体育骨干教师年度工作计划大全

体育骨干教师年度工作计划大全强化体育课堂安全教育，在学生中积极开展安全活动教育，使学生懂恰当采用器材的方法，并培养爱惜学校公共财产的较好犯罪行为。这里给大家互动一些关于体育骨干教师年度工作计划，便利大家自学。体育骨干教师年度工作计划篇1一、指导思想以《崭新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提升教学效率，全面提高学生素质，并使学校的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“身心健康第一”为宗旨，把学校体育工作做为实行素质教育的突破口，以科学的管理推动学校体育工作全面身心健康发展，创建健全科学的管理体系，深化教学改革，全面大力推进素质教育。贯彻落实《小学生体制身心健康标准》。党建学校的体育特色，培育全面发展的学生。二、学情分析二年级的学生年龄比较大，基础比较脆弱，对动作事物结构的思索较为直白，身体素质极差，意志力比较脆弱，二年级学生形象思维十分活跃，语言和犯罪行为悠扬活跃。个人能力的提升和思维方式出现了变化。三、教学目标及重难点教学目标：1、掌控基本的体育基础知识，明晰体育锻炼的促进作用，在锻炼身体中运用教给的科学知识。并不断稳固和提升。2、每节课展开一定时间的队列练，对其展开组织纪律性的教育。3、进一步增强体质，特别就是触感素质和力量素质。4、通过体育锻炼，培育集体主义精神，展开爱国主义教育，进一步增强自信心，为终身体育奠定稳固的基础。教学重点：二年级的体育教学的重点主要侧重于丢掷和弹跳，除了韵律活动，所以在教学活动中要有意识的展开丢掷方面和弹跳项目的练，比如投准投远练和跳上跳下练。听课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。教学难点：二年级的学生认知动作比较慢，在展开一些协调性的练时，可能将拒绝接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生拒绝接受出来可以比较困难，另外对丢掷的动作必须多提鼓励，不要盲目学前。四、教学措施及必须特别注意的事项教学措施：1、据时介绍、分析学生的自学信息。2、所造适宜学生年龄特征的、有助于学生自学的运动环境。3、据学生年龄特征，使用儿童化、兴趣化后和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的促进作用。4、使学生在独立自主游戏中练，体现学生的主体地位。5、据学生实际，不断变化练方式。例如增缩练的距离，对器材的放置，分组的形式等展开变化，以不断唤起学生的练兴趣。注意事项：1、教师多提鼓励，难度建议大，注意安全。2、小学生好胜心弱，可以使用一些教学比赛，以进一步增强学生锻炼身体的效果。3、因材施教，以进一步增强学生的自信心，在运动中享用至锻炼身体的快感。体育骨干教师年度工作计划篇2一、指导思想校本课程就是充分发挥学校及周围的资源优势，发掘课程资源，满足用户不一样年龄学生的不能一样市场需求，推动学生的个性身心健康化发展的课程。本学期校本课程将在上学期研发实行并取得成效的基础上，稳步提升和健全，本着“一切为了学生，培育发展学生个性特长，推动学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动扩散在语文教学中，加强管理力度，实行有力措施，力求获得更好效果。二、校本课程研发的目的意义我校校本课程的研发就是根据学校地处农村，自然资源、人文资源、社会事业、经济等方面的优势，融合我校的传统和特点，以及学生的兴趣和须要，独立自主研发的适宜我校的课程。学校课程的研发必须提升课程的适应性和实效性，适应环境学生发展的兴趣和须要，适应环境学校、社区发展的须要。校本课程的研发，为教师供给了专业发展的机会和条件，也为学校培育办学特色创造条件，有助于健全国家课程、地方课程，填补其局限性。三、认清形势，领导注重，全员参予校本课程就是相对国家课程和地方课程而言的一种课程，就是指用某所学校为基地，在认知国家课程设置的基础上，根据自身特点和资源，非政府并研发实行的课程。学校将开设讲座，非政府教师自学有关校本课程的理论，并使教师领会校本课程实行的诀窍，掌控校本教材撰写的基本原则。校本课程的实行就是一个长期的过程，必须并使所有的教师都参予至课程实行中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目，牵涉的知识面宽阔，资料丰富多彩，对教师的建议也适当地提升了小学学校课堂教学工作计划及精心安排小学学校课堂教学工作计划及精心安排。所以全校教师都必须参予校本课程的研发与实行。四、校本课程教学的基本原则学校课程就是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、独立自主研发的课程，研发主体就是学校教师。所以，我校校本课程教学秉持遵从以下原则：1、合作性：校本课程研发、教学就是一种团体协调的事业，学校课程更是如此。在整个教学过程中教师必须校长、其他同事、学生、家长等通力合作，充分发挥群体智慧。2、民主性：学校校长、教师、学生、家长形成学校教育的“共同体”，沦为学校课程教学的主体。学生须要学什么，讨厌学什么，“共同体”里教师、家长最确切。所以，在教学过程中，广为汇报他们的意见，形成一个民主氛围。3、选择性：校本课程教学必须有助于学生全面而主动的发展，使每一位学生的创造力都赢得充份人与自然的发展，并使个性获得张扬。所以，教学时尽量为学生供给多样化、可以供选择的资料，适应环境学生的须要、兴趣和经验。4、开放性：校本课程教学时，在资源方面必须充分利用一切能利用的资源，包含学校、家庭等多方面的资源;在主体方面必须充分调动校长、教师、家长、上级领导、参予的坚忍性，共同展开课程建设。5、灵活性：校本课程教学时，不不求德乡力争上游，立足本校实际，量力而行，逐步完善。体育骨干教师年度工作计划篇3一、指导思想：体育教学有助于学生身心发展和终身自学，具备与时俱进性，拓展创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标定义，就是以教材为中心和以教师为中心，缺乏明晰的导向促进作用，因此对学生的学习效果难以展开有序有效率的作出客观评价。在实行新课程改革中，必须贯彻落实新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也就是大力推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明晰地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生展开体育卫生保健教育，加深学生身心健康，加深体质，推动德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质打下基础。”二、学情分析：一年级学生正处于生长发育的初期，他们生性开朗活泼开朗，注意力不分散，课堂常规还并不大了介绍。有时难以掌控自己行动，所以此阶段的当务之急就是培育他们的的兴趣，挖掘其潜力，这就须要在教学中正确引导，力争学生在体力、心理素质方面获得一定的提升，从而充份培育学生终身体育的意识。本学期将因材施教，提升兴趣，辨认出体育人才，重点揪课堂纪律，加强课堂常规训练，为今后的自学打下基础。三、教材分析：本学期教材内容由三个部分共同组成。第一部分就是体育课程详述，该部分主要阐释了撰写小学体育与身心健康教参的指导思想撰写原则和整套教育教学体系概述，并对采用教材的有关事项展开了表明以便教师在总体上对这套教材存有一归纳的介绍。第二部分就是各类教学内容概述，逐一对各项教学展开了解及教学注意事项展开表明。第三部分就是小学生体育考核与合格标准。四、教学目标1、心智目标：初步介绍体育锻炼对身体健康的较好促进作用，懂一些维护自身身心健康的直观常识和方法，初步培养较好的习惯。2、技能目标：介绍一些基本动作、游戏和韵律活动的方法，能够维持恰当的身体姿势，具有初步的发展身体素质的基础和基本活动的能力。3、情感目标：能够体会和体验出席体育活动的快感，在体育活动中能推动学生体质身心健康发展、鞭策学生积极主动展开身体锻炼身体的教育手段，就是学生体质身心健康的个体评价标准。体育骨干教师年度工作计划篇41、深入细致贯彻落实体质身心健康标准，搞好学生体质身心健康检测，并及时把情况意见反馈给学生。2、积极开展群体性的体育活动，增强体质，秉持每天学生体育活动1小时，确保两课(体育课、体育活动)两壮的和质量，并秉持每天检查评选。努力提高师生出席体育锻炼的自觉性，并逐步培养较好体育锻炼习惯。积极开展丰富多彩的校内体育。学生每月都必须存有一次体育比赛活动，例如足球，篮球、跳绳、绒兰等比赛。强化教师的身体锻炼身体，每周非政府教师出席体育活动，进一步增强教师的身体素质。3、强化体育课的研究，认真学习新课标，四书五经教材，每位教师必须能够熟练掌握自己所教班级的教材内容，而且在教研组活动中，每位教师必须把自己所要教导的内容深入细致概括，系统剖析。每位教师还要积极主动出席教科研活动，积极主动编写，用理论知识武装自己，努力做到教学教研齐头并进，消除体育教师在教科研上缺乏的老毛病。教学必须从每节课抓起，深入细致研究，把上不好每节课做为最基本的建议。必须深入细致研究教材，改良教学方法，提升体育课教学效果。积极主动出席校、区课堂教学、文明户活动，讲课教师每人每学期必须上1节研究课，新任教师必须上不好三轮课。4、强化运动队，每位任课教师必须展开运动队训练，在加紧训练的同时必须特别注意运动队的梯队建设，保证我校优势项目的发展，谋求在其他项目上有所突破。在训练中，各位体育教师必须科学，系统地展开训练，每周训练必须存有计划和精心安排。搞好充份的准备工作工作，出席市里非政府的各项比赛。5、强化常规训练，特别对就是学生队列、壮的训练。本学期必须强化新操的教学和加强，借此去提高我校的课间操的质量。稳步加强我校的大课间活动，细化体育教师和值班教师的职能，体育教师非政府小课间活动，各位班主任和值班教师必须对本班学生展开管理，搞好本班活动的布置与精心安排，学动必须井然有序。并使之沦为展现学校形象的窗口。6、充分准备，认真，上开不好学校的，运动会建议项目必须味性，必须面向全体学生，努力做到竞技与趣味结合，谋求努力做到人人存有项目，必须使学生至出席运动会的。7、体育教师充分利用体育场地、器材，搞好采用记录。在体育课或体育活动前，搞好准备工作工作，检查体育器材的性，歼灭不安全隐患，在活动中强化学生的安全教育和维护，避免事故，辨认出问题及时处理或呈报，发生问题，打听学校负责管理领导协商化解。8、强化学生的，上不好身心健康课。总之搞好一个体育老师不好当，但是我会不懈努力的，这么多年的工作经验给我提供更多了很大的，使我如何辅导不好学生和维持不好和学生之间较好的关系，我为自己的成果深感自豪。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不忘社会、学校、学生家长、学生和自己本人的希望，他们的高度关注就是对我的压力和对我的动力，我坚信我搞的会更好的。体育骨干教师年度工作计划篇5以“身心健康第一”为宗旨，把学校体育工作做为实行素质教育的突破口，以科学的管理推动学校体育工作全面身心健康发展，创建健全科学的管理体系，深化体育教学改革，全面大力推进素质教育。强化体育课改为教研活动，不懈努力颁布崭新课程标准，用代莱理念去加强教育教学活动，从学生的兴趣启程，培育学生勤奋好学锻炼身体的良好习惯，并使学生身心获得和协调发展，培育全面发展的学生。为了更好的顺利完成新学年的工作，谋求更大的成绩，现制订工作计划如下：一、指导思想新学期将根据学校的发展和教科研的工作要点，秉持“身心健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会《体育与身心健康课程标准》精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的积极开展学校体育工作，并使我校的体育工作存有进一步的突破，为把我校投入使用现代化作出积极主动贡献。二、战略重点工作1、全面提高体育教学质量。按照《体育与身心健康课程标准》，提早一周底上课，复习过程中要彰显教学过程、教学措施、手段和方法，必须彰显新课程理念。上等每堂体育课，全面落实40分钟听课的效率，轻训练，揪成效，确保学生每节课存有所学、有所得、存有进步、存有提升，并且必须特别注意提升，人与自然师生关系，注重师生双向交流，关怀学生，注重安全工作，保证学生安全，不上放牛课，以达至提升学生身体素质的目的。严格执行《小学生体育锻炼标准》，积极探索“学生体育素质”的测评标准。2、全面提高学生的身体素质。“学校无小事，事事皆教育”，从学生的挤、公、行、跑、跑到两课两壮，都就是学生蜕变的关键内容;学生自我维护能力及安全锻炼身体习惯的培养与我们的课堂常规有