诗歌中的情景关系

秋风吹尽旧庭柯，黄叶丹枫客里过。一点禅灯半轮月，今宵寒较昨宵多国风诗歌中的情景关系旧题回顾梦游三首(其一)徐铉魂梦悠扬不奈何，夜来还在故人家。香蒙蜡烛时时暗，户映屏风故故斜。檀的慢调银字管，云鬟低缀折枝花。天明又作人间别，洞口春深道路赊。6．诗的末句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？(6分)《大语文·十九》《大语文·二十》闻武均州报已复西京陆游白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。6．这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。(6分)

表达技巧修辞手法表现手法篇章结构表达方式记叙描写议论抒情直接抒情间接抒情借景抒情借物抒情借典抒情借事抒情借史抒情虚实结合用典、联想、想像衬托、烘托、渲染、象征对比、对写法先景后情先情后景以景结情重章叠句、卒章显志、抑扬、伏笔铺垫、照应、以小见大、对比近年来，频频出现景、情关系一类的考题

上阙的景物描写是如何表现无奈之情的，请作简要分析。前人认为司空曙《喜外弟卢纶见宿》的颔联“雨中黄叶树，灯下白头人”两句为全诗动人处，请从情景关系的角度分析其独到之处。周朴的《春日秦国怀古》设题为：“你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？”张九龄《春江晚景》设题：“从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。

”【宋】张炎的词《鹧鸪天》设题“作者在词的上片是怎样借景抒情的？”【宋】张镃的《竹轩诗兴》设题

“本诗第二联（梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来）描写精妙，请简要分析。”诗歌中的情景关系结构关系：

触景生情，借景抒情，寓情于景，以景结情

内在联系：

以乐景写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐情，以哀景写哀情（一）结构关系：①触景生情：又称“即景抒情”、“由景及情”、“情因景生”，诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生情感。是先有景后有情。

②借景抒情：又称“缘情及景”、“由情及景”，诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。是先有情后有景。

（一）结构关系：③寓情于景（情景交融）：见景不见情，但景中含情。

④以景结情：诗前面抒情或议论，最后以写景结束。

在鉴赏分析情与景的关系时，总是被一批“□景□情”的“专业术语”蒙住了。出现频率最高的有这样一些：借景抒情、寓情于景、融情于景、移情入景、触景生情、以景显情、以景衬情、缘情设景、因情设景、因情造景、情景交融、景中含情、以景结情、以乐景写哀情等。情与景的关系术语从篇章结构梳理情景关系一、先景后情二、先情后景三、通篇写景

登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。雄浑壮阔之景深沉悲壮之情一、先景后情借景抒情、寓情于景、融情于景、移情入景、触景生情、以景显情、以景衬情等“山容瘦，老树替人愁”

——【元曲】正宫小梁州九日渡江（汤式）11二、先情后景

易水送别

骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。对英雄的尊敬、爱戴之情寓情于景以景结情以景结情、因情设景、缘情设景、景中含情、寓情于景、融情于景、以景显情、以景衬情、情景交融、因情造景融情于景，情景交融，景中含情等送孟浩然之广陵

李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流一切景语皆情语无一处说别离，却处处含情三、通篇写景（二）内在关系：⑤以乐景写哀情

⑥以哀景写乐情（反衬，出现较多）

⑦以乐景写乐情

⑧以哀景写哀情（正衬）

（三）怎样写景：①从多种感觉写；②动静（有声无声）搭配写；③总分结合写；④借助修辞方法写；⑤借助联想想象写

（一）情景正衬登科后孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。以乐景写乐情1

渔家傲·秋思

范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。以哀景写哀情

绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（二）情、景反衬以乐景衬哀情注：

这首诗作于广德二年（764年）,当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行。塞下曲李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。哀景衬乐情边地苦寒军旅生活的紧张景奋勇杀敌的豪情情鉴赏诗歌“情与景”关系的一般答题原则：【步骤一】明手法

用恰当的术语明确诗歌“情与景”的关系即表现手法。【步骤二】详解析

找出诗歌中描写的景物，描绘景物构成了一幅怎样的画面或景物展现了什么样的气氛。【步骤三】谈效果、表感情

领会诗人写景所表现的具体情感。情与景关系题思路：关系+内容+气氛+情感步骤：（关系）描写……

营造……

表达……

题菊花

黄巢飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。

（注）青帝：司春之神。

问：这首诗在情与景的表现上有何特色？【步骤一】明手法——【步骤二】详解析——【步骤三】表情感——这首诗运用了触景生情、虚实结合手法。因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳，这是实写。后两句是虚写，发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。滁洲西涧

韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。【步骤一】明手法——【步骤二】详解析——【步骤三】表情感——诗人运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。抒表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。谢亭送别

许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。问：有人认为第二句“红叶青山”的色调与全