STEAM教育行业现状及趋势

STEAM教育行业现状及趋势一、STEAM教育行业概况STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）及数学（Mathematics）五个学科英文的首字母组成，即融合科学、技术、工程、艺术、数学为一体的跨学科综合性教育，强调学科的综合运用能力和创造力，旨在将不同的学科知识进行交流融合，并在实践中将分散的学科融会贯通。生活中发生的大多数问题需要应用多种学科的知识来共同解决，让学生应用多个学科知识来解决问题。STEAM教育理念于2013年进入中国，至2014年中国STEAM教育行业形成稳定的市场需求，随着互联网、人工智能等技术的快速发展与创新，STEAM教育形成了三种较成熟的落地模式：机器人教育、编程教育和创客教育，各细分领域的发展因细分特性略有不同。STEAM教育分类情况STEAM教育产业链经过几年的发展越趋完善，形成了硬件提供商、内容开发商的上游，学校、培训机构的中游，学生的下游的一体化产业链结构。STEAM教育行业产业链示意图二、STEAM教育的发展现状STEAM教育行业，2017年行业规模194亿元，同期比较增长2.65%，2018也仅增长7.16%，受限于师资力量不足，以及课程研发周期长等因素，行业保持平缓增长。2019年市场规模364.5亿元，较2018年增加了112.5亿元，增速达44.64%。2018年，国家发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，该政策极大鼓励课外教育的开展，反映了中国政府素质教育改革的决心，为STEAM教育行业提供良好的发展环境。在《国家教育事业发展“十三五”规划》等政策的助推下，预计2020年中国STEAM教育行业将迎来新一轮发展高峰。2014-2022年中国STEAM教育行业规模情况2018年国家在教育方面的财政投入46143亿元，总财政投入220904亿元，占总财政投入的20.1%，占比较上期无太大变化。在教育信息化方面2018年财政投入3100亿较同期增长15.67%，增速较同期增加8.9个百分点，增速加快。2014-2018年中国教育信息化财政投入根据2019年国家统计局的最新数据，中国居民人均教育、娱乐和文化消费支出为2513元，占人均可支配收入的8.18%。随着中产阶级的规模扩大，家长对教育投入的承受能力更高，对教育的投入意愿也更强。2014-2020年二季度中国居民人均教育、娱乐和文化消费支出及人均可支配收入情况新一代家长年龄结构逐渐向80、90后转移，这些家长的教育观念更加开放，对于孩子培养的关注点，也从应试教育的“刚需”开始转向更全面的素质培养，超过有40%的家长给孩子报名的课外辅导班占课外时间的超50%。报名课外辅导班占课外时间比例情况相关报告：华经产业研究院发布的《》三、STEAM教育行业未来发展趋势1、家长越来越看重STEAM教育方面的培养，但是无法忽略应试成绩所带来的连锁效应，这是时代和社会现状共同影响的结果，相比于之前的“成绩决定一切”的理念，家长对孩子的期待已久从社会立足转向社会中生存更好，家长眼中的综合能力的重要性将日趋增加，2、STEAM教育创新发展需要成熟的技术支撑，伴随3D打印、无人机、人工智能等技术的不断成熟，STEAM教育产品呈现出多元化趋势。3、增加与社区、家庭及学校之