部编优质课一等奖初中语文七年级上册《咏雪》

《世说新语》二则《世说新语》《世说新语》是一部以汉末魏晋士人生活为题材的笔记小说集，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作，被称为“名士教科书”，它由南朝宋的刘义庆组织一批文人编纂而成。“志”是记录的意思。“志人小说”主要记述人物言行事迹。咏雪咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。同学们读一读,注意朗读节奏。

谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪\纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐\空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮\因风起。”公\大笑乐。即公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。我们一起来

探究文义

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈不久，一会儿大高兴的样子大至，差不多相比不如比做诗文随，凭借表示判断的语气(时间）：（地点）：（人物）：（事情）：（经过）：寒雪日家中谢太傅、儿女们咏雪起因发展结果↓↓↓白雪纷纷何所似撒盐空中差可拟未若柳絮因风起公大笑乐咏雪本文营造了一种怎样的家庭气氛通过“内集”、“欣然”、“大笑乐”可以看出，文章展现给我们一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。谢太傅赞赏谁的答案？你们觉得哪个好呢？为什么？

谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。明确：①从外形上看，雪盐颜色相进，且撒盐和雪落下来的姿态很相似，形似才能神似。②是个讲究的是意蕴与物象的统一。柳絮是春天才有的，似乎在暗示冬天已经来了，春天也将来临，有深刻的意蕴，并且把漫天飞舞的雪花比作满天的柳絮飘飞，意境很美。所以此喻有意蕴，而比作盐则没有。咏雪交代背景：补叙身份：叙述事件：人物、事件、环境一问两答无奕女、凝之妻赞扬道韫才气我们以前学过很多关于雪的诗句，我们一起来品读一下并找出和上图相合的诗句。

如：忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------岑参《白雪歌送武判官归京》

燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。--------唐·柳宗元《江雪》

谁将平地万堆雪，剪刻作此连天花--------唐·韩愈《李花二首》

六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝---------唐·高骈《对雪

陈太丘与友期陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。朗读节奏陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客问/元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉!与人/期行，相委/而去。”元方/曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人惭，下车/引之，元方/入门不顾。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：相约而行。期，约定到达放弃离开才嬉戏“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”对别人父亲的尊称通“否”等待不是丢下，舍弃元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之，元方入门不顾。我父亲就信用惭愧拉回头看探究文义

陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友友于元方家君君家君人君君“君”“尊君”“家君”古人在称谓上要彰显对他人的尊敬提及自己一方时使用谦称，称呼他人时使用敬称。“家大舍小令外人”在汉语称呼语系统中，有“家大舍小令外人”的七字诀，即称呼自己的亲属用谦称，比自己辈分高或年长的用“家”，如“家父”“家母”等，比自己辈分低或年幼的用“舍”，如“舍弟”“舍侄”等，称呼对方的亲属一般用“令”，如“令尊”“令爱”等。“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？不守信用，没有时间观念的人元方指出了父亲友人的哪两个错误？“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”“友人惭，下车引之”这句话运用了什么描写？有何作用？神态描写、动作描写刻画了友人知错就改的形象。本文刻画人物主要使用了什么描写？语言描写。友人：无信无礼，知错就改。元方：明礼善辩，机智大方。陈太丘与友期对话背景：对话结果：对话内容：客人无信客：无信无礼客认错，元方入门不顾明礼善辩机智大方元方：据理反驳你知道哪些关于机智儿童的故事呢？猜一猜下面这些神童分别是谁！文言现象总结通假字尊君在不不：通否，表疑问古今异义与儿女讲论文义古：泛指子侄辈今：儿子、女儿未若柳絮因风起古：凭借今：因为古今异义陈太丘与友期古：约定时间今：日期太丘舍去古：离开今：到……地方古今异义相委而去古：丢下、舍弃今：委托下