语文名师现场考核心得体会：为有源头活水来

第19页共19页语文名师现场考核心得体会：为有头活水来语文名师现场考核心得体会：为有头活水来。冬，又是暖阳。下午，很快乐有时机在xx小亲临xx区语文名师考核的现场，学习。提早2小时抽签备课，四非常钟的上课，课后是5分钟的现场辩论。这就是名师现场考核的全过程。想想，就让人紧张、害怕。特别是当下坐着黑压压一片，评委们正襟危坐于你的眼前时，那种心跳，那种忐忑，可以想象。然，给你呈现的是幸福而享受的课堂，精彩而有深度的辩论。两位教师，素质一流，风格各异。柳x____师，随性，率真。刘英姿教师，亲和，大气。假设单就课堂教学来说，柳x____师能从扣住文本的核心，牵住主线，引领孩子徜徉在文本，品味、感受文字带给孩子的情感、思维、才能的冲击，通过交流、合作的方式，让孩子真切感受到母爱的伟大；刘英姿教师侧更注重学习语文的方法，扣住【【关键词】：^p】：，从文字的逻辑、语言的严密上下功夫，从孩子的认知与兴趣出发，通过明晰的教学流程，呈现了学生从不会到会，从不知到知，从模糊到明晰的过程，感受了鞋匠的儿子林肯胸襟宽广，才华超逸。两堂课各有千秋，但让我们看到了芙蓉教育沃土上语文教师的教学姿态与教育情怀：努力而执着，艰辛而又幸福。即性辩论是最能彰显教师素养与功底的环节。柳x____师落落大方，沉着淡定，结合展示课上的实际情况，梳理了自己对当下语文课堂教学现状的理解。逻辑明晰，论据充足，娓娓道来，美美的声音，美美的形象，美美的语言，让我们看到了美美的语文。刘x____师一气呵成，似乎不要准备。先对问题谈见解，然后对当下语文的现状谈观点，有理有据，旁征博引，既有理论的高度，又有思维的深度，还有文字的温度。她用“挣扎”概括了对当下语文现状的观点，从“教什么”到“怎么教”，再到“与评价机制”的冲突，严谨、明朗，层次清楚，构造完好。与其说是一次即性辩论，不如说是一次精彩、生动、有分量的微型讲座，语言的精彩、思维的缜密、表达的流畅，让我们再一次感受到语文的内涵与魅力。挣扎，是状态，更是成长与蜕变的必然过程。见识了两位选手的优秀，领略了芙蓉语文教育的灿烂。虽然自己如今已经有了全新的岗位，但为什么还痴迷于这样的课堂，沉醉于这样的活动，我想，应该是语文学科的魅力，是这群执着语文教育人的魅力。她们的优秀缘于哪？缘于热爱。假设没有爱的情怀，课堂不会这么生动，交流不会这么温暖与自然。唯有热爱，才让我们传递到课堂上那种师生之间的照应，那种生命气息的交流。两位教师那种“真”的感觉，萦绕在课堂的每个角落。让学生真考虑，真体验、真合作、真交流。因为真，才会美，才会让我们在课堂看到语文的气象万千，看到生命的欣然。缘于积淀。2小时的准备，没有网络，没有资料，全凭自己的真才识学，来备课，来设计，不是一件容易的事。念完题目，马上作答，而且要观点鲜明，论据充足，表达思维的高度，没有真功夫，是完成不了的。这种才能的表达，不仅是临场发挥，但更重要是日常的积淀。“命运垂青有准备的人。”假设能想想为什么站在台上的是她们，而不是自己，就可以明晰地认识到自己的差距，来自于自己工作之余的勤勉与付出。缘于视野。同为教师，同为语文教学，为什么课堂会有那么大的不同呢？我想，起点相似，经历相似，真正影响我们精神高度的是视野，是眼界，是你给自己定的位，是你的职业规划与目的。窦x____师，xx附小的校长，一个从踏上工作岗位就将自己的语文教学定位于给孩子传承中华民族的文化的人，她因为让自己站到了个高点来看语文，来看自己的职业，理所当然，她能超然物外，她能沉潜教育，她能以不一样的姿态飞翔。其实，在昨天的现场，我也将自己置身于情境，以游戏般的心态问自己，假设让我来答复“当前语文现状”那样的问题，我会从哪些方面契入，而条分缕析地进展阐述呢？当时脑海中闪现的词语、观点应该有多个吧，如“转身”、“迷茫”、“雾水”、“且行且明晰”、“愈走愈坚决”……走在学习的路上，很美，假设能边学习，边考虑，我以为，那种考虑之美或许更让人怦然心动吧。政治公开课听课心得：为有头活水来政治公开课听课心得：为有头活水来作者/韩春岭教育是复杂的，因此它是艺术更是科学的。它是生动的生命组合体，值得我们去理论、去研究、去反思。本人有幸听了一节八年级思想品德〔鲁教版〕下册第十五课第二课时“搭起创新的桥梁”的市级公开课。开始教师用导入：我国的学生到美国读大学或研究生，非常用功，上课认真听讲记笔记，下课认真对笔记，考试时，教师讲了六点学生绝不会答五点，保证把教师讲的内容全部还给教师。在中国自然是总分值，可是在美国至多是B，一般情况只能给C。而另一些学生只答了局部要点，但提出了他们自己的考虑出来，教师却给了A等。我国学生不理解，去询问教师这是为什么？教师答复：你答了六点不错，可这六点我都讲了，我讲了你还说他干什么？我讲的六点是我的考虑，他们只讲了一点、两点，那也是他们的考虑，我讲课的目的，就在于启发大家通过我讲的六点，形成你自己的考虑，得到你自己的答案。这样就很自然的导人了新课。同时学生也显得有兴趣、积极、活泼有灵气，课堂气氛非常融洽。接着教师把学生分成六个小组，每个小组分别汇总搜集到的外国和中国一些创造创新的小故事，然后进展全班交流。课堂气氛非常活泼。学生举出了外国的有：瓦特在发现水烧开时，把壶盖顶起的现象而创造了蒸汽机；牛顿发现苹果落地，发现了万有引力定律；诺贝尔是的创造者等等。中国：司马光砸缸救小伙伴；曹冲称象；张衡创造地动仪／浑天仪；祖冲之把圆周率准确到小数点后的7位等等。在稳固训练提升环节，教师首先出示了两个游戏题。题目一：一条船上载着95头猪63只羊，那么请问：船长的年龄是多少？试题刚一出示学生同位之间互相交流，立即举手驳斥了教师的试题。两个条件都与船长没有关系，此题是错题等。题目二：砖有哪些用途？学生经过一分钟考虑后，有的说砖能浦路、砖能盖房子美化我们的环境；有的说别的动物咬我们时，进展自卫的工具；有的说我们对付坏人时是正当防卫的工具，有的说坏人作案时的工具等等。由此看来，学生敢于质疑，敢于向权威挑战，敢于提出自己的见解。稳固训练题目：在北京上八年级的学生孟伟，准备今年暑假跟着家人，到南京古城去旅游。请你为他们设计去的交通工具有哪些〔注意：路上他们想看一看自然风光〕？哪一项为哪一项高科技的成果？能掌握这项技术的国家有多少？孟伟是一个天文爱好者，你认为哪些地点是他们必去的地方？这道题是结合本节课的知识灵敏地与现代科技以及地理、历史的知识的一个整合，综合性和灵敏性都比较高。教师通过点拨、引导学生的考虑、讨论、答复，学生的创新意识和才能都得到了进步。通过本节课我体会到：1.自学问题的设计要详细，使学生的思维“动”起来。围绕设计的详细问题，学生全身心地投入到紧张的自学活动中去，边自学，边考虑。自己无法解决的问题或自己发现的问题及时标记，以便寻求帮助。对传统知识性的知识和问题，学生能自己学会的，教师一律不讲。自主学习贯穿课堂的始终。(学习心得)这样有利于培养学生的良好的独立自主的思维才能，有学会变得会学。不仅要掌握知识，更要掌握获得知识、学习的方法。2.合作、探究、释疑要适时，使课堂气氛“活”起来。学生在进展合作交流探究问题的过程中，针对不同的问题可以同位之间质疑答疑，也可以小组之间进展，还可以向教师质疑，由教师答疑。当深化研究有困难时，可以教师向学生质疑。释难解疑的首先是学生，然后是教师，教师必须退到最后一步。这样调动了全体学生的共同讨论问题的才能，培养了学生的合作意识，使课堂气氛更加活泼。3.巩同训练设计要巧妙，使学生的综合才能“强”起来。稳固训练才能提升设计的问题，由课堂到课外，有思品知识到历史、地理知识等方面，符合学生的生理开展区，更容易激发学生的考虑乐趣。除了稳固本节课学习的知识外，更要通过解决社会生活中的详细问题，同时要加强与其他学科的联络，有意识的培养学生的综合才能。4.课堂目的的达成表达一个“顺”字，使学生的品德“高”起来。思想品德课的教学目的是：知识与才能，过程与方法，情感、态度和价值观的详细表达。通过导入新课、课堂的问题处理、稳固训练提升等环节的处理，其终极目的到达了：培养人，开展人，完善人，提升内涵，塑造灵魂，点燃智慧，丰富情感，滋养精神，健全人格的目的。在潜移默化中达成课堂目的。〔作者单位：山东省兖州市第十四中学〕语文名师现场考察心得领会：为有泉活水来即性辩论是最能彰显教师素养与功底的环节。两位师长教师，本质一流，风格各别。柳xx师长教师，随性，率真。刘英姿师长教师，亲和，大年夜气。如不雅单就教室教授教化来说，柳xx师长教师能大年夜扣住文本的核心，牵住主线，引领孩子徜徉在文本，咀嚼、感触感染文字带给孩子的情感、思维、才能的冲击，经由过程交换、合作的方法，让孩子逼真感触感染到母爱的宏大年夜；刘英姿师长教师侧更重视进修语文的方法，扣住【【关键词】：^p】：，大年夜文字的逻辑、说话的雅绫擒上下工夫，大年夜孩子的认知与兴趣出发，经由过程清楚的教授教化流程，出现了学生大年夜不会到会，大年夜不知到知，大年夜模糊到清楚的过程，感触感染了鞋匠的儿子林肯胸襟宽广，才干超逸。固然本身如今已经有了全新的岗亭，但为什么还痴迷于如许的教室，沉醉于如许的晃荡，我想，应当是语文学科的魅力，是这群执着语文教导人的魅力。挣扎，是状况，更是成长与演变的必定过程。刘xx师长教师趁热打铁，似乎不要预备。先对问题谈看法，然后对当下语文的近况谈不雅点，有理有据，旁征博引，既有理论的高度，又有思维的深度，还有文字的温度。她用“挣扎”概括了对当下语文近况的不雅点，大年夜“教什么”到“怎么教”，再到“与评见机制”的冲突，严谨、晴明，层次清楚，构造完全。与其说是一次即性辩论，不如说是一次出色、活泼、有分量的微型讲座，说话的出色、思维的严密、表达的流畅，让我们再一次感触感染到语文的内涵与魅力。冬，又是暖阳。下昼，很快乐有时机在xx小亲临xx区语文名师考察的现场，进修。缘于积淀。2小时的预备，没有搜集，没有材料，全凭本身的┞锋才识学，来备课，来设计，不是一件轻易的事。念完标题，立时作答，并且要不雅点光鲜，论据充分，表现思维的高度，没有真工夫，是完成不了的。这种才能的表现，不仅是临场发挥，但更重假设日常的积淀。“命运垂青有预备的人。”如不雅能想想为什么站在滔喔赡是她们，而不是本身，就可以清楚地熟悉到本身的差距，来自于本身工作之余的勤恳与付出。缘于视野。同为教师，同为语文教授教化，为什么教室会有那么大年夜的不合呢？我想，起点类似，经历类似，真正影响我们精力高度的是视野，是眼界，是你给本身定的位，是你的职业筹划与目的。窦xx师长教师，xx附小的校长，一个大年夜踏上工作岗亭就将本身的语文教授教化定位于给孩子传承中华平易近族的文化的人，她因为让本身站到了个高点来看竽暌癸文，来看本身的职业，理所当然，她能超然物外，她能沉潜教导，她能以不一样的姿势飞翔。然，给你出现的是幸福而享受的教室，出色而有深度的辩论。两堂课各有所长，但让我们看到了芙蓉教导膏壤上语文教师的教授教化姿势与教导情怀：尽力而执着，艰辛而又幸福。走在进修的路上，很美，如不雅能边进修，边思虑，我认为，那种思虑之美或许更让人怦然心动吧。见识了两位选手的优良，领略了芙蓉语文教导的残暴。她们的优良缘于哪？提早2小时抽签备课，四非常钟的上课，课后是5分钟的现场辩论。这就是名师现场考察的全过程。想想，就让人重要、害怕。特别是当下坐着黑糊糊一片，评委们正襟端坐于你的面前时，那种心跳，那种忐忑，可以想象。缘于热爱。如不雅没有爱的情怀，教室不会这么活泼，交换不会这么暖和与天然。唯有热爱，才让我们传递到教室上那种师生之间的照应，那种生命气味的交换。两位师长教师那种“真”的感到，缭绕在教室的每个角落。绕揭捉生真思虑，真体验、真合作、真交换。因为真，才会美，才会让我们在教室看到语文的气候万千，看到生命的欣然。柳xx师长教师落落大年夜方，安闲淡定，结合展示课上的实际情况，梳理了本身对当下语文教室教授教化近况的懂得。逻辑清楚，论据充分，娓娓道来，美美的声音，美美的形象，美美的说话，让我们看到了美美的语文。其实，在昨天的现场，我也将本身置身于情境，以游戏般的心态问本身，如不雅让我来答复“当前语文近况”那样的问题，我会大年夜哪些方面契入，而条分缕析地进展阐述呢？当时脑海中闪现的词语、不雅点应当有多个吧，如“回身”、“迷茫”、“雾水”、“且行且清楚”、“愈走愈坚顿锃…“中层干部培训班”培训心得：为有头活水来xx年4-11月，我有幸参加了中心举办的“中层干部培训班”培训活动。通过几个月的学习，我系统地理解了现代教育教学理论以及教育管理理论知识，增长了见识，开阔了思路，学会了不少学校管理的方法和技巧,对中层干部在学校管理中的重要性有了更深层次的认识和体会。现将此次培训的一些体会总结如下：一、通过培训增强了对学习重要性和迫切性的认识。培训是一种学习的方式，是进步管理者才能、素质的最有效手段。只有持续学习才能不断进步自己的政治鉴别才能、执行才能、协调才能、把握应变才能、统筹谋划才能，才能使自己的综合素质有较大进步。作为一名中层干部不仅应该重点学____的理论、道路、方针、政策，加强党性修养，坚决共产理想信念，还要认真学习好自己的业务理论知识，成为工作中的行家理手。今年有幸聆听了张锋军校长、胡景江校长以及肖作宽校长的精彩讲座，他们的讲座让我们受益匪浅。其实更让我们终生受用的是他们持之以恒的学习和专研的精神，他们哪一个不在教育的战线上工作了二十几年？哪一个不是数十年如一日的教育研究？即使他们如今已身为校长，有些事已经不需要亲力亲为，但谁又能阻止他们对教育的热忱？谁又能阻止他们孜孜不倦的学习?我参加了xx年的中心优秀青年人才培训班的学习，胡景江校长为我们作了《珠藏泽自媚玉韫山含辉》的传统文化解读。光这样的题目就让多少人陶醉，这样的校长，这样的学者，试想，哪个学员不从心里佩服？我们中层干部培训班或许将来能出现一个校长，几个校长，或许更多的校长，可是假设不学习，不专研，不务实，又有几个能出现象胡校长这样的学者？老者如斯，何况年富力强的我们？二、通过培训，加深了作为一名中层干部需要具备素质的认识。张岐军校长在《给年轻的教育人提点建议》的专题讲座中针对当下很多年轻人好高骛远、心态急躁的现象，他告诫我们要正确估价自己,摆脱不实在际的梦想,一定要抑制嫉妒心理，控制骄傲情绪。对此我们一是要不断强化大局意识和责任意识。要树立单位利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原那么，始终保持安康向上、发奋有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，锲而不舍地推进学校事业持续安康开展。二是要加强沟通与协调，纯熟工作方法。要学会沟通与协调，要擅长与领导、同事、外单位进展沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，当好领导的参谋助手，围绕领导的思路，积极主动地开展工作。三是要为人心胸要开阔，宽以待人。要多谅解别人，遇事多为别人着想，为学校广阔师生做好效劳，严格要求自己。三、通过培训，提升了业务程度和才能。中层干部就是干详细工作、详细干事的干部。假设不会干工作，不懂业务，即便是你的人缘再好，同志们也不会服你，即使当面服你，背地也不会服你。肖作宽校长在《心怀敬畏，肯干实干我的教学校长心得》中提到：教学校长要培养“两种精神”，具备“三种意识”，提升“四种才能”，强化“五种素质”，关注“七个细节”。在其担任教学校长的十多年里，每学年的教学方案以及总结都是自己亲自撰写，凡事都是掌握第一手资料。对此，不仅校级领导，我们中层干部也既要熟悉工作，又要会抓工作。工作中要有目的，有方法。对每一项工作从头到尾要有一个明晰的思路，不能哪黑哪宿，要有打有算，方案周详；要会总结工作，一项工作完成，不仅要可以用文字准备的表达出来，还要能总结经历，查找缺乏，以便今后工作中加以完善。只有这样，自己才会得到别人的认可，开展工作才会有力度。此次培训几点感受：一是中心党委、人力资部高度重视。培训之前，中心党委、人力资部就研究并制定了详细的培训方案。中心党委高书记以及人力资部陈部长亲力亲为，屡次专程来到登峰学校深化培训班实地调研，以力求培训工作尽善尽美，兼任培训班班主任的张部长更是全程参与了所有的课程培训。他们精心选培训地址，选中心才华出众、业务精湛的校长和科室长为培训班授课，这些所有的前期筹划，为后期培训班圆满成功提供了有力保障。二是培训内容丰富，效率高、质量好，理论联络实际，针对性强。此次培训业务知识、领导艺术、管理方法等方方面面的内容，既有宏观全局上的理论指导，又有微观详细操作层面上的理论经历交流。实在把十八大、十八届四中全会精神与实际工作严密结合起来。几个报告都紧紧围绕学校的实际深化浅出，针对性强，有很强的指导作用；在分组讨论中，各班级讨论的问题，也都是和学校的教育教学、特色建立和各单位的实际亲密相关。全体中层学员由衷感到在这短短的时间里，学到了很多新东西，启发了很多新思路，对今后的工作很有帮助。三是严格培训管理，学员遵守纪律的自觉性高。此次培训从出勤到听课，从分组讨论到发言，每一个环节都有明确的要求，保证了全体中层干部都能以普通学员的心态、身份参加培训学习。四是充分表达了以人为本的理念。此次培训错开了平时上班时间，使得大家能真正暂时放下手中的业务工作，潜下心来认真学习，较好地解决了工学矛盾，做到了工作与学习两不误。总之，通过这次培训，既增长了知识，又拓展了工作视野，还学会了诸多工作方法，在以后的学习和工作中要让汩汩活水不断充实和完善自己，让自己高标准，严要求，立足本职，脚踏实地，进一步解放思想，开拓创新，充分发挥自身的能动作用，把工作做得更好，为中心的教育教学做出自己应有的奉献。小学语文名师教学风采展示会心得体会9月26日，我与孙桂斌教师一起参加了哈尔滨举行的东北三省小学语文教师教学风采展示会。会上观摩了辽宁省小语名师段明书执教的《从如今开始》、张大轶教师执教的《最后一头战象》、吉林省邹春红教师执教的《我们都来研究姓》，李春芳教师执教的《大熊猫出国》，哈尔滨市于东教师执教的《钓鱼的启示》，吕宝刚教师执教的《乡下人家》，牡丹江市赵昭教师执教的《乡愁》，佳木斯市的张广吉教师执教的《英勇面对的事》，长春市修丽波教师执教的《书痴》沈阳市孙凯教师执教的《抱歉》。并且倾听了三省的小语专家和教研员的报告，感触颇深，收获甚大。一、观摩优秀课的认识十位名师的课各有特色，例如：于东教师执教的《钓鱼的启示》一课，教学设计主线明晰，衔接自然。整堂课洋溢在师生的互动，及温馨的气氛中。对课文的理解，教师没有过多的讲解内容，而是抓住了引导学生对文章的重点词和句的理解。于教师还让学生谈体会，从而把知识从课堂延伸到课文，让学生在不知不觉中领悟到文章的真谛。修丽波教师执教的《书痴》一课，教师犹如引线串珠，似行云流水、自然和谐的课堂让我真正爱上了语文。名师们的课都注重了教学的层次性，在备课的时候都注重了自己的教学对象的领悟性。他们在严格按照语文课标所要求的目的授课时，更注重了学生的特点。二、聆听专家报告的收获全国小语教学专业委员会崔峦理事长做的专题学术报告，屡次提出要捕捉学生的闪过点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进展评价，把握时机进展对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养