第七课联系观

自然界人类社会人的意识统一于物质运动静止规律承担者固有属性存在方式统一意识起源生理基础内容客观存在在人脑中的反映本质作用认识世界改造世界唯物论决定能动作用(第四课、第五课）认识论实践含义特征客观物质性主观能动性社会历史性认识真理基础指导含义属性追求真理是一个过程客观性条件性具体性反复性无限性上升性与时俱进、开拓创新，发现和发展真理谬误（第六课）第三单元思想方法与创新意识辩证唯物论：研究世界的本质是什么辩证唯物论认为世界的本质是物质的唯物辩证法：研究世界的状态怎么样唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识和改造世界的重要思想方法。唯物辩证基本观点实质和核心根本方法联系的观点发展的观点矛盾对立统一规律矛盾分析法第三单元思想方法与创新意识本质

批判的、革命的和创新的精神

世界是普遍联系的第七课唯物辩证法的联系观最新考点唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心；联系的普遍性、客观性、多样性；整体和部分的关系；系统优化方法

联系事物之间事物内部诸要素相互影响制约作用思考：有没有一个事物同任何事物都毫无联系、而绝对孤立存在着?㈠联系的含义联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着：横向、纵向事物内部事物外部整个世界世界是一个普遍联系的有机整体（1）联系的普遍性自然界人类社会人的思维

（方法论）坚持用联系的观点看问题㈡联系的特征

任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？

补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的、相对的、具体的。

想一想？

鸡蛋碰撞石头条件联系产生如：鸡蛋与石头在什么时候有联系？联系具有条件性注意：

普遍联系是绝对的、无条件的，世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件是可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。分析“世界上一切事物都处于普遍联系之中”与“世界上任何两个事物之间都存在联系”

“世界上一切事物都处在普遍联系之中”表明了联系的普遍性，是正确的。“世界上任何两个事物之间都存在着联系”则否认了联系的条件性和客观性，是错误的。2、联系的客观性（如何理解？）①联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。②不论自在事物的联系还是人为事物的联系都是不以人的意志为转移的。要求我们要从事物的固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。洪水荒漠化沙尘暴黄河断流喜鹊报喜，乌鸦报丧……讨论：喜鹊报喜，乌鸦报丧……这种联系是客观的吗？生活中还有类似的事情吗？外婆是妙笔，因为妙笔生花。米的妈妈是花，因为花生米。米的妈妈是谁？米的爸爸是谁？米的外婆是谁？米的外公是谁？外公是苞米花，因为又抱米又抱花。米的爸爸是蝶，因为蝶恋花。主观臆造的联系一个福娃头上是条鱼，代表鱼米之乡，于是湖南闹雪灾了！一个福娃头上是风筝，代表潍坊，于是山东撞火车了；一个福娃头上是藏羚羊，于是西藏出事了；一个福娃头上是火炬，于是火炬出事了；一个福娃头上是熊猫，于是四川出事了！这是不是事物的真实联系？8=发；4=死；9.18=就要发，13是不吉利毕福剑，人称老毕，老毕，老毕，老被“枪毙”。所以老上不了“春晚”左眼跳财，右眼跳灾指纹、手相决定人的命运流星划过，许个愿望就能实现

联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？议一议

联系的客观性的基本要求：

①我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（2）、联系的客观性温馨提醒

“联系是客观的”与“人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系”是辩证统一的，不能对立起来，同时还要注意，“人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系”与“主观臆造某种联系”绝不等同。（3）联系的多样性直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系现象联系必然联系偶然联系主要联系次要联系因果联系整体部分联系……联系的多样性表现：3、联系的多样性事物的多样性直接联系————

间接联系内部联系————

外部联系本质联系————

非本质联系必然联系————

偶然联系因果联系，整体部分联系……①原因：②形式：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系判断：理解方法论普遍性(1)世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系(2)每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的(3)世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的用联系的观点看问题客观性(1)联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移(2)无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的，都不以人的意志为转移要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性多样性(1)联系的多样性的表现：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等(2)一切事物的存在和发展都是有条件的注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移

归纳要求我们要用联系的观点看问题世界观方法论要求1.联系的普遍性2.联系的客观性3.联系的多样性①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。要求我们注意分析事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、条件、地点为转移。1、下列符合普遍联系观点的是①月晕而风，础润而雨②春江水鸭先知③一切以时间地点条件为转移④国之将亡必有妖异，国之将兴必现吉祥⑤城门失火，殃及池鱼A、①②③④B、①②③⑤C、②③④⑤D、①②④⑤课堂巩固：2、截至2009年12月21日，甲型H1N1流感已造成了中国442人伤亡和巨大的财产损失。这说明A、世界上任何两个事物之间都是有联系的B、世界上任何事物都与周围事物有联系C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系课堂巩固：3、联系的客观性是指：A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个普遍联系的统一整体B、人们可以认识联系，但不能利用联系C、联系是永恒的、不变的、无条件的D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系

课堂巩固：4、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识：Ａ、夸大了意识对客观事物的反作用Ｂ、割裂了物质和意识的辩证关系Ｃ、否认了联系的客观性Ｄ、否认了联系的普遍性课堂巩固：5、我国目前兴建的四大工程——南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明A、任何事物都与周围的其他事物联系着B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系

课堂巩固：2009年12月15日，港珠澳大桥珠澳口岸人工岛将率先动工。港珠澳大桥跨海逾35公里，成为世界最长的跨海大桥；大桥将建6公里多长的海底隧道，施工难度世界第一；港珠澳大桥建成后，使用寿命长达120年，可以抗击八级地震。目前，粤港澳国民生产总值占全国近20%，三地紧密合作已有实力参与世界城市群的竞争。广东的发展离不开港澳，粤港澳的发展与三地互利合作密不可分。改革开放以来，广东承接港澳产业转移，通过加工贸易发展壮大，粤港澳合作发挥了重大作用。对于澳门而言,港珠澳大桥的建设使港澳之间出现了第一条陆路快速通道,这比以往减少2/3交通成本,意味着澳门进入整个港珠澳的一小时经济圈,更好地促进三地的合作和发展。,

请运用联系观的有关知识,谈谈对建造港珠澳大桥的认识？参考答案：答：（1）、联系的普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。（2）、联系的客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（3）联系的多样性，联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。广东的发展离不开港澳，粤港澳的发展与三地互利合作密不可分。港珠澳大桥建成必定促进三地的发展。体现了联系是普遍的，要用联系的观点看问题。根据三地经济上的联系，建造港珠澳大桥有利于加强粤港澳合作，促进三地的发展。广东的发展离不开港澳，粤港澳的发展与三地互利合作密不可分，是有条件的。港珠澳大桥的建造为粤港澳的发展创造了好的条件，更好地促进三地的合作和发展。探究1．苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”这告诉我们什么哲学道理呢？【提示】

(1)整体与部分功能不同，整体具有部分根本没有的功能。(2)美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干相互影响、相互制约的部分、要素构成的。考点四、整体与部分的辩证关系原理（1）整体和部分的相互区别①含义不同：整体----全局、全过程，它是一；部分----局部、各个阶段，它是多。②地位、作用、功能不同：整体---主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分---被支配地位，服从和服务于整体。（2）整体和部分相互联系、密不可分。

①整体离不开部分。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用——强调部分重要；②部分离不开整体。整体功能及其变化也会影响部分——强调整体重要。（3）方法论要求：处理好部分与整体的关系。①树立全局观念、立足整体、统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。——强调全局②重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体——强调部分【温馨提示】整体与部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系。(1)整体一定大于部分，但整体功能不一定大于部分功能之和。(2)只有当部分以最优化的方式组成整体时，整体的功能才会大于部分功能之和。请大家列举出1+1＞2和1+1＜2的事例、名言1+1＞2的事例：大雁排成V形队列飞行整个雁群飞行的路程比单只大雁飞行的距离长73%。当一只大雁拍击翅膀时，就会为后面的大雁制造上升的气流。当领头雁疲劳时，就会轮换到V字形队伍的尾部，让另一只大雁领头。后面的大雁发出的“呷呷”的叫声，给前面的大雁鼓励。1+1＞2的事例：一根4英寸宽、厚2英寸的横梁能承受607磅的重量，那么2根呢？3根呢？2根：1821磅；如钉在一起则可承受4878磅3根：8481磅（钉一起）《西游记》故事中唐僧4师徒的组合1+1＜21个人是条龙，3个人是条虫三分之一的人在干；三分之一的人在看；三分之一的人在捣乱。考点五、掌握系统优化方法

系统的基本特征整体性有序性内部结构的优化趋势

要着眼于事物的整体性

要遵循系统内部结构的有序性要注重系统内部结构的优化趋向必须做到

系统优化方法要求我们用综合性思维方式认识事物。①既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统；②又要把事物和系统的各个部分，各个要素联系起来考察，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确认识。简要回顾知识结构概览辩证的联系观世界观（原理）（对应）方法论1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性4、联系的条件性5、整体和部分辩证关系6、系统优化的方法用联系的观点看问题。既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系。反对用孤立的观点看问题。从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之间联系的条件性。

针对我国经济结构中存在的突出问