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文档简介

雨的四季

人教2016版初一语文刘湛秋学习目标1.准确提炼文章有效信息，说出四季的雨的特点。2.

感受文章的语言美，学习抓住景物特征描写的表现手法。3.领悟大自然的美好，体验生命、领悟生命、珍爱生命。注意：1、读准字音；2、节奏韵律；。自由朗读掌握生字词静谧高邈

莅临粗犷

干涩斗笠彩棱镜

咄咄逼人mìmiǎolìguǎngsèlìléngduōduō一.用心聆听，感受美用“我听出了____雨美，美在___________

的句式概括雨的特点。春雨：温柔而细润

夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉静

冬雨：自然而平静二.美文美读，领会美选择你喜欢的句子、段落，美美的读。1.注意重音轻音；2.把握好感情基调的变化；3.体会抑扬顿挫，轻重缓急的美感。我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。（重音）每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。（语调舒缓）

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。（抒发情感）

美读你喜欢的词语、段落、句子，并用波浪线勾画出来。“我读

（句/段），欣赏到了_____美，美在_______________.

（可以从修辞、关键词、感官、情感等方面进行点评）三.局部探究，欣赏美春雨：温柔而细润

夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉静

冬雨：自然而平静初生的喜悦（出发）青春的绽放（奋斗）成熟的智慧（沉淀）晚景的真淳（思索）少年青年中年老年四.延伸拓展，体悟美子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低,断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前,点滴到天明。请以少年听雨为题，写一篇300字的片段作文。牛刀小试用你自己的笔描绘出你眼中的雨有人说“每个人不一定要成为诗人，但每个人可以诗意地活

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