给孩子一个梦教师节演讲稿

第45页共45页给孩子一个梦教师节演讲稿给孩子一个梦教师节演讲稿。《别吝啬你的阳光》讲的是：有人做过一个试验。试验的对象是一群七、八岁的小学生/他们有的成绩优异，是教师的心肝宝贝；有的那么学习很差，属于所谓的“问题学生”，试验过程中，教师一句话不说，只是面带微笑抚摩一个孩子的头，然后请其分开，结果，无论是“优等学生”还是“问题学生”，在得到这种无声的嘉许后都无一例外地流露出兴奋和喜悦的神情。有的甚至欢呼雀跃着跑开，并且在当天的学习中皆有出色表现。由此可见，孩子的心最敏感，也最需要呵护。在平时的教育教学中，作为教育者的我们，应多向学生洒下一些阳光，多给孩子一些梦想。一位先哲说过：教育就应该给孩子以梦。梦是一种内在的，对美与善的向往。梦浓缩了人们的理想与追求。它是生活的一种预演。梦，尤其是孩子的梦，美丽而又脆弱。它是孩子们柔弱心灵的化身，我们不要轻易打破。但现实中，教育往往扮演着残酷的角色，用无形的手碾碎他们的梦，剥夺了他们做梦的权利。世界万物都需要阳光，需要雨露，让他们在多梦的时节，尽情地享受那阳光灿烂，那雨露滋润；在斑斓的时空，让他们的梦像潺潺的溪水，跳动着欢快的音符吧！Om/【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读护士演讲稿给自己圆一个梦护士演讲稿给自己圆一个梦原创投稿有时彷徨，有时无耐，有时空怀满腔热血，有时空有一生抱负……曾有那么一刻我想让时间停顿，停顿在一个阳光明媚的春天或一个安静的夜晚让我能静下心来考虑我要的终究是什么。人的一生其实是很短暂的，我们要争分夺秒的为人生绽开绚丽的花朵。儿时我有绚丽多姿的梦想，在不同人的面前我有着不一样的梦想，所有这些梦想，如天际流星，虽然不实在际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。后来我学习了护理。当我第一次穿上那洁白神圣的护士服，我第一反响是天使，从此我爱上了护士这个职业。我深知我将来会做护士，因为护士不仅是一个职位更是一位救死扶伤的白衣战士，可是护士这条道路是艰辛的，是为人民效劳的，她是和死神战斗，从死神手里抢回一条又一条年轻的生命。其实每个人从小都有一个梦，而这个梦是无私的，它给予我们不止一次时机，每个人都有追求梦的时机，只是，我们不愿为此付出罢了！如今这个梦就在我们面前，无论是父母或是你自己选择的这个梦，这个梦却已存在，所以我们要为这个梦而奋斗。护士确实是一个很苦的专业，但是他背后的荣誉感是别的专业所不能体会的。当你看到一个病危的人在你的精心护理下好转，你那时的荣誉感是金钱买不到的。给你们讲个故事吧，张桂英，09年获得南丁格尔奖，有一次一个长春市来的患者，犯病的时候非常可怕、行为非常残忍，在家时曾经把让他吃药的妻子从楼上推下去，至今妻子已经残疾。患者入院时，他回绝住院，指着张桂英的鼻子破口大骂。骂声像刀扎一样令人难以承受，就连他的家属都受不了，而张桂英却眼含泪花，仍然和言悦色地对待他，进过一番治疗后病人好转，出院时他对张桂英说：“护士长，你真是个好人啊，你对我的这种耐心，我非常感谢，是你救了我。”这番话让张桂英感触颇深，让她懂得了护理正真的含义。假设有一种关心是无私的，有一种爱是伟大的，有一种奉献是平凡的，在繁花盛开，百花争艳的季节，有人会去赞美花的艳丽，那谁会想到那支撑着花的绿叶呢？假设医院是生命之树，那么护士就是枝头上那片绿叶，满怀一腔热血和激情投入到护理工作中。她们有着纯洁的心灵，高尚的情操，给每一位患者送去微笑，不求回报的付出成为了她们心中的骄傲。在情感的沼泽地面前，她们带给患者带去摆脱病魔的勇气和活下去的信念，他们用心理学知识抚慰心灵上空寂的患者，让她们轻松入梦，用医学知识为患者做康复指导。在面对多重格的患者，她们奉献的是蓝天一样的胸襟，而面对无理取闹之人，她纵使自己受天大的委屈但在病人面前讲得还是医德；护士可以在琐碎、艰辛、辛苦的工作中正视平凡，送去温暖；她们像春天的细雨滋润患者的心田；像夏日的微风带走患者心灵的烦躁；像秋天的明月照亮患者心灵的此岸；像冬天的阳光温暖患患的心。既然我们的梦选择了护理，那无论路上有什么困难险阻我们一定要披荆斩棘永往直前。用我们的毅力去完成人生的梦想，给自己圆一个梦！教师节教师演讲稿范文：做一个幸福的教师幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的教师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美妙的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使我们学校成为学生幸福学习的乐园，成为教师幸福工作的精神乐园!我们中的多数人将一辈子做教师。所以，不能不问，不能不想：“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗?职业生活能给予我人生的幸福吗?”我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，假设充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼，那么，我们何处寻觅有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行?在我看来，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和开展”“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”(叶澜语)。所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。做一个幸福的教师，让我们--编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的才能，假设没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，开展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、仁慈的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我们每天的努力与一生的追求。建议你交一批真朋友。“独学而无友，那么孤陋而寡闻”，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着一样的志向而更能理解你;真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联络，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。研究是幸福之。我们的研究就在教育过程中，是为了教育而进展的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，通过读书学习改进教育，随时随地总结经历、汲取教训，让你的大脑不停地考虑与创造--这就是一个优秀教师要做的。假设你以为这样教书只会更忙，那你就错了。所有的研究，只要有梦想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力量。你会彻底辞别与真教育相违犯的言行，减少无效或者低效的劳动。如此“减法运算”之后，我们才能做“加法”：用知识来修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要愿意，谁都可以跟创造同行，与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥个性，营造幸福的教育人生了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做的教育，就会像魏书生先生说的那样：“潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂。”事实上，教育中任何一件小事，比方与学生谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊，成为一件幸福的事情。不同教师的教学风格迥然不同，其实这于教师丰富而独特的精神世界。这个世界需要“每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河”，“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”，当然，“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”(以上是苏霍姆林斯基语)。这个世界还需要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的教师，总是有着特别的魅力，在让学生如坐春风、如沐春雨的同时，也给了自己和谐、欢乐的心情世界和人生境界。这样的教师还有什么不快乐呢?还有什么不幸福呢?美国哲学家威廉·詹姆斯说过：“我们这一代人最伟大的发现是，人类可以由改变态度而改变自己的命运。”从今天开始，我们要像海子说的，做一个幸福的人。“教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。”(袁卫星语)。从今天开始，我们不但甘当教育的一片绿叶，也要敢争自己人生的红花。最后，让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语，从此做一个幸福的教师：“人的第一责任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使别人幸福。幸福的人，但愿在自己周围只看到幸福的人。”在26个教师节降临之际，祝所有的教师节日快乐，做一个幸福的教师，享受教育。节日演讲稿:一个节日——第20个教师节献词有一个节日——第20个教师节献词有一种动物叫桑蚕——春蚕到死丝方尽有一种精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干有一种职业叫教师——人类灵魂的工程师有一种情怀叫奉献——莫问收获但问耕耘你们不是驰骋疆场横扫千军如卷席的将军却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健你也许不是嬉笑怒骂皆成文的作家却培养出了语不惊人死不休的才子你或许不是笔走龙蛇写春秋的画家却能培养出丹青泼墨书山河的大师这一切于你们是一个多才多艺的团体你们是一群传播华夏智慧的文化使者三尺讲台是你们的人生舞台在大力提倡素质教育的今天当百分考卷不再是你的人生目的升学率不再是你事业的最终归宿你们把课堂变成了洒满阳光的丽日蓝天让孩子们搏击长空自由翱翔把书本变成了浩瀚的知识海洋让孩子们无拘无束地在其间畅想蓦然回首树已成材鲜花掌声，你知道这背后的付出与艰辛成就一个世界冠军，是你慧眼识英才加勤奋练训桃李满园，你知晓这收获前的辛酸和泪水为了给后进生补课，你们花去了多少休憩的间隙为人师者身正为范你们向学生传授的不仅是知识技能更是为人师表的风范和做人的尊严你们付出的是汗水收获的是智慧也许有一天你的面前出现了一个早已忘却姓名的学生可他却明晰地记得你曾说过的一句话正是这句鼓舞鼓励的话改变了他一生的命运成就了他今日的辉煌也许某一天你将变得衰弱，曾经的红颜逐渐苍老但是你仍然拥有桃李满天下的骄傲拥有学子遍四海的自豪你们拥有金钱所不能衡量的宝藏你们拥有共铸民族辉煌的力量在知识经济飞速开展的风尖浪潮你们担负着科教兴国的巍巍重任在建立*同志倡导的教育强国你们勇往直前走向明天这天底下最光辉的事业啊让我们齐来歌颂一同祈祷有一片净土叫校园莘莘学子在其中徜徉有一个名字叫园丁扶持鲜花、绿草与幼苗有一个节日叫“教师节”度过了20个春夏与秋冬有一种祝贺叫欢庆这是人们对于为师的尊重、敬仰与回报……语文教师读书演讲稿——给孩子一个可以仰望的转眼间，踏上教坛已经××年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中可以独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与考虑为伴，进步着，收获着，快乐着！我庆幸可以在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以饱满。永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“‘红领巾迎着太阳’一句中，红领巾代表什么？太阳代表什么？”让我没有想到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了！铃声一响，领导连评课都没有进展扭头就走了！头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来，虚心请教，认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能获得那么好的课堂效果？许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊！××年，××校长迈进了××小学的大门，对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个热爱读书的人，她率先垂范，带着大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗读比赛”、“每周随笔诵读”等活动。教师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活，并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到教师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们获得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导教师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考教师中名列榜首。××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，××校长以课改为契机，旗帜鲜明地提出了“施行绿色教育，提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求，徐校长首先进展的是教师专业知识、专业才能的训练。她带着我们聆听陶继新教师的《读书与教师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在冲动与震撼之中。品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，确实给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力量。正在我的语文教学小有成绩，想有所开展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难情绪，她耐心细致地给我做工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经历用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势！于是，我又埋头学习《新课程标准》，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们施行课改的第一年，所以听评课，写反思，做总结活动特别多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获成功！在××的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了××小学校园一道独特的风景！如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感谢校长，是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追赶着潮头，如鱼得水。〔……个人成年高级〕。××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此，学校号召广阔师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟阐述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。假期里学校专门组织起来集中学习《论语》，每位教师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光教师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带着教师去听苏静教师的报告，近间隔接触“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师，简直就是个奇迹。读书不仅丰厚了××教师的文化底蕴，也让课堂充满了活力。教学中，我注重向名师学习，利用外出学习的时机，如饥似渴地学习华应龙、刘德武、吴正宪等特级教师的授课艺术，课余时间我经常观摩在全国课堂教学观摩会山成功的课堂实录，融会贯穿，勤学常思，让我的课堂教学也充满魅力，形成了自己独特的教学风格。理论活动课上，我给学生找来《史记.荆轲刺秦王》原文，让孩子们自编自导自演易水送别、荆轲刺秦王，孩子们都兴趣盎然，认真准备，刻画人物还真入木三分。国学课上，我们演绎《论语》里“揖让而升，下而饮”的大射之礼。奥运梦圆，我们畅谈开幕式中表达的文房四宝、四大创造、“和合”理念等中国元素！我校开展的“建立书香校园”读书活动，不但丰厚了师生的文化底蕴，营造了勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，而且也让我有了用武之地。主持节目、参加演讲比赛、送课下乡，执教优质课，设计制作国学看板，在众多的活动中都有我活泼的身影。一个好学的教师，一个学科素养高的教师，他本身就是一本好书，让学生百读不厌。今年5月下旬的一天，我去××参加全国小学生主题班会观摩研讨会，同行的有位教研员教师，车上闲聊时，她不无感慨的对我说：你知道你的学生有多喜欢你吗？我追问此话缘由，她告诉我两件事，让我感动了好久好久！有次她坐公交车回家，无意与一对母子聊天，孩子告诉她在××上学，如今坐车回奶奶家。他妈妈告诉他分班近两个月了，可心情一直很郁闷。原因是从原来那个教师的班里分了出来，对数学的学习也没有往常那么大的积极性了，就爱听那个教师的课，经常念叨那个教师讲课是如何幽默，知识是如何渊博。从此刁教师记住了那个孩子叫小宇，知道了那个教师就是我。此前又有一次，刁教师带着学生到××的大礼堂参加文艺节汇演，碰巧那次我也带儿子去看节目，我班的小合唱队员们看我带儿子来了，老远就跟我打招呼，并把许多好吃的塞在儿子手里，谁知刁教师就坐在××小合唱团成员的旁边，她说，当时看到孩子对教师的那种热情和兴奋劲儿就知道孩子是多么喜欢这个教师了！听她讲完这两件事，内心漾起无限幸福的同时充满了对孩子们的感谢。接下来许多天，我都在无边的幸福中浸润着，感谢着，回忆着，考虑着。幸福于孩子们的深深依恋，感谢于孩子和家长们的真诚评价，回忆着与这群孩子相处的点点滴滴，考虑着今后该用怎样的行动来诠释“师爱”二字。教学工作固然少不了与书相伴，赋闲在家也常常是“一床明月半床书”。在我和妻子的耳濡目染下，儿子也热爱看书，家里有装订起来的好多大本《幼儿画报》，他常常缠着我和妻子给他“讲书”。儿子虽然只有4岁，但能有模有样地背诵《弟子规》，还学以致用，知道父母呼，应勿缓；冠必正，纽必结。他还能大篇大篇的给你讲“东倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事。国庆节，我带儿子和侄女去游乐园“童话谷”玩，8岁的侄女走马观花，而儿子却对童话故事中的人物和场景表现出浓重的兴趣：在灰姑娘的南瓜车里，在老巫婆的糖果小屋旁，骑在给汉赛尔和格莱特带路的小鸟身上，儿子迟迟不肯移步。我想，正是因为对这些故事的耳熟能详才让他流连忘返吧，可见童话对孩子的魅力！书读多了，自然而然地，就有了表达的欲望。于是，两年前我在网上注册了博客，闲暇时，记录下学生在校的点点滴滴，写写自己对平淡生活的热爱，抒写自己对教育的理想。与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我注视学生的目光柔和了，课堂语言精致生动了，学生读书的热情，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。最能致远是书香。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诉我们说，一些优秀教师教育技巧的进步，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。我将谨记他的名言：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”；铭记朱永新教授的教诲：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”，边行边读，边读边思，边思边写；不断充实自己，给学生一个可以仰望的身影，须仰视才见1教师演讲稿语文教师读书演讲稿——给孩子一个可以仰望的身影转眼间，踏上教坛已经××年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中可以独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与考虑为伴，进步着，收获着，快乐着！我庆幸可以在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以饱满。永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“‘红领巾迎着太阳’一句中，红领巾代表什么？太阳代表什么？”让我没有想到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了！铃声一响，领导连评课都没有进展扭头就走了！头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来，虚心请教，认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能获得那么好的课堂效果？许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊！××年，××校长迈进了××小学的大门，对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个热爱读书的人，她率先垂范，带着大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗读比赛”、“每周随笔诵读”等活动。教师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活，并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到教师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们获得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导教师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考教师中名列榜首。××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，××校长以课改为契机，旗帜鲜明地提出了“施行绿色教育，提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求，徐校长首先进展的是教师专业知识、专业才能的训练。她带着我们聆听陶继新教师的《读书与教师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在冲动与震撼之中。品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，确实给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力量。正在我的语文教学小有成绩，想有所开展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难情绪，她耐心细致地给我做工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经历用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势！于是，我又埋头学习《新课程标准》，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们施行课改的第一年，所以听评课，写反思，做总结活动特别多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获成功！在××的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了××小学校园一道独特的风景！如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感谢校长，是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追赶着潮头，如鱼得水。〔……个人成年高级〕。××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此，学校号召广阔师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟阐述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。假期里学校专门组织起来集中学习《论语》，每位教师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光教师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带着教师去听苏静教师的报告，近间隔接触“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师，简直就是个奇迹。读书不仅丰厚了××教师的文化底蕴，也让课堂充满了活力。教学中，我注重向名师学习，利用外出学习的时机，如饥似渴地学习华应龙、刘德武、吴正宪等特级教师的授课艺术，课余时间我经常观摩在全国课堂教学观摩会山成功的课堂实录，融会贯穿，勤学常思，让我的课堂教学也充满魅力，形成了自己独特的教学风格。理论活动课上，我给学生找来《史记.荆轲刺秦王》原文，让孩子们自编自导自演易水送别、荆轲刺秦王，孩子们都兴趣盎然，认真准备，刻画人物还真入木三分。国学课上，我们演绎《论语》里“揖让而升，下而饮”的大射之礼。奥运梦圆，我们畅谈开幕式中表达的文房四宝、四大创造、“和合”理念等中国元素！我校开展的“建立书香校园”读书活动，不但丰厚了师生的文化底蕴，营造了勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，而且也让我有了用武之地。主持节目、参加演讲比赛、送课下乡，执教优质课，设计制作国学看板，在众多的活动中都有我活泼的身影。一个好学的教师，一个学科素养高的教师，他本身就是一本好书，让学生百读不厌。今年5月下旬的一天，我去××参加全国小学生主题班会观摩研讨会，同行的有位教研员教师，车上闲聊时，她不无感慨的对我说：你知道你的学生有多喜欢你吗？我追问此话缘由，她告诉我两件事，让我感动了好久好久！有次她坐公交车回家，无意与一对母子聊天，孩子告诉她在××上学，如今坐车回奶奶家。他妈妈告诉他分班近两个月了，可心情一直很郁闷。原因是从原来那个教师的班里分了出来，对数学的学习也没有往常那么大的积极性了，就爱听那个教师的课，经常念叨那个教师讲课是如何幽默，知识是如何渊博。从此刁教师记住了那个孩子叫小宇，知道了那个教师就是我。此前又有一次，刁教师带着学生到××的大礼堂参加文艺节汇演，碰巧那次我也带儿子去看节目，我班的小合唱队员们看我带儿子来了，老远就跟我打招呼，并把许多好吃的塞在儿子手里，谁知刁教师就坐在××小合唱团成员的旁边，她说，当时看到孩子对教师的那种热情和兴奋劲儿就知道孩子是多么喜欢这个教师了！听她讲完这两件事，内心漾起无限幸福的同时充满了对孩子们的感谢。接下来许多天，我都在无边的幸福中浸润着，感谢着，回忆着，考虑着。幸福于孩子们的深深依恋，感谢于孩子和家长们的真诚评价，回忆着与这群孩子相处的点点滴滴，考虑着今后该用怎样的行动来诠释“师爱”二字。教学工作固然少不了与书相伴，赋闲在家也常常是“一床明月半床书”。在我和妻子的耳濡目染下，儿子也热爱看书，家里有装订起来的好多大本《幼儿画报》，他常常缠着我和妻子给他“讲书”。儿子虽然只有4岁，但能有模有样地背诵《弟子规》，还学以致用，知道父母呼，应勿缓；冠必正，纽必结。他还能大篇大篇的给你讲“东倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事。国庆节，我带儿子和侄女去游乐园“童话谷”玩，8岁的侄女走马观花，而儿子却对童话故事中的人物和场景表现出浓重的兴趣：在灰姑娘的南瓜车里，在老巫婆的糖果小屋旁，骑在给汉赛尔和格莱特带路的小鸟身上，儿子迟迟不肯移步。我想，正是因为对这些故事的耳熟能详才让他流连忘返吧，可见童话对孩子的魅力！书读多了，自然而然地，就有了表达的欲望。于是，两年前我在网上注册了博客，闲暇时，记录下学生在校的点点滴滴，写写自己对平淡生活的热爱，抒写自己对教育的理想。与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我注视学生的目光柔和了，课堂语言精致生动了，学生读书的热情，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。最能致远是书香。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诉我们说，一些优秀教师教育技巧的进步，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。我将谨记他的名言：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”；铭记朱永新教授的教诲：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”，边行边读，边读边思，边思边写；不断充实自己，给学生一个可以仰望的身影，须仰视才见教师演讲稿：把爱洒向每一个孩子尊敬的各位领导，同仁们：大家好！今天我演讲的题目是《把爱洒向每一个孩子》有两个故事至今让我冲动不已，并且改变了我一生的观念。在一个屠宰场，有一只母牛被屠手们拉进来了，它似乎明白了什么，它狂奔着、挣扎着、绝望地哀鸣着，眼睛直望着屠手们，眼里全是泪水，似乎在哀求什么。屠手们非常不解，从来没见过这种现像呀？但屠手仍然无情地杀了它！当剖开母牛腹腔时，人们惊呆了：原来是母牛腹中有一个胎儿！动物的爱让人感动，人性的爱更是惊天动地！有一处山体滑坡，埋藏了一家人。当人们及时挖开泥土时，惊讶地发现母亲呈弯曲状，留给了婴儿一个空间。母亲已遇难，婴儿却奇迹般地活了！从此，我就有了把爱洒向每一个孩子的思想。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”爱自己的孩子从某种程度上表达了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通人们的心灵。我是一个教育工作者，更是一位母亲，愿做一个播洒阳光的爱心使者，把爱心和温暖献给下一代，献给孩子。走上讲台为人之师的十年里，或许没有风花雪月，也没有豪言壮语，也没有惊天动地。可是我和山里的孩子一同欢笑一同哭泣过。记得在今年某个夜晚，是我在初三年级毕业班的最后一个语文晚自习辅导，窗外的雨淅淅沥沥，教室里同学们非常卖力地朗读着，复习着，几乎要在今晚把所有的语文知识全装进自己的脑袋。时间飞快地从指尖滑过，还有10来分钟就要下课了，同学们不约而同地安静下来，异口同声地说：“教师，你说考场如战场，还有三天我们就要奔赴战场，请承受我们最轻的礼物——谢谢你！”听到这声声诚挚的话语，此时此刻我觉得我是世界上最幸福的人。这时班里的老大，也就是我的语文科代表发言了：“教师，我们严阵以待，请给我们做指示。”此情此景我已经很熟悉了，因为平日里他们都习惯了所谓的大呼小叫。我严肃起来：“同学们，我们的骊歌就要唱响，这些天，天空老是下着细雨，这不是天空在哭泣，而是为我们的离别撒下泪水，为我们踏上新的征途撒下冲动泪，三年了，同学们，在这一千多个日日夜夜里，我早己把这份师生友谊化作友谊，化作亲情…….不知什么时候，同学们眼圈红红，只听得窗外嘀嗒的雨声，教室里一片凝重，下课铃响起，格外响亮，我仍然在坚持说着心中的话儿：“同学们，我早已习惯了看着你们专注朗读的神情；习惯了语文课上你们的手舞足蹈；习惯了你们课余淘气的身影，早也习惯了你们围着我谈笑，也习惯了你们总是往我的办公桌里放进字条，老是让我的办公桌乱翻翻无论走到哪里，不要忘记用知识和书本来装饰自己的灵魂才是最美的…….只听得教室里同学们一阵隐约的哭泣声，我干脆地一声“下课！”我拿上雨伞冲出教室，回家路上我满眼模糊着同学们的影子。第二天早晨，来到办公室，办公桌上叠了好多同学们的留言，长长短短，短那么几十字，长那么三两千字，细细读着这些言语，字迹越来越模糊。那一刻，我深切地感受到了一种幸福，一种被认同的幸福，一种付出的幸福，一种当教师的幸福！其实我们都是最伟大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子永远要爱多于索取。只要用心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳；爱会让孩子对你产生信赖；宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你一定会有很大的收获。说到这里，你也许会笑话，笑话我的多愁善感。可是我要给大家说，当你在春天播下爱心，在秋天收获果实的时候，你不会感到欣慰，不会感到幸福吗？当你把爱的阳光洒向每一个角落，每一个孩子，换来一张张深情的笑脸时，你不觉得那是最美的画卷，最幸福的一刻吗？我是一名女性，一位平凡的人民教师，更是一位母亲。我们的生命有限，而我们的爱心是常青的。我们的生命在孩子们生生延续，我们的价值在孩子们身上表达，在这人生一路上，我要搭上用爱心去换取孩子们开心的“班车”，让孩子们永远生活在阳光里，24小时阳光陪伴他们不断。看！朝阳出来了，湖水为它梳妆：新月上来了，群星为它作伴；春花开放了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱了，蟋蟀为它弹琴……天地万物都在讲述着爱的故事。是啊，唯有爱，才能创造世间的和谐，唯有爱才能创造人间奇迹；唯有爱才能让光明与我们同在！演讲完毕！语文教师读书演讲稿——给孩子一个可以仰望的身影转眼间，踏上教坛已经××年了，我也从一个稚气未脱的毛孩子成长为在教育教学中可以独挡一面的骨干教师，一路走来，与阅读同行，与考虑为伴，进步着，收获着，快乐着！我庆幸可以在龙口市××小学这个浸润书香的沃土里躬身耕耘，我感谢新课改大浪淘沙般的历练让我的羽翼得以饱满。永远记得刚参加工作时领导听我第一堂课的情景，我选的课文是儿歌《让我们荡起双桨》。我拿着查找到的教案照本宣科，在台上声情并茂地范读，入情入境地领唱，后来满怀期待地提问：“‘红领巾迎着太阳’一句中，红领巾代表什么？太阳代表什么？”让我没有想到的是，台下孩子表情木然，领导频频摇头，我自己突然就头涔涔而汗津津了！铃声一响，领导连评课都没有进展扭头就走了！头一次讲课的惨痛经历，重重的给我一记当头棒喝，才得以让我知道自己的浅薄与无知。从此我潜下心来，虚心请教，认真阅读有关教学书籍，真正做到备学生，备教材，后来尽管我真正努力了，但看到同样的教案为什么别人去上，就能获得那么好的课堂效果？许多的困惑和不解，后来从书中都找到了答案。那时我算是把“书到用时方恨少”这句话领会到骨子里了。看来，只有胸中有丘壑，才能在课堂上挥洒自如，游刃有余啊！××年，××校长迈进了××小学的大门，对全体师生提出了“学习并快乐着，工作并快乐着”的办学思想。中文系毕业的她知识渊博，当然是一个热爱读书的人，她率先垂范，带着大家一起读名著，写体会，设论坛，开讲座，还经常给大家推荐一些名家名篇，学校还开展了“读书演讲比赛”、“教师古诗文朗读比赛”、“每周随笔诵读”等活动。教师们在这些活动中既提升了文化底蕴，又享受了生活，并让自己的思想合着时代的脉博一起跳动。于是，我再次翻开尘封已久的《唐诗》、《宋词》，一股诗香扑鼻而来，少年时那种对诗词的热爱又奔涌而出。在课堂上我也尽可能多地引用古诗词，推荐名句给他们积累背诵，让孩子们感受到教师是因有诗词素养而方显才华的人。记得那年辅导学生参加龙口市读写知识竞赛，我和孩子们诵经典，赏美文，孩子们获得了非常优秀的成绩，谁曾想我本人参加辅导教师跟考，竟拔得头筹，在所有跟考教师中名列榜首。××年新一轮课改在全国轰轰烈烈展开，××校长以课改为契机，旗帜鲜明地提出了“施行绿色教育，提升孩子的生命质量”的教育理念。为了尽快适应新课改的要求，徐校长首先进展的是教师专业知识、专业才能的训练。她带着我们聆听陶继新教师的《读书与教师生命成长》专题报告，在三个多小时的报告中，我的情绪始终处在冲动与震撼之中。品读经典取法乎上，在纷繁中凝神静气的精神境界，确实给人以太多启迪。而众多读书成长的精彩纷呈的事例，更是让人感到了读书的力量。正在我的语文教学小有成绩，想有所开展时，这年我的教学工作突然来了个180度的大转弯，为了扎实搞好课改工作，校长让我从原来的毕业班语文改科，任教一年级两个班的数学课。看到我有畏难情绪，她耐心细致地给我做工作。说我改教数学，没有条条框框的束缚，再加上教语文那么多好的经历用到数学教学上，课会上得非常丰厚，再说，提倡学科整合嘛，这正是我的优势！于是，我又埋头学习《新课程标准》，参加课程培训，用全新的理念武装自己的头脑。因为这是我们施行课改的第一年，所以听评课，写反思，做总结活动特别多。凡有活动，我都冲在前面，功夫不负有心人，凭着我的努力，我执教的《认识图形》一课在全市观摩课上广受好评，大获成功！在××的校园里，我一个大男人成了典型的孩子王，我带的两个班130多个孩子都特别喜欢我，上课一呼百应，下课滚在一起，其乐融融，成了××小学校园一道独特的风景！如今五年过去了，摸着石头过河，我也伴随着这批学生走过了一轮。回头审视五年走过的路，真的非常感谢校长，是她的高瞻远瞩让我迅速成长为新课改大军的主力队员，是她的鼓励让我一路上收获了众多的掌声和收获。在新课改的大潮中，我执着地追赶着潮头，如鱼得水。〔……个人成年高级〕。××年学校承担了《小学国学启蒙校本课程的开发与研究》的省级重点课题，更为我校开展的绿色读书活动提供了新的契机。古典诗词和一些国学经典是我们中华文化的瑰宝。因此，学校号召广阔师生积极行动起来，“与好书为伴，与经典同行、与大师对话”。我因此而有幸走进了一方古老而神圣的读书领域，聆听着学校特邀专家的精辟阐述，沉醉于专为教师精选的经典读物，每天课前10分钟和学生一起学习，星期五下午第三节课和学生一起诵读，心灵变的如此安静祥和。夜深人静，我心怀景仰，徜徉书海，从《弟子规》到《千字文》再到《三字经》、《论语》、《大学》……与经典为伴，和大师对话，使我和我的同事们迅速成长起来。假期里学校专门组织起来集中学习《论语》，每位教师人手一本于丹的《论语学习心得》，请来在研究《论语》方面非常有造诣的教研室陈曙光教师，逐章逐句地给我们讲解。校长还带着教师去听苏静教师的报告，近间隔接触“腹有诗书气自华”的她，领教了她的诗教，感受了她的博学多才，短短三年时间她由一名小学教师迅速成长为大学教师，简直就是个奇迹。读书不仅丰厚了××教师的文化底蕴，也让课堂充满了活力。教学中，我注重向名师学习，利用外出学习的时机，如饥似渴地学习华应龙、刘德武、吴正宪等特级教师的授课艺术，课余时间我经常观摩在全国课堂教学观摩会山成功的课堂实录，融会贯穿，勤学常思，让我的课堂教学也充满魅力，形成了自己独特的教学风格。理论活动课上，我给学生找来《史记.荆轲刺秦王》原文，让孩子们自编自导自演易水送别、荆轲刺秦王，孩子们都兴趣盎然，认真准备，刻画人物还真入木三分。国学课上，我们演绎《论语》里“揖让而升，下而饮”的大射之礼。奥运梦圆，我们畅谈开幕式中表达的文房四宝、四大创造、“和合”理念等中国元素！我校开展的“建立书香校园”读书活动，不但丰厚了师生的文化底蕴，营造了勤奋读书、努力学习、发奋向上的校园文化环境，而且也让我有了用武之地。主持节目、参加演讲比赛、送课下乡，执教优质课，设计制作国学看板，在众多的活动中都有我活泼的身影。一个好学的教师，一个学科素养高的教师，他本身就是一本好书，让学生百读不厌。今年5月下旬的一天，我去××参加全国小学生主题班会观摩研讨会，同行的有位教研员教师，车上闲聊时，她不无感慨的对我说：你知道你的学生有多喜欢你吗？我追问此话缘由，她告诉我两件事，让我感动了好久好久！有次她坐公交车回家，无意与一对母子聊天，孩子告诉她在××上学，如今坐车回奶奶家。他妈妈告诉他分班近两个月了，可心情一直很郁闷。原因是从原来那个教师的班里分了出来，对数学的学习也没有往常那么大的积极性了，就爱听那个教师的课，经常念叨那个教师讲课是如何幽默，知识是如何渊博。从此刁教师记住了那个孩子叫小宇，知道了那个教师就是我。此前又有一次，刁教师带着学生到××的大礼堂参加文艺节汇演，碰巧那次我也带儿子去看节目，我班的小合唱队员们看我带儿子来了，老远就跟我打招呼，并把许多好吃的塞在儿子手里，谁知刁教师就坐在××小合唱团成员的旁边，她说，当时看到孩子对教师的那种热情和兴奋劲儿就知道孩子是多么喜欢这个教师了！听她讲完这两件事，内心漾起无限幸福的同时充满了对孩子们的感谢。接下来许多天，我都在无边的幸福中浸润着，感谢着，回忆着，考虑着。幸福于孩子们的深深依恋，感谢于孩子和家长们的真诚评价，回忆着与这群孩子相处的点点滴滴，考虑着今后该用怎样的行动来诠释“师爱”二字。教学工作固然少不了与书相伴，赋闲在家也常常是“一床明月半床书”。在我和妻子的耳濡目染下，儿子也热爱看书，家里有装订起来的好多大本《幼儿画报》，他常常缠着我和妻子给他“讲书”。儿子虽然只有4岁，但能有模有样地背诵《弟子规》，还学以致用，知道父母呼，应勿缓；冠必正，纽必结。他还能大篇大篇的给你讲“东倒西歪小老鼠和嘟嘟熊”的故事。国庆节，我带儿子和侄女去游乐园“童话谷”玩，8岁的侄女走马观花，而儿子却对童话故事中的人物和场景表现出浓重的兴趣：在灰姑娘的南瓜车里，在老巫婆的糖果小屋旁，骑在给汉赛尔和格莱特带路的小鸟身上，儿子迟迟不肯移步。我想，正是因为对这些故事的耳熟能详才让他流连忘返吧，可见童话对孩子的魅力！书读多了，自然而然地，就有了表达的欲望。于是，两年前我在网上注册了博客，闲暇时，记录下学生在校的点点滴滴，写写自己对平淡生活的热爱，抒写自己对教育的理想。与书相伴的日子，与文字相随的岁月，平淡无奇的生活日益丰盈起来。课上，我注视学生的目光柔和了，课堂语言精致生动了，学生读书的热情，表达的渴望也如春天的竹笋，由萌生渐呈拔节的趋势。最能致远是书香。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中告诉我们说，一些优秀教师教育技巧的进步，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。我将谨记他的名言：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一”；铭记朱永新教授的教诲：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史”，边行边读，边读边思，边思边写；不断充实自己，给学生一个可以仰望的身影.《我有一个梦》演讲稿我演讲的题目叫：《我有一个梦》。我说到这个题目，大家一定想起了什么。没错，就是美国著名的解放黑奴的领袖马德路德金，他在一次解放黑人运动中做过一次非常著名的演讲，那就是《我有一个梦》。经过无数个打破奴隶制的思想家、____家、政治活动家和各类人士的努力，奴隶制终于在世界上被彻底打跨。美国总统奥巴马中选是奴隶制荡然无存的根本标志，虽然奴隶制离我们远去了，但是奴隶制的幽灵仍然存在。它离我们很近，甚至就存在我们身上。这几天苏教师讲课，我回忆了一下，甚至觉得，苏教师讲的无论是口才树理论，还是一些方法和技巧是那么粗浅，那么简单，因为苏教师所讲的没有一个是我们没有接触过的，但是苏教师成了功成名就的导师，而我们却一直以来在苦苦思索如何表达自己的心声——这就是奴隶制在我们身上存在形式。假设把各位的状况做一个比喻，比喻的不太恰当——比喻成一个萝卜的话，放到雕刻师那里就成了造型各异的艺术品，会得到别人的赞美。假设把你或我比喻成一块玉石，在没有被雕刻前，就是一块石头，它的外表甚至还有一些肮胀不堪，没有人注意你，但一旦被雕刻，你就会闪闪发光，身价倍增。原因何在？你本来就有非常充实在的内容，没有一个很好的表达，你就得不到认可，这就是奴隶制在我们身上造成的恶果。奴隶制的幽灵束缚了我们的手脚，束缚了我们的嘴巴，还束缚了我们的心灵，这就是奴隶制的恶果，它让我们的心灵自卑。大家想一想，当你自己不敢在群众面前演讲的时候，一个一个时机离我们远离。甚至我们会遗憾自责——就是因为我们不会很好的表达，归根到底，其实很简单，就是我们心理没有打破，心理障碍没有抑制。如今，我们可以告诉自己，虽然我们没有登上北大的百年讲堂，但是我们的脚已经踏上了北大的讲台。让我们从今天起调整自己的思想，打破自己，摆脱奴隶制的枷锁，假设说黑人奴隶制是外部因素，我们内心的奴性就是内部的因素。想要打破它，冰冻三尺非一日之寒，远在古代的楚国有个叫屈原的，他告诉我们：路漫漫其修远，我将上下而求索！我有一个梦，那就是打破心灵的枷锁！我希望同学们一起互相交流，互相鞭策，用我们共同的力量，打破这个枷锁。我相信，通过我们的努力，来年我们再见面时，当我们打破这个枷锁之后，一定是一个新的你，新的我呈如今大家面前！中国梦演讲稿：一个简单的梦更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿国旗下演讲稿竞选演讲稿护士节演讲稿师德师风演讲稿三分钟演讲稿亲爱的教师们：大家好!梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，会聚成了一个梦，中国梦。在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说：“你如今不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗?”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中渐渐成为现实。我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将聚集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!“理想很饱满，现实很骨感”是的，饱满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区饱满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从如今小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法钓鱼岛了。很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想市与海监船一起维护我们权益。我想说的是，那些梦离我们还太远，只要我们如今开始努力，是可以实现的。但是，如今我的梦想只有一个——考取重点大学!!!只有脚踏实地，方能无往不前~这就是我的中国梦，一个依托于现实，很简单的梦，一个不是梦的梦!爱每一个孩子师德演讲稿我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上，看到一个孩子单独在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的，只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他分开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯洁的脸，我就觉得世界是如此的美妙，她们我以真