夯基础、重规范、抓能力

夯基础、重规范、抓能力、2013有效备考晋中市教育局教研室尹宏伟/jysyhw2013.3.16高考试题的难易程度：

以中等难度题目为主，基本遵循3：5：2的比例容易题30%中等题50%难题20%难度0.70难度0.30夯基础零散知识点的记忆与理解知识点相互联系的网络建构知识点类别的总结与归纳地理基础知识、基本技能是地理能力发展的基础,因而复习过程中应依据课标要求夯实基础,同时突出重点,把握好主干知识,如地球运动、天气与气候、自然环境中物质运动与能量交换、工农业生产、环境与可持续发展等内容,一直是地理高考的重点、高频分值点,命题者会通过对这些知识的分析、加工、提炼,从中抽象出知识的本质,然后辅以新颖的材料,或是从另一个侧面、换一个角度进行命题,但万变不离其宗,只要我们真正牢固地掌握了相关的地理原理,完全可以做到“以不变应万变”。

对这些主干知识的复习,不但要准确地理解其内涵和外延,搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件,多层次多角度全方位疏通每一个知识点,还要对重点知识进行系列归纳,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。知识点个体的记忆与理解小麦耐旱，需水少水稻需水多棉花喜光照茶叶喜酸性土壤橡胶喜热苹果喜光照炼铝厂耗电量大装配厂需劳动力多纺织厂需劳动力多奶制品易变质饮料厂水质好轮胎厂橡胶原料◆地形特征（地形类型、地势起伏）◆气候特征（气温、降水、季节组合）◆降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化◆水文特征（流量、水位、含沙量、结冰期）◆水系特征（支流、流程、流域、流向）◆位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置）◆自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）气候考点气候评价对人类活动的影响（农业）气候分布分布规律，最大分布地区气候特征气温和降水特征气候要素气温、降水、气压和风气候因子太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动气候类型十三种主要气候类型气候资源光、热、降水、风等气象灾害台风、洪涝、干旱、寒潮气候教学设计如热带雨林气候要求学生在图中标出7个①①热带雨林气候7②热带草原气候6③热带沙漠气候7④热带季风气候2⑤亚热带季风气候6⑥地中海气候6⑦温带海洋气候5⑧温带大陆气候4⑨温带季风气候3通过这样的反复训练学生就能准确的掌握世界气候的分布区包括767266543总计46片地区需要明确。①热带雨林气候7②热带草原气候6③热带沙漠气候7④热带季风气候2⑤亚热带季风气候6⑥地中海气候6⑦温带海洋气候5⑧温带大陆气候4⑨温带季风气候3学生标出气候类型的分布，并说明各地区气候类型的成因。绘制各大洲气候类型分布草图河流水文特征要素：1.补给水源（降水、地面积雪、冰川积雪、地下水）2.流量大小、流量变化情况（汛期时间、长短）3.流速、水能大小（上中下游）4.含沙量大小5.结冰期（有无、长短）6.凌汛（哪些河段？）河流水系特征要素：1.长度（发源地、入海口）2.支流多少、形状3.流域面积大小4.弯曲度、平直度5.河床状况（高度、宽窄、形状）影响某地气温高低的因素：——位置、大气、地形、洋流、植被、水文、人类活动农业区位要素：1.自然因素：气候：热量（温度）高低、变化（日较差、年较差）、光照、降水（大小、变化）地形：地形类型、地貌类型、海拔高低土壤：土壤类型、干湿度、酸碱度、肥力高低水源：水源来源、数量多少、季节变化、灌溉便利程度2.社会经济因素：市场：供求情况、需求变化、距市场远近交通：是否发达、交通类型政策：限制？促进？技术：种植经验、良种培育、农业机械、化肥农药地价：距城市远近，经济水平高低壁垒：绿色壁垒、价格壁垒知识点相互联系的网络建构知识建构

什么是知识建构？

就是梳理和建立知识关系，不是单纯孤立地识别和理解知识点。从知识点到知识关系的过程，就是知识的建构过程。建构后的知识关系，叫知识结构（体系、框架、图式）。比知识结构更高层位的是：概念图式零星知识知识结构概念图式知识表达：低级——————————————高级1.地处中纬度地带，亚欧大陆内部，我国西北部（位置）2.有高大山系和巨大盆地（地形）3.大陆性干旱气候，降水少，日照强，温差大（气候）4.河流少，地面干燥（水文）5.土壤粒粗大，沙漠广布（土壤）6.地面植被稀少，荒漠景观（植被）[例]1.中国西北地区荒漠带的“零星知识”（事实性知识）2.中国西北地区荒漠带的“知识结构”（体现因果关系和过程的结构性知识系）植被稀少土壤疏松河流水量小地下水位低荒漠景观地处中纬大陆内部高山盆地地形闭塞大陆性干旱气候，风力大，降水少3.一般自然带形成的“概念图式”（或思考模型）地理位置（纬度、海陆）地形地势气候特征自然环境其他要素（生物、土壤、水文）自然景观植被稀少土壤疏松河流水量小地下水位低荒漠景观地处中纬大陆内部高山盆地地形闭塞大陆性干旱气候，风力大，降水少[举样]

关于气候的概念图式气候类型（名称）特征（要素描述）分布（空间位置）成因分析气候类型分布图示（建立抽象模式）纬度位置——太阳辐射（热量）气压带、风带位置——大气环流（水分）海陆、地形位置等——下垫面（影响大气水热状况）气候图表人类活动

区域地理知识结构概念图通过复习，形成区域地理知识结构概念图，形成对知识的深入领悟。[例]“环境问题”的概念图式自然地理规律和原理概念图影响农业的区位因素自然社会经济条件市场交通运输劳动力政策科学技术水源地形土壤气候其他：农业区位理论模式

工业区位选择工业指向原理环境保护原理水环境保护原理大气环境保护原理原料指向型动力指向型市场指向型劳动力指向型技术指向型最小风频城郊环流圈地租原理土地面积与地租级差工业区位选择概念图

河流流出城市的下游方向影响城市区位因素自然气候地形河流社会经济自然资源交通运输政治、宗教、军事等其它：科技、旅游等城市区位概念图运输方式选择思路起止点之间的运输特点——有否最佳的运输条件、距离——对运输时间要求、性质——追求成本低，运输量大、速度快的最佳效益。其他货物属性运输方式的优缺点交通运输方式的选择概念图

自然资源产业迁移后发展地区先发展地区资金技术人才市场劳动力政策土地价格区域产业迁移知识概念图跨国公司的迁移策略人口增长自然增长机械增长（人口迁移）增长模式地区差异图像判读人口问题影响因素人口分布环境人口容量合理人口容量人口增长与分布概念图

人口迁移居住地的改变国际人口迁移定义类型国内人口迁移影响因素地理意义经济因素政治因素自然条件婚姻家庭社会文化迁出地迁入地人口迁移

影响人口迁移的主要因素社会经济因素

经济因素交通通信家庭婚姻文化教育政治因素

政策政治变革战争自然环境因素

气候土壤水矿产资源

人口迁移基本原因：人口、生活资料在地区、数量上的不平衡，以及生存环境的差别。影响人口迁移的主要因素知识模型区域经济发展

太阳辐射地面间冷热不均大气垂直运动水平气压梯度力大气水平运动（风）大气运动形式热力环流风气旋、反气旋全球性大气环流三圈环流季风环流七个气压带六个风带海陆热力差异气压带风带的季节移动气压活动中心“块状”海陆分布表现（分布、移动）大气环流知识联系结构图花卉、烟草生产著名喀斯特地貌、亚热带季风气候（低纬高原）地表水少、土层薄、耕地少交通不便不适宜大规模粮食生产石漠化少数民族聚居旅游资源丰富发展交通发展旅游业矿产丰富发展冶金工业重酸区云贵高原知识联系结构图冷湿纬度高地形：山环水绕温带季风气候冻土广布森林宝库肥沃的黑土多沼泽商品谷物农业降水、地形、蒸发、冻土、凌汛地广人稀一年一熟河流水量丰富、变化量较小东北地区知识联系结构图青藏高原（宏观概括）青藏高原（微观概括

）知识点类别的总结与归纳一、相同1、黄赤交角与回归线的度数相同。2、地轴倾角与极圈的度数相同。3、晨昏线和经线的夹角等于太阳直射的纬度度数。4、极点上的正午太阳高度角等于太阳直射的纬度度数。5、北半球北极星的高度角等于当地的地理纬度。6、太阳升起的时间段与太阳落下的时间段相同。7、极点上的太阳方向与影子方向相同。8、穿过地心的地面上的点纬度数相同。光照图规律性东西的总结二、相反1、南北半球相同纬度昼夜长短相反。2、南北半球季节相反。3、除极点外，其它地方太阳方向与影子方向相反。4、物体影子长短与正午太阳高度角成反比。5、晨昏线移动方向与地球自转方向相反。三、互余1、黄赤交角与地轴倾角互余。2、回归线的纬度与极圈的纬度互余。3、太阳直射纬度与产生极昼极夜现象的纬度互余。4、为了最大限度的利用太阳能，正午太阳高度角与太阳能集热板和地面的倾角互余。理解三个概念：晨昏线、太阳高度、日界线地球运动重难点知识掌握三个规律：地球自转运动规律、地球公转运动规律、太阳直射点的移动规律

理顺三个关系：太阳直射点与正午太阳高度的关系、太阳直射点与昼夜长短的关系、太阳直射点与时间（地方时、日期）的关系

找准三个点：太阳直射点、晨昏线与赤道交点、晨昏线与某纬线切点确定三条线：晨线（昏线）、日界线（180˚经线）、0时经线进行三种计算：时间(经度)的计算、昼（夜）长短日出日落时间的计算、正午太阳高度(纬度)的计算

学会入题；寻找试题的切入点1、地球在公转过程中，由于观察的角度不同，公转位置图有多种变化。2、在进行地方时换算时，向东运动不见得地方时一定早。3、处于同一纬度的两个地点昼夜长短不一定相同4、日出早于6时、日落时间晚于18时的地区不见得昼比夜长，所在半球就是夏季5、太阳东升西落并不是指太阳从正东升起从正西落下6、偏东的地点不一定比偏西的地点先看到日出。7、并非正午太阳高度越大白昼越长8、时间并非总是东早西晚9、正午太阳高度分布规律与太阳高度分布规律不是一回事地球运动易误知识点归纳：请选出正确的

偏东的地点不一定比偏西的地点先看到日出。

（1）如果两地位于同一条纬线上，或者是当太阳直射赤道(春分或秋分)时。两点偏东的地点一定比偏西的地点先看到日出。（2）如果两地纬度不同，而且太阳直射点没有位于赤道，则必须考虑到晨昏线与经线的夹角，以两地所在纬线与晨线的交点作为参照，如果两地分别位于晨线的东西两侧。而且在两地所在纬线上与晨线的交点的经度差之和小于180°，则相对于晨线偏东的地点先看到日出，如果经度差之和大于180°，相对于晨线偏东的地点后看到日出。如果两点位于晨线的同一侧，则偏东的地点先看到日出。（3）还有就是西边高空和东边近地面的差别。易混概念整理

1、回归年与恒星年2、地方时、区时、时区、北京时间、国际标准时间3、日界线与晨昏线4、晨线与昏线5、太阳高度与正午太阳高度6、太阳活动与太阳视运动7、太阳辐射、太阳辐射强度、太阳常数8、昼夜现象、昼夜更替与昼夜长短9、五带、热量带与温度带10、气象、天气与气候11、大气的保温作用与大气的削弱作用12、热力环流与三圈环流13、城市热岛效应与雨岛效应14、热力原因与动力原因15、季风环流与大气环流16、副热带高气压带与副高17、东亚季风与南亚季风

易混概念整理

18、锋面与气团19、大陆性气候与海洋性气候20、亚热带季风气候与亚热带季风性湿润气候21、地质时期、历史时期22、台风与飓风、气旋与反气旋、锋面气旋、热带气旋23、海陆风、山谷风、季风与季风气侯24、焚风与干热风25、气候的要素与气候形成因子26、暴雨与风暴潮27、波浪、潮汐与洋流28、海洋污染与海洋生态破坏29、地质作用与地质构造30、生长边界与消亡边界31、印度洋板块与印度板块32、向斜成山与背斜成山33、流水侵蚀作用与水的溶蚀作用34、冲积扇、冲积平原易混概念整理

35、地壳、软流层与岩石圈36、矿物、矿产与矿床37、径流与径流量38、汛期与洪水期39、水文特征与水系特征40、静态水资源与动态水资源41、水资源、水利资源与水力资源42、土壤、土地与土地资源43、森林覆盖率与林木蓄积量44、草原、草地与草场45、一次能源与二次能源46、大农业与小农业47、耕作制度、复种指数与垦殖指数48、工业分布与工业布局49、人口流动与人口迁移50、环境容量与环境承载量51、城市地域形态和城市布局形式

农业地域类型的差异世界农业地域差异

1．水稻种植业2．商品谷物农业3．大牧场放牧业4．混合农业中国种植业地域差异1．基塘农业2．台田农业3．灌溉农业4．绿洲农业5．河谷农业、阳光农业、高寒农业6．坝子农业7.立体农业8.庭院农业基塘农业台田农业灌溉农业绿洲农业河谷农业阳光农业高寒农业坝子农业立体农业庭院农业生态农业彩色农业无机农业知识农业蓝色农业白色农业有机农业精确农业处方农业订单农业

现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）地球公转的角、线速度太阳直射点的位置北半球的昼夜长短北极点附近发生极昼极夜日出方向（极昼区除外）日出的地方时北回归线以北地区的正午太阳高度北回归线以北地区正午时的物体影子

1、根据地球运动相关信息判断季节：

现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）地球公转的角、线速度较慢较快太阳直射点的位置北半球南半球北半球的昼夜长短昼长大于夜长夜长大于昼长北极点附近发生极昼极夜极昼极夜日出方向（极昼区除外）东北东南日出的地方时早于6时晚于6时北回归线以北地区的正午太阳高度较大（最大）较小（最小）北回归线以北地区正午时的物体影子较短（最短）较长（最长）

1、根据地球运动相关信息判断季节：

2、根据大气状况：

现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）对流层厚度气压带、风带的位置北半球的地中海气候区北半球的热带草原气候区季风气候区的风向亚欧大陆上的气压中心海陆等温线典型的气象灾害北半球山体雪线的高度现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）对流层厚度较厚较薄气压带、风带的位置偏北偏南北半球的地中海气候区炎热干燥温和多雨北半球的热带草原气候区湿季干季季风气候区的风向夏季风、偏南风冬季风、偏北风亚欧大陆上的气压中心低气压（印度低压）高气压（亚洲高压）海陆等温线大陆上向北凸出、海洋上向南凸出大陆上向南凸出、海洋上向北凸出典型的气象灾害台风寒潮北半球山体雪线的高度较高较低

2、根据大气状况：

3、根据水文状况：现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）北半球海域海水的温度北印度洋洋流的流向北半球地中海气候区的河流流量北半球温带、寒带地区的河流结冰情况长江入海口处的海水盐度华北平原盐碱地现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）北半球海域海水的温度较高较低北印度洋洋流的流向自西向东呈顺时针方向自东向西呈逆时针方向北半球地中海气候区的河流流量较小较大北半球温带、寒带地区的河流结冰情况不结冰结冰长江入海口处的海水盐度较低较高华北平原盐碱地盐分随地下水上升，返盐稳定

3、根据水文状况：

4、根据人类活动：

现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）天山牧民放牧长江中下游地区种植作物三峡水利工程的发电情况澳大利亚墨累——达令盆地混合农业区农民的农业活动现象北半球夏季（夏半年）北半球冬季（冬半年）天山牧民放牧山地牧场山麓牧场长江中下游地区种植作物水稻小麦、油菜三峡水利工程的发电情况繁忙轻松澳大利亚墨累——达令盆地混合农业区农民的农业活动配种、剪羊毛收割小麦、犁地4、根据人类活动：

什么是重点？重点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必现的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。

什么是难点？难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般没有时间仔细地讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。因此，每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。

重规范书写认真，卷面干净表述条理，思路清晰语言准确，忌用口语

地理学科的专业术语较多较复杂（如地形：地形平坦、地势崎岖、山高谷深、千沟万壑、支离破碎；土壤：土壤肥沃、土层深厚、土壤贫瘠；河流：汛期、流量、落差；气候：光照、热量、年温差、昼夜温差、降水季节变化、降水年际变化等等）；并且高考阅卷明确要求：不用地理专业术语答题或错用专业术语答题都将扣分或不得分。甲乙（2）运用整体性原理，分析九寨沟“河湖水清澈”景观形成的自然原因。（4分）31．（10分）下图为九寨沟风景区和喀斯特高原示意图。这两地都有千姿百态的岩溶地貌景观。喀斯特发育区地下水循环通畅，九寨沟的水景最为奇丽，有“世界水景之王”的美誉，不仅河湖水清澈，而且景色宜人。读图回答问题

亚热带季风气候，降水丰富；（1分）河湖水流量大；（1分）山区为喀斯特地形，地下水循环通畅；（1分）植被覆盖率高。（1分）

口语化不会运用专业术语专业术语理解不准确

32.(3)淡水资源缺乏是舟山经济发展的主要制约因素，试分析自然原因（4分）

凌乱型读书能力合作能力推理能力应用能力分析能力认知能力记忆能力探究能力……………书面表述能力怎样培养书面表达能力？重点关注哪几个方面？答案的有效性结构合理内容精准层次分明、符合题意、言简意赅、词语到位、合乎逻辑、字迹工整。书写规范

电子阅卷流程:成绩储存误差在允许范围内通过误差超过允许范围返回给阅卷教师，以便下一组老师评卷系统分析评分误差阅卷老师2调出考题阅卷老师1调出考题系统管理员设置阅卷老师帐号评分评分答题范围

一、作题时，必须用0.5毫米的黑色墨水签字笔作答。书写时字迹要工整、清晰，字体不要写得太大太密，答题行距不宜过密。二、作题时，必须在答题卡上指定的题号位置作答，题号顺序不能颠倒或错位。否则，可能造成错位的答题内容无效。这是因为考生答卷经扫描、切割后发给相应的评卷教师，评卷教师根据评卷分工只对某一题的答案进行评阅，如不按指定位置书写作答，发给该题的评卷老师评阅的将是另外一题的作答内容，其答卷无效。答卷的规范性要求

三、修改答案时，须先将废弃的书写内容划去，然后紧接着在其上方或下方写出新的答案。修改部分书写时也不能超过该题答题区域，并在原答案号规定答题区域内作答。

四、在做题时，如在规定区域内书写不完，或答错区域，或超出规定区域答题等，不要惊慌，应报告监考教师，在监考教师指导下作出相应处理。

五、务必保持答题卡清洁，不得折叠、污损。抓能力分析试题、抓取信息的能力迁移知识、重组知识的能力化解难题、解决问题的能力迎合设问、组织答案的能力例题1、该地区在发展经济的过程中，出现了严重的水土流失，而且所带来的经济损失，比黄土高原有过之而无不及。试分析产生这一问题的原因。错解：该地丘陵广布，地形陡峭；因砍伐柴薪破坏植被而致水土流失。参考答案：其一，这里每单位土地的生物生长量和产值较高，造成的损失大；其二，该地区多为重要的工农业生产基地和经济中心，造成的影响大。

要把握题目设问的方向，切合方向去组织回答。分析试题、抓取信息的能力

例题2、A地区气候特征的是

该气候类型仅局限于沿海地区是因为冬季温和多雨夏季炎热少雨受海岸山脉的阻挡，西风难以深入。

要分析题干的关键词，迎合题目关键词去分析问题。例题3、近年来在每年的夏季，该地区电力供应特别紧张（进入了用电高峰期），试分析自然和社会因素。

错解：该地经济发达，常规能源紧缺，所以电力供应特别紧张。

参考答案：1、夏季常有伏旱发生，降水量少，发电量减少。2、夏季空调等的使用，使得生产、生活用电量增加，负荷加大。

我们常说的“审题”，审的就是题目设问的中心，然后才能明确回答的方向。观察分析能力和提取有效信息能力弱1、粗心大意，答题仓促，看图不仔细，不全面，导致信息遗漏2、不能准确理解图示信息，抓不住关键信息或关键词审题干（中心词、修饰词）操作步骤：1.先划分题干的“句子结构”2.找出“中心词”、“修饰词”例1：试评价该地区农业生产的自然条件。中心词1修饰词中心词2优点？缺点？区位因素自然因素例3：甲地区所在国家的主要气象灾害有哪些人为原因？中心词修饰词3修饰词2人类活动注意转换例2：根据地形地势，对比两条河流的水文特征的异同。中心词1中心词2修饰词2分析角度包括因素相同？不同？中心词3答题内容修饰词1灾害类型加强“试题分析”能力的培养看要求---明确问题指向找切口---抓取关键信息探联系---对接已学知识溯根源---分析推理判断问题指向：水稻种植的环境问题信息提取：平原水稻环境问题调运知识：生态破坏（水土流失、土地沙化、土壤盐碱化、资源短缺、生物多样性锐减等）；环境污染（大气、水、固体废弃物、噪声污染等）分析判断：土壤次生盐碱化、黄河下游水资源短缺（断流）例：宁夏平原、河套平原大量种植水稻可能引发哪些环境问题？常见答案：水土流失、土地沙化等40.5ºN110ºE黄河河套平原宁夏平原图5世界某区域略图36、（2）简述M岛多年平均年降水量分布特征，并分析其原因。（10分）

图5世界某区域略图36、(2)简述M岛多年平均年降水量分布特征，并分析其原因。（10分）设问中心2提取信息调动知识影响降水的因素：大气环流（气压带、风带和季风环流）；天气系统(锋面、气压）；海陆；地形（迎风坡、背风坡）；洋流等

分布规律:由南向北递减（或由西南向东北递减）。（2分）原因:南部（或西南部）受盛行西风和副极地低压带的影响，多锋面、气旋活动，降水相对较多；北部受极地高压带和极地东风控制，降水少。（每点3分，共6分）（该岛轮廓北宽南窄），南部受海洋影响相对较大；南部西侧受沿岸暖流的增湿作用，降水较多（任答一点，得2分）规范答题关键词设问中心1下图曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0到1岁人口数量的比值连线。18～65周岁人口为劳动力人口，其余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长，且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80％．据此完成4～5题。1．该国劳动力人口负担最轻、最重的年份分别是A．2019年，2066年B．2066年，2019年C．2001年，2019年D．2001年，2066年2．出生人口的减少将最先影响该国劳动力人口的A．数量 B．职业构成C．性别构成 D．年龄构成强化得满分意识，规范试题答案分析分值整理思路理清条件严谨推理组织语言条理表述36．(26分)阅读图文资料，完成下列问题。

下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分)(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(6分)(3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分)36.（26分）（1）等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。（2分）表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。（2分）即东西部气温持续低于0℃的时间较长；中部气温持续低于0℃的时间较短。（4分）因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）。（4分）(2）甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。（3分）甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。（3分）(3）丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；（5分）丙地比乙地受到更多人类活动的影响（如林地被毁，过度垦荒等），丙地更易被侵蚀。（3分）36.（26分）阅读图文资料，完成下列各题。干燥度是指可能蒸发量与降水量之比，表示气候的干燥程度。图七示意中国部分区域年干燥度分布。（1）描述图中1.5干燥度等值线的走向，并分析图中甲处干燥度等值线弯曲的主要原因。（10分）（2）依据干燥度等值线分布状况，分析沿400N纬线自西向东降水的变化特点及影响因素。（8分）（3）图中乙区域土地利用中可能出现的问题是什么？提出相应的解决措施。（8分）

41．(10分)旅游地理阅读下图，回答下列问题。分析图中所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。

(10分）旅游资源丰富（组合好）；地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；（4分）有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；（2分）以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。（2分）交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。（2分）迁移知识和重组知识的能力

高考题都是命题专家研究的新题。我们平时训练不可能练到高考题，但高考试题中涉及的知识点我们都复习过，相似的习题我们也练习过。32.(3)淡水资源缺乏是舟山经济发展的主要制约因素，试分析自然原因（4分）

淡水资源缺乏西北干旱、华北春旱、长江中下游伏旱、华南冬旱、海南岛、新加坡、云贵高原干旱①地处季风气候区，降水时空分配不均，旱季时降水少；②舟山陆域狭小，集水面积也小，形不成较大径流，也不能获得丰富的地下水补给；③丘陵低山地貌广布，河流流短流急，水源在地表停留时间短。华北春旱新加坡海南岛化解难题、解决问题的能力【例】读图，该图所示范围全是夜半球。完成1—2题。

1．此时北京时间是（）

Ａ．10时40分Ｂ．13时20分

Ｃ．22时40分Ｄ．1时20分

2．Ｐ点位于Ｙ点的（）

Ａ．正北方Ｂ．东北方

Ｃ．西北方Ｄ．正东方

该图所示范围全是夜半球北京时间？Ｐ点位于Ｙ点？下面我们试着用还原法解这道题AC特殊地貌等高线1—冲积扇拓展—地上河等高线36．（36分）（2008年高考文综卷）读图6，完成下列要求。

⑶指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）①入海口附近，泥沙不易沉积，因为地势高差大，河流落差大，流速大；②入海泥沙少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布，（植被覆盖率高），水土流失较轻。

该地没有形成明显的三角洲可以从以下几个方面进行分析：地形地势、河流含沙量大小、植被覆盖状况等移动沙丘的构造静止沙丘的构造风力堆积作用特殊地貌等高线3—风蚀蘑菇和沙丘忌“好高骛远”忌“多而不精”

忌“学而不思”忌“杂乱无章”凝神静气再创佳绩thanks日本某汽车公司在中国建有多个整车生产厂和零件生产厂。2011年3月11日东日本大地震及随后的海啸、核辐射灾难。该公司在灾区的工厂停产。受其影响，该公司在中国整车生产厂也被迫减产。据此完成1-2题。1.该公司在中国建零部件生产厂，主要目的是A.避免自然灾害对本土汽车生产的影响B.为其中国整车厂配套，降低整车生产成本C.利用中国廉价劳动力，为其日本整车厂服务D.建立其全球整车生产的零部件工业基地2.中国整车生产厂被迫减产是由于该公司在灾区有A.研发中心B.一般零部件厂C.核心零部件厂D.整车厂解析：该组题从日本地震的热点切入，考察工业分类与工业区位。该题要结合题内题外知识解答。第一小题答案为B，而选C的占到整个抽样人数的57％，第二小题答案为C,而选A的占到34％，究其原因，我认为有三个方面：其一，材料和题干都没有审清楚。如整车厂和零部件厂是协作企业，明显是为了降低生产成本，与廉价劳动力无关；再如，整车厂受到影响的主要是零部件的配套问题，研发中心不会马上影响到整车厂的生产；其二，学生缺乏基本的生活常识，好多学生不知道什么是整车厂，整车厂是干什么的；其三，时间紧，精神紧张。第二次世界大战后，美国通过大量技术投入和大规模专业化生产，成为世界最大的大豆生产国和出口国。巴西自20世纪70年代开始种植大豆，在积极培育优良品种的同时，鼓励农民组建农场联合体，实现了大豆的规模化生产与经营。目前，巴西的大豆产量、出口量仅次于美国。中国曾是世界最大的大豆生产国和出口国，近些年大豆的质量下降，（品种退化，出油率低），生产成本较高，成为世界最大的大豆进口国。据此完成3~5题。3.巴西大豆总产量增加的潜力大于美国，主要是因为巴西A.权重较雄厚B.气候条件较优越C.可开发的土地资源较丰富D.劳动力较充足4.在国际市场上，巴西大豆价格低于美国的主要原因是巴西A.专业化水平较高B.科技投入较大C.劳动生产率较高D.劳动力价格较低5.中国要提高大豆质量需A.加大科技投入B.扩大种植面积C.增加劳动力投入D.加大化肥使用量解析：本组题也是热点问题(转基因大豆)切入，着重考查学生获取解读信息的能力。第3题的难度最大，为0.2625，答案为D，而选B项的占到43.47％，气候条件是影响农业的主要条件，学生只注意到这一点，而忽略了试题中“大豆总产量增加的潜力”这一关键点。巴西人口比美国少，巴西高原面积广大，适宜大豆种植，而且巴西“20世纪70年代开始种植大豆”，开发种植较晚是最大的优势。这也为其增产提供了可能。读图1，完成6~8题。6.图示区域内最大高差可能为A.50mB.55mC.60mD.65m7.图中①②③④附近河水流速最快的是A.①B.②C.③D.④8.在图示区域内拟建一座小型水库，设计堤高13m。若仅考虑地形因素，最适宜建堤的坝顶长度约A.15mB.40mC.65mD.90m解析：本组题考查等高线的判读，地形与河流等地理事物联系能力。等高线地形图中等高线表示的高差计算也是我们经常做的题目，图中等高线最低值低于25米，最高值大于80米，所以本区域最大高差一定大于55米，小于65米，答案是C，但是选B的占到抽样人数的36.16％，选C的只占到22.82％，原因主要是不细心。第7.8题也不算太难，都是最基本的地理知识和基本的地理原理，但是学生没有很好的理解题意，没能选择好大坝的位置，所以答的并不好。据此完成9~11题。9.据图文信息可以推断A.该段铁路沿等高线布线B.该段河流冬季结冰C.铁路沿P箭头指示向拉萨延伸D.箭头指示北方10.M、N间的堆积物来源于A.坡B.河流C.沟D.原地11.T设施的主要作用是A.防御坡部位崩塌对铁路的危害B.防御沟部位洪水及泥沙对铁路的危害C.防御河流洪水对铁路的危害D.方便野生动物穿越铁路线解析：本组题是以青藏铁路某景观为设问的背景材料设置了三个小题，主要考察基本的原理和基本的读图方法，但是由于景观图不太清楚，影响了考生的考试情绪。其中第9小题难度系数为0.2277，我不觉得该小题不难，因为青藏高原上的河流在冬季肯定有结冰期，完全可以正确选出B答案，而恰恰相反，选D的占到抽样人数的36.62％，选A的为20.75％，可能受到图的影响；第10题，M、N处的堆积物应该是冲积扇，主要来自沟谷，但有33.7％的学生选B（河）、20.75％的学生选A（坡）；第11题涉及到景观的作用，由于图不清楚可能影响到学生正确选择，其中选A的占到抽样人数的25.3％.36.（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意。图7为对应的气候资料。（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。（10分）（2）图8为图6中M水坝的景观。水坝。透过闸门调控闸流入海流量。说明建坝前后坝内水域谁的。（12分）（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决谁，并说明理由。（6分）36．本大题主要考查区域分析。运用区域地理空间定位的方法，正确判读地理位置的能力，再通过温度和降水柱状图主要考查气候类型特点和水资源相关问题。本大题和以往通过等高线考查区域地理有了新的变化。突出考查了学生通过阅读地理图表，提取有效地理信息，分析地理事物、解决地理问题的能力，试题内容渗透新课标的理念。地理试题突出考查了学生基本的地理能力。第（1）小题从纬度和气候资料中很容易看出新加坡是热带雨林气候，终年高温多雨，降水多应该淡水资源丰富，为什么会贫乏呢？只有两个原因就是难以储存，以及用水量大，我们就应该从这两个方面去考虑答题。即一个环境问题的产生，必定有自然原因和人为原因两个方面。但有一部分考生偏离了这两个重要环节答题，难免出现答题的方向错误。具体来看阅卷过程中的细则：新加坡缺水的自然原因中有一点是“国土面积小”