四年级修改病句专题

一

用词不当二成分残缺（句子不完整）三词序混乱，词序排列不当四重复哆嗦五前后矛盾六指代不明不合逻辑

误用关联词用词不当:就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。例如1、在这次比赛中,他取得了优异的成就。

2、他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。

3、隔着雾,眼前的景物糊糊涂涂。成分残缺：句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如1、“下课了在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢，意思不明白。

2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

3、“老师在认真地为我们批改。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。这三种现象都犯了成分残缺的毛病。1、缺主语2、缺谓语3、缺宾语词序混乱：指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句子表达不明白而造成了语病。重复啰嗦：是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。例如“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”（这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了，只要选用其中的一个意思就明白了，而重复使用两个，反而使意思不清楚了。）前后矛盾：指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。例如：“我敢肯定今天可能会下雨。”这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的“肯定”是确定不移的，“可能”是也许能够，或许能够的意思。这两个意思显然是矛盾的，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。指代不明：代词运用不当，使句意不清楚。例如：动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。(

动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢熊猫。)张文和王勤约定一起在自己家做作业。(张文跟王勤约定一起在张文家做作业。)

李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。(李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助小海。)例如：火红的枫叶在和煦的春风中摇动。

（

枫叶在和煦的秋风中摇动。）稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

（稻子成熟了，田野上一片金黄，一派丰收的景象。)

例如：因为他有很大进步，但是（所以）老师表扬了他。

你只有认真刻苦地学习，就能（才能）取得良好成绩。

弟弟年纪很小，因此（但是）懂得许多深刻道理。1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。修改病句

修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改病句，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

找出病因，用上适当的修改符号进行修改。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。养成（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。提高（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。所以（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。之一（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二举世无双的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（3）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（4）这本书对我很感兴趣。（5）我估计他今天一定不会来参加会议了。（6）造纸是我国古代的四大发明。（7）我国有世界上独一无二没有的万里长城。（8）篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。修改病句的四种方法一补法。二删法。

三换法。四调法。二删法。

三换法。

二删法。

三换法。

一、补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如1、听了老师的话，受到了很大的教育。（补主语）2、大家应当崇高的理想。（补谓语）

3、我们要在青少年中进行爱国主义。（补宾语)

二删法。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。例如1、玲玲学习成绩好（的主要原因）是她平时刻苦学习的结果。2、我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。

这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。例如1、（通过）老师的反复教育使我认识了错误。2、这苹果的（味道）又香又甜。3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。三换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。例如1、无论谁违背（违反）纪律都要受到批评。2、他的写作水平有了明显的改进（提高）。

3、他心上（身上）仿佛有使不完的劲。四调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。例如1、我们学校过去注意得不够对卫生工作。这句话应该把“注意得不够”放在“对卫生工作”的后面改为“我们学校过去对