教学平台的应用指导，准时解决平台使用过程中的技术问题；各共同体核心校要发挥技术、教学、资源优势，关心成员校解决网络教学中存在的问题；各农村中心校要发挥镇域研修互助体作用，准时解决教学点的线上教学工作。各相关股室办、共同体核心校、中心校、学校要切实落实“一体两翼三级负责”管理服务体制要求，相互协作、亲密协作，切实提高教学效果。

3.12月28日，各校要通过电话、微信、等方式，将线上教学相关事宜告知每一位同学及家长。针对区外同学，各校要支配专人专车将同学送至所在县区疫情防控监测点，由家长点对点接回，确保同学平安到家。各校要对本校建档立卡同学线上教学所需设备及网络状况进行摸排，对存在问题的同学要点对点妥当解决。

4.区局线上教学工作督查组将对各学校、中心校及核心校的线上教学工作进行专项检查，对工作扎实，教学效果好的学校进行表彰，好的阅历将在全区推广；对线上教学工作敷衍了事，实行措施不力，教学效果不佳的学校，将在全区通报，并对学校责任人严厉 处理。

学校线上教学方案简短(篇4)

依据国家教育部、省教育厅、市、区教育局关于延迟中学校（幼儿园）20xxx季学期开学时间的紧急通知精神，为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播集中至校内，切实爱护广阔师生的生命健康平安。有效提高线上教学的教学效果，指导同学疫情期间宅家防控学习两不误！

学校线上教学方案简短(篇6)

为进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，削减人员聚集，阻断疫情传播，切实保障学校师生的身体健康和生命平安，全力做好停课不停学工作，充分利用信息化技术、网络资源和平台，开展网络教学、线上答疑，科学指导同学在家的学习和生活。济南市燕柳学校依据学校实际状况，制定以下应急方案。

一、预备工作：

1.组织机构

组长：李红

副组长：房世雪

成员：王爱燕李玉荣班级组长、各学科教研组长。崇璟校区：副组长：孙霞

成员：王丽娜、徐静班级组长、各学科教研组长。技术负责：张若怡王丽娜

2.培训与方案

（1）教学副校长主持，教育处分管教学主任分学科推动，各班级教研组长详细落实的工作流程。

（2）教学部门对老师们进行电子教材、线上学习形式、平台使用方法、同学学习状况反馈等方面的培训。

（3）各班级组分学科制定线上教学方案。

3.资料预备：

一至六班级语文、数学，三至六班级英语教材（或电子教材）、人人通使用手册、线上教学视频、学导学习单、练习题资源库、音乐美术观赏、科学试验等材料。

二、详细实施：

1.老师分组。将老师团队进行分组，根据分组，老师们乐观开发“线上课堂”资源，为同学新课的学习供应支持，随时做好可以进行网络教学的预备。

2.资源开发。以班级组为单位，共同设计在线学习课程或资源的开发，并上传至学校资源库，通过清楚的课程、学科名目，引导同学共同学习。老师预备内容如下：录制微课学习资源，设计好支持同学学习的不同资源，例如：依据同学学习的流程老师从以下几个方面预备支持资源：“教学助手”“课前导学”“在线检测”“课后作业”等模块进行学问点讲解和学习资源的推送。

3.学习内容的推送。老师可以将作业以网络资源的形式共享至班级空间，同学登录平台或“人人通空间”APP进入班级空间进行学习。为了便利同学使用，也可以将学习视频放在班级群里。互动学习则可以采纳“腾讯视频会议”进行。

4.老师督促。实施线上教学老师要督促同学在线听课、提交作业并答疑解惑，并实时查看同学学习状况。例如：老师可将检测内容以网络资源的形式共享至班级空间，或使用平台“教学助手”的“在线检测”模块进行配套练习，线上检测后准时进行反馈和答疑。

5.各学科加强网上教学讨论，教育处、教研组长准时指导老师备好课、上好课，准时供应示范课例，供广阔师生线上学习使用。

7.各班级依据年龄、身心特点设计内容丰富、形式多样的敏捷性课程表，要有语文、数学、英语学问性强的学科，有体育熬炼、音乐和美术观赏课程，也要有心理辅导、防疫学问等课程。

三、实施流程

1.形成三级联动机制：

教学领导工作群+教研组长工作群+老师班级组工作群。

（1）线上学习的主要渠道是班级群为主，及历下区教育资源公共服务平台等多线并举途径。教学领导准时在教研组长群上传课程资源，教研组长务必把这些资源传至给组内每一名相关老师。

（2）推送方法：组长务必审核推送资源，提示组内老师，不要提前把全部课程资源都传到群里，依据课程表提前一天推送，责任到人。

2.充分发挥各教研组长的组织引领作用。教研组长带领组内老师做好推迟开学期间的教学进度、方案及同学学习课表和生活指南，线上统一备课，统一要求，尤其做好新任老师的“青蓝工程”带教工作。

3.各教研组长要对老师推送资源进行审核。每天对组内老师的教学及平台使用状况进行检查指导，并准时向教学领导反馈，发觉问题，准时整改。

4.形成“线上课堂”教学流程。教研组长带领本班级本学科老师形成授课流程。

如：预报授课课程（班级统一一个模板）+推送资源

+公开授课老师（模板即可）+网络授课（微视频、PPT、线上答疑）+布置作业+反馈学习+生活指导。

各班级组可以修改，形成各学科适用的教学流程，假如教学资源后续市、区会不断推送，都是骨干老师录制，老师们借鉴使用。

5.老师可以依据当天上课内容（微视频内容），给同学布置适量作业。一二班级以口头作业为主，三至六班级可以布置适量的书面作业，尤其语数英学科，布置了书面作业的

老师要求同学把作业上传至人人通平台或群，只要上传，老师就要进行批阅并准时让同学改错还要复批。

6.各班级组根据学科制作突出特色的宣扬秀米一篇。

技术平台：乐观讨论开设“线上课堂”，充分利用历下区教育资源公共服务平台进行网络教学和网络学习，使用学校自己录制的微视频，利用网络进行线上家校沟通，为同学新课的学习供应支持。

四、疫情期间线上教学网络保障留意事项

1.疫情期间线上教学将通过多种平台保障信息发布和教学资源传输。

2.通知及小型文件（10MB以下）可通过历下教育资源公共服务平台、各级各类群为主要信息发布渠道。

3.中大型文件（10MB以上）宜通过各类网盘、群方式共享传播。

4.会议或教学直播可使用腾讯课堂、腾讯会议等方式进行，可同步录制形成视频文件。腾讯会议免费默认300人观看，超过300人可免费使用研讨会（webinar）模式。5.MP4是主流视频文件格式，在电脑端和移动端兼容性较好。MP4视频文件已深度压缩，不宜再对其用压缩软件压缩。

6.家庭宽带上下行不对等，上传速度慢于下载速度。上传制作好的教学资源需要的时间比下载更多一些。

7.线上教学配套文本资源，建议使用常用字体避开使用者因字体缺失导致排版错乱，或发布PDF版本。

8.留意网络平安，增加自我爱护意识，避开使用弱口令。

9.线上课程（资源）更应留意意识形态方面的审核，注意对同学正确价值观的引导

责任就是使命。学校全体老师肯定仔细贯彻上级精神，落实延时开学，停课不停学要求，众志成城，齐心协力，以抓铁留痕，踏石留印的工作作风为同学和家长服好务。

学校线上教学方案简短(篇7)

为落实教育部、省市县对新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互联网+”的模式共享优质教育资源，开展线上教育教学活动，努力提高我校同学在家学习质量，最大程度降低疫情防控对教育教学工作的影响，特制定本方案。

一、实施原则

坚决把师生生命平安和身体健康放在第一位，确保师生平安；全校统筹，以班级为单位制定课程表，教育处以及各教研组协同推动；依据不同年段、不同专业的状况创新教与学的方式，科学支配同学日常学习内容，指导同学在家开展学习活动。

二、保障措施

学校设立工作领导小组，指导各班级开展线上教学活动。

组长：崇峰

副组长：吴书效伏祥菊

组员：张计清田绪业曹守业尹晓乐刘莎莎公杰祥刘守东吴林杨莹莹赵宽田宝娟张泉

三、实施途径及措施

（一）家校协作

线上教学的时间段内，要求家长力所能及协作学校，制造适合同学成长的学习环境，依据老师供应的读书名目、书法练习内容、体育活动、绘画、音乐、科技制作等活动要求，共同制定线上教学活动方案，由班主任详细支配，小组长负责制，保证人人参加。此项工作由班主任负责。

（二）远程教育教学活动支配

班主任：有方案开展亲子沟通活动，每天有活动主题，同学参加度高。（防疫情学问学习、家务劳动、体育活动、影视赏析等）（每天不低于一课时）

语文老师：有方案开展网络阅读沟通活动（集体阅读、分组阅读、亲子阅读、个别阅读等），多种形式汇报阅读成果（朗诵、表演、摘抄、写作等）。汉字书写练习：有方案开展书写练习，汉字规范化指导练习等。（每天不低于两课时）

数学老师：引领同学开展数学文化阅读（包括网络资源阅读）；生活中的数学（应用题）分模块练习；计算练习指导。（每天不低于一课时）

英语老师：有方案引领同学看、听、读、写、唱。（3-6班级每天不低于一课时）

科学老师：有方案开展科学试验活动。

道德与法治老师：有方案的开展符合社会主义核心价值观教学教学（每周2课时）

音乐老师：有方案开展优秀儿歌、童谣的学唱练习。（每周完成2首歌曲的学唱）

美术老师:有方案优秀作品观赏、手工制作、主题绘画。（每周完成一次专业主题教育）

体育老师：有方案的开展体育熬炼、体育嬉戏活动。（每日至少一课时）

以上活动，要求同学全员参加，由相关老师方案、布置、指导、落实。

（三）老师备课

老师借助网络资源，开展备课活动，以便开学后快速进入状态，保障教育教学效果。结合我校实际，网络集体备课进行重新分组，教研活动仍以学科班级组为单位，由组长主持开展网络集体备课活动。

1．网络集体备课分组

一班级语文集备群：郑爱华老师负责建群。（责任教干：田宝娟）

二班级语文集备群：王伟老师负责建群（责任教干：田宝娟）

三班级语文集备群：王宁老师负责建群。（责任教干：田宝娟）

四班级语文集备群：赵仕莲老师负责建群。（责任教干：公杰祥）

五班级语文集备群：王昕老师负责建群。（责任教干：公杰祥）

六班级语文集备群：张平老师负责建群。（责任教干：公杰祥）

一、二、三班级数学集备群：郇瑞娟老师负责建群。（责任教干：赵宽）

四、五、六班级数学集备群：公茂娟老师负责建群。（责任教干：杨莹莹）

英语集备群：张泉老师负责建群。（责任教干：张泉）

音、美、信、科学集备群：陈红老师负责建群，兼职老师入群。（责任教干：官艳艳）

2.网络集体备课支配

分组集体研讨（实行网络视频会议，可以使用学习强国、、微信等，由建群者负责选择途径），内容为线上教学时间段活动内容。重点是建群者和联系人（非本班级的学科由建群者联系任教班级及学科的老师）首先简洁排列活动方案，争论并细化延迟开学的时间段活动方案，时间支配等。各学科老师提交一周活动支配给班主任。班主任负责邀请责任教干进群，责任教干负责对每天的网络教学活动督查。

班主任形成活动支配表，上报教育处并下发至班级群，督促任课老师参加活动，组织全体同学参加。任课老师修订自己的先周备课。

3．集体备课纪律要求：

组长提前预备有关的活动材料，为集备的有序、有效供应保证，主持集备活动，汇总集备成果。

组长提前五分钟主持网络点名并汇报出席状况，对集备活动过程进行剪影或者视频录制，记录老师成长过程，撰写集备活动总结。

责任教干对集体备课活动进行督查。

（四）详细要求

1.要仔细组织好居家学习。同学要在家长、班主任及任课老师的组织下，仔细学习，尽力按时完成老师布置的学习任务，确保学习效果。在搞好学习的同时，要管控好手机，确保手机用在学习上，切不行沉迷于玩手机，而铺张时间。其次要爱护好眼睛，做到劳逸结合，严格按课程表，做好课间操、眼保健操和体育活动。

2．要严格落实学习检查环节。各班级要引导全体家长，协作学校创设良好的居家学习环境，做好同学思想工作，督促同学合理支配时间，进行线上学习，准时检查同学学习进度，准时拍照上传作业完成状况，接受老师的指导，可利用、微信、电话等多媒体方式请教老师，确保线上学习有效、高效，为疫情结束后返校学习奠定扎实的基础。抵制虚假学习、肤浅学习、完任务式学习现象的发生。

3.要布置切合实际的学习任务。因详细开学时间临时无法确定，任课老师布置学习任务时，一是要切合自己任课班级同学的实际，做到因材施教、分层布置；二是要考虑学科均衡，把握作业留量，切忌布置太多，挤占同学时间，加重同学课业辅导；三是各科任老师每天要准时批阅同学的作业，准时做好评价，反馈，辅导。

4.要加强教学检查考核。包靠校长、教干加入各班级群，做好跟踪管理工作，了解同学学习动态，把握班主任及任课老师的工作状况，了解同学的需求，对有困难的师生供应力所能及的关心，并对各班主任、科任老师的工作状况要逐天统计，汇总通报，统计结果纳入工作过程考核。

全体老师要主动协作班主任工作要求，依据学科特点，乐观开展网络教学活动。教育处对国家中学校才智教育平台，山东省教育云服务平台，临沂才智教育云平台等各种教育平台资源，各科任老师及各班同学提前进行培训、指导以便师生使用。

（四）教干分工及线上教学时间支配

学校线上教学方案简短(篇8)

一、教学目标

1、熟悉10个生字，学写5个生字。熟悉横折、横折勾和点。

2、培育同学运用多种方法识字和朗读的力量。

3、熟悉到书与人的关系，培育同学养成每天阅读的好习惯。激发同学喜爱读书的深厚爱好。

二、教学预备

1、字词卡片

2、同学课前预备的绘画的书架或照片，带几本自己喜爱的书。

三、教学流程

（一）导入

1、谈话：谁情愿谈谈你的小书架是什么样的?丁丁家也有一个小书架，他请我们去他家做客。来，让我们一起去看看他的小书架吧。

2、复习单韵母

（二）读文

1、老师大声读课文，小伴侣们打开书小声读读短文。听的时候要用手指着书仔细听。

2、生评价师读得怎么样。

3、谁能完整地读课文?指名读?

4、我们大家一起来读读吧!

（三）识字

1、小书架中有很多好玩的字卡，让我们一齐来读读它。假如这个字你不熟悉你可以示意老师。

2、把生字宝宝送回家，在课文中读读这些熟悉的字。

3、不熟悉的字想方法记住它，可以和你的伙伴合作。

4、请小老师教同学。

（四）再读课文

1、认了生字再让我们读读这首儿歌吧。

2、你的小书架上摆了哪些你最喜爱的书，说给同桌的小伴侣听。

3、你喜爱你的小书架吗?把你的宠爱之情读出来。可以请你的小伙伴给你评一评。

4、读全文。可以加动作。

5、试着背诵。

（五）写字

1、熟悉新笔画“横折、横折勾和点”。

2、记字形：组织同学争论“用、在”的笔画笔顺。

3、指导书写。

（六）练习猜字嬉戏

学校线上教学方案简短(篇9)

为合理制定石人乡学校同学线上学习方向，细化石人乡学校线上教学管理，提高石人乡学校线上教学质量，现拟对线上教学管理及考核工作制定如下方