名师年度工作计划3篇

Word-8-名师年度工作计划3篇工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作方案。下面是整理的名师年度工作方案3篇名师工作方案工作目标，供大家赏析。

名师年度工作方案1

能够加入”XX名师工作室”，对我而言不仅是一份荣耀，更是一种责任，在今后的工作中，我会仔细学习，完成各项学习任务，不断提高专业技能，促进专业成长。现制定20xx年研修方案。

一、指导思想

依据区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的进展目标和方案，仔细完成各项工作，乐观参加各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增加自身力量和个人专业素养。

二、具体工作方案及措施

1.加强业务理论学习，利用课余时间完成肯定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。

2.乐观担当公开课任务，本年度担当校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室

各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中准时撰写听课心得。

3.乐观撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、阅历总结等至少1篇并争取参与竞赛。

4、乐观参与工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。利用现代化的网络技术平台更好地完成名师工作室的方案推动。

名师年度工作方案2

今年是参与xx名师工作室的第三个年头，通过前两年参加工作室的各项活动，学习到很多，个人也有所成长。今年，我将连续充分利用这一平台，抓住机会虚心学习，努力进取，全面促进自身专业化进展。本年度的个人规划如下：

一、自我剖析

我从事学校数学教学工作近20年，工作仔细踏实，有较强的责任心、事业心，积累了肯定的教育教学阅历，但与专家型的老师尚有一段距离，自己在教育教学力量、教科研水公平方面都有所欠缺，教学中还存在诸多怀疑，教育理论与教学实践的结合，还存在着脱节现象，不能够活学活用。我平常注意各方面的学习，不断提升自身素养，能乐观主动完成学校安排的任务，并努力做到最好每项工作，但教学讨论缺乏明确的目标，缺乏肯定的体系，也不够创新。

二、个人进展目标

注意自身的学习，加强创新意识，培育创新精神，以课堂教学为主渠道，乐观探究教学规律，把创新教育的实施贯彻于课堂教学的始终，把名师作为自己思想和行为的榜样，在思想方面严格要求自己，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民老师，并形成具有共性化的数学课堂教学模式。结合学校状况、同学特点，在名师工作室的引领下，形成明确的讨论方向。

三、详细措施

1．读书：参加工作室“悦读悦享”读书活动；读有关教育教学方面的书刊，读两至三本教育教学方面的专著，准时更新教育观念。不仅要读，而且要思，更要做到勤写读书随笔，勤写读书心得，准时更新博客。

2．教学：努力探究新课程背景下的课堂的有效性。课堂教学中力争突出同学主体地位，让同学乐观参加学问的形成过程，充分地敬重同学；注意培育同学探究学习、自主学习，合作学习的力量，培育同学的独自解决问题的力量和实践力量，培育同学的创新精神。与此同时，作一些尝试性的变革，上出趣味十足，生气盎然的精品课。本年度乐观担当校级研修课，并参加工作室送课到校活动，借助上公开课的机会，多与工作室的`成员沟通、争论，打磨课堂教学水平，解决课堂教学中的一些怀疑，提高自己的教学水平。

3．教研：乐观参与工作室和学校组织的每一次教研活动，仔细思索并虚心学习。听课时仔细做好记录并准时进行点评，力争每次听课都有自己的一点收获。在上好课的同时，仔细撰写教学反思，总结平常教学中的得失，力求教学稳扎稳打。

4．课题讨论：乐观参与工作室课题讨论，努力撰写有创新和实践价值的教育或教学论文，并乐观投稿。用课题讨论指导平常的教学，在教学中讨论课题的实际意义，让课题讨论与教学相得益彰。

5．辐射：利用名师工作室的平台学习最先进的教学理念，借助学校的教研活动，向全校的数学老师传播先进的教学理念和方法。

盼望自己在这个良好的平台上学习工作中得到成长，在方案实施中不断完善自我，吸取多方面的养分，期盼着让自己的教育园地开出明丽的花朵。

名师年度工作方案3

本学期，我有幸被推举参与楚雄州学校数学名师工作室的学员，与许多的其他学的学校的老师共同讨论有关学校数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将连续以“名师工作室”为平台，乐观进行课题的研讨沟通，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和讨论力量。抓住与名师沟通的机会，在实践中乐观探究、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。

一、指导思想

严格执行楚雄州省级学校数学“名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，根据理论与实践相结合、自主与沟通相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观看体验、学习思索、参加讨论、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、敏捷的教学方法，渗透和辐射到工作室成员、学员的教学中，让名师工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的前沿阵地。

二、个人进展目标

1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作沟通，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。

2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、阅历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学期在校内进行1次以上的教学展现，提交优秀教学设计或优质课实录；

3.不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并仔细记好学习笔记，奠定理论基础。

4.乐观参加工作室课题，乐观参与各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成果。每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并乐观向校级、市级以上刊物投稿。

5.深化课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多倾听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

三、学期主要讨论内容

1.深化讨论自己所教的新课标学校数学教材，讨论其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高自己的课改水平。

2.了解学校数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向，自觉更新学问结构，改革课堂教学模式，敏捷教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

3.乐观主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与同学对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到依据工作室的讨论项目乐观收集并上传与讨论内容相关的教学资源。

四、本学年工作支配

1.20xx年10月

（1）学习《楚雄州省级学校数学名师工作室管理规定》

（2）参与楚雄州省级学校数学名师参与工作室启动仪式及首次教学研讨活动。

（3）制定和争论李春琪工作室活动方案。

（4）修订和完善工作室活动方案。

2.20xx年11月

（1）召开学员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标；

（2）组织工作室学员相互听课、说课、评课。

（3）组织工作室学员赴上海参与上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之才智，杨高效课堂之风采”四省联合教学展现研讨活动，并上研讨课一节

3.20xx年12月

（1）组织工作室学员观看全国数学课赛教学录像。

（2）工作室成员李春琪作一次教育教学专题讲座。

4.20xx年1月

工作室成员、学员进行自我总结，找出优点和不足，再学习、再实践。

5.20xx年2月

工作室成员、学员利用假期进行学习，参与上级支配的相关培训、学习，自己阅读教育专著。要求至少读完《第56号教室的奇迹》、《给老师的建议》两本专著。

6.20xx年3月

开展青年老师的课堂教学及教学基本功竞赛，全部学员参与此项竞赛活动。

7.20xx年4月

组织学员参与楚雄州省级学校数学名师工作室支配的集中活动。

8.20xx年5月

各学员上报自己