部编优质课一等奖初中语文七年级下册《阿长与山海经》

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学习目标1、整体感知课文，了解阿长。2、领会作者感情变化，学习欲扬先抑手法。3、研读买《山海经》部分，感受人物的纯真美。

（学习选取多种方法表现人物的写法）整体感知●初识阿长文章写了阿长的哪些事情？评阿长。学习写作1：典型事例，展示人物形象。

“我”对阿长的感情是怎样变化的？新的敬意完全消失敬意淡薄空前的敬意不大佩服不耐烦怀念峰回路转●情牵阿长学习写作2：欲扬先抑，鲜明人物特点。重点探究●走进阿长

精读买来《山海经》一部分，发现已知或未知问题，小组合作交流回答。

(提示：可从思想内容、情感、描写、写作方法或是自己不理解的角度发问。)

“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。”如果将“霹雳”换成“惊喜”可以吗？朗读指导：注意把握停顿、重音、语速、语调。作者为什么要详写这件事呢?学习写作3：详略得当，突出人物个性。重点探究●走进阿长

联系生活●感受善良

生活中有没有让自己感动的人和事，请同学们展示交流。老师寄语：赠人玫瑰手留余香学以致用：

爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。请以“读懂身边的爱”为题，写一篇记叙文，通过运用所学的写法，写出自己的独特感悟。进一步体会通过几件事展示人物品格的方法。真情流露●祝福阿长：

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