守护生命 复习课件 部编版道德与法治七年级上册

9.1守护生命复习课件复习目标1.培养学生的健康生活意识,树立珍视生命,维护健康的积极情感，追求真、善、美,弘扬优秀传统文化,发扬民族精神的爱国情怀。2.了解爱护身体和养护精神的一些基本常识。3.学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法。知识结构知识归纳1.守护生命要注意什么？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。2.守护生命为什么需要掌握一些基本的自救自护方法？（1）随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的内在感受。有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。（2）在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。3.我们为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。4.我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的？（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（2）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。5.

我们为什么要守护精神家园，发扬民族精神？人类在发展过程中产生了不同的文化，整个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。典例精析例1.生命来之不易。在新冠肺炎疫情高风险期间，下列选项中的行为不能体现珍视生命的是（）A.公众场合，勤戴口罩 B.发热咳嗽，故意隐瞒C.居家生活，减少外出 D.外出回家，洗手消毒答案解析【答案】B【解析】在新冠肺炎疫情高风险期间，正确的做法是要居家生活，减少外出，外出回家，洗手消毒，在公众场合佩戴口罩，A、C、D体现珍视生命。发热咳嗽，故意隐瞒的做法不利于自身和他人的身体健康，符合题意。故选B。例2.山东枣庄两名初中学生在家中模仿网络视频用易拉罐自制爆米花，在操作过程中引发爆燃，结果是一死一伤。有关这件事的评析，正确的有（）①作为网络平台，要加强对用户上传视频内容的审核，对有可能引发事故的，要标明风险提示②视频发布者，要遵守道德和法律，还要考虑视频可能带来的社会影响③作为家长，要尽到监护人的职责，对孩子进行安全教育，履行对未成年人的家庭保护义务④作为未成年人，要树立安全意识和自我保护意识，危险事情坚决不做A.①②③B.②③④ C.①③④ D.①②③④答案解析【答案】D【解析】题干中两名初中生因为模仿网络视频造成一死一伤的惨剧，启示我们作为网络平台，要加强对用户上传视频内容的审核，对有可能引发事故的，要标明风险提示；视频发布者，要遵守道德和法律，还要考虑视频可能带来的社会影响；作为家长，要尽到监护人的职责，对孩子进行安全教育，履行对未成年人的家庭保护义务；作为未成年人，要树立安全意识和自我保护意识，危险的事情坚决不做等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。例3.守护生命不仅要爱护我们的身体，还需要关注并养护我们的（）A.态度 B.情绪 C.精神 D.情感答案解析【答案】C【解析】本题考查要养护精神。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求；守护生命需要关注并养护我们的精神。守护生命要关注自己的身体，养护精神，要培养健康的生活方式，养成良好的生活习惯，积极锻炼身体，C说法都正确，符合题意；A、B、D都与题干寓意不一致。故选C。例4.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（）A．语文老师点赞小红所写的作文 B．小玲根据老师建议收看央视《新闻联播》 C．小敏按班主任要求积极锻炼身体 D．生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了”答案解析【答案】B【解析】本题考查了怎样与老师交往的内容。老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师，我们应该积极主动的与老师交流交往，正确对待老师的批评与表扬，建立和谐的师生关系。与老师建立和谐的关系有利于我们健康成长，我们要学会与老师交往，学会养护自己的精神，B同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”，符合题意；AC体现小红正确与老师交往，但未体现“养护精神”，与题干不符；D未体现“正确与老师交往”和“养护精神”排除。故选B。强化训练1.下列属于对生命负责的态度的是（）A．①②B．②③C．①②③D．①②③④D2．小王要代表班集体参加学校举行的以“维护健康，让青春焕发光彩”为主题的演讲比赛。小王在演讲稿中要阐述“维护健康”的内容，你认为以下观点中，他可能会用到的是 ()①关心自己的身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度②我们无论如何都不能轻易伤害身体，更不能放弃生命③不仅要关心自己的身体健康，而且要关心他人的健康④我们要养成合理的饮食习惯，适量运动，远离有害物质，定期检查身体，关爱自己的身体A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④D3．李辉是贫困山区的中学生，他常常用仅有的钱来买一些名著，一些同学非常不理解，有这个钱，去买点好吃的岂不是更好。对此，你的理解是(D)①即使是物质贫乏，外部环境艰难，也要注重养护精神②物质贫乏，外部环境艰难，容易让我们丧失对真、善、美的体验③我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约④只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美A．①②B．②④C．②③D．①④4.观察下列组图，守护生命首先要关注自己的（）

A.情绪B.兴趣C.体能D.身体D5．下列做法中有利于养护我们精神的是()①小李注重提升自己的综合素养，经常参加研学旅行②小马注重物质生活的高消费，经常向父母伸手要钱③小天爱惜自己身体，从不进行户外运动④小冯立志要向张富清、黄文秀等先进人物学习提升爱党爱国情怀A．②③

B．①②

C．③④

D．①④D6．现如今，部分同学追求物质化的现象越来越严重，这让很多父母感到非常心痛。《重庆晚报》报道称，某中学的高二男生洋洋，嫌妈妈接自己回家的车是几万元的便宜货，让自己在同学面前丢脸，要求妈妈以后接自己时换一辆高档车。对此，下列认识正确的是 ()A．我们的精神发育完全受物质条件的制约B．我们的精神发育完全受外部环境的制约C．过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验D．养护我们的精神，就不能追求物质生活的改善C7．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期要进行一次紧急疏散演习，有些同学对此不以为然。下列说法有助于说服这些同学的是()①我们需要增强安全意识和自我保护意识②参加此类活动定能避开危险③生活中我们要掌握一些基本的自救自护方法④生命至上，守护生命是一种对生命负责任的态度A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④D8.生活和居住在世界各地的华人华裔有数千万，受博大精深的中华传统文化，尤其和合文化精神的教育，造就了他们吃苦耐劳、敢想敢为、诚信务实、互助互爱、团结奋斗的品格。这充分说明（）A.中华传统文化是最优秀的文化B.民族文化是我们宝贵的精神财富C.民族文化是我们的精神血脉D.各个民族都重视保持本民族的文化特色C9．街头巷尾斜阳，广场公园灯亮，和风乐声飘起，大妈舞姿酣畅。大妈们跳广场舞的主要目的是()A．欣赏音乐之美，增强生命韧性B．减肥美形塑身，消耗过剩精力C．扩大社会交往，满足物质需求D．爱惜自身身体，养护自身精神D10．西南联合大学不仅名师云集，更成就了中国现代文化绚烂的一页，成为一代知识分子精神殿堂的至为关键所在。林语堂曾经对西南联大作了这样的评语：联大师生物质上“不得了”，精神上“了不得”。这告诉我们 ()①精神生活受物质条件的制约②思想文化方面的成就不完全受物质生活条件的制约③精神发育与物质生活条件完全无关④即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美A．①② B．③④C．②④ D．①③C11.课程知识中蕴含的智慧可以让生活更美好。以下同学的行为同时体现“正确与老师交往”和“养护精神”的是（）A.语文老师点赞小红所写的作文B.小玲根据老师建议收看中央电视台《新闻联播》C.小敏按班主任要求积极锻炼身体D.生病的小丽对老师说“今天我不吃午饭了”B12.2020年4月，在全国各地开展的“一盔一带”安全守护行动，增强了群众佩戴安全头盔、使用安全带的意识。这告诉我们（）A.应该对生命怀有敬畏之心B.生命总是脆弱的、艰难的C.自己生命比别人生命重要D.守护生命首先要养护精神A13.2020年的新冠肺炎疫情，引发了人们对生活的关注。某校九年级(1)班同学围绕“疫情下的生活”这一话题展开探究。请你运用《道德与法治》的知识，参与其中。小明同学提供的视频显示，疫情期间，武汉市某校九年级学生小岚居家隔离，每天用视频日记的方式记录市民的日常生活。视频中他弹奏的每一首钢琴曲，都配以温暖的文字：“我们怀着同样的期待”“武汉加油”……(1)你认为小岚是如何做到珍视生命的？守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式。我们要关注自己的内在感受。成长中的我们，要珍视自己的生命。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，爱护身体，养护精神。要守住自己的心灵，丰富精神生活。继承优秀传统文化，发扬民族精神。同学们发现，随着疫情的缓解，分餐制这种在抗疫中倡导的良好生活方式逐渐被人们遗忘。针对这一现象，他们打算开展深入研究，以便向有关部门提出推进分餐制的政策建议。(2)请你写出此项研究的必要环节的名称，并指出每一环节的设计意图。确定主题：是为了确定研究方向；调查研究：是为了搜集资料；整理意见：是为了汇总资料；提出建议：是最终的研究结果。14．材料分析题材料一观察下面漫画。材料二2020年7月3日，某社区举办了庆祝中国共产党成立99周年青少年红色经典诵读比赛活动。社区的孩子们积极参与，以红色经典为主题，朗诵了《我骄傲，我是中国人》《为中华之崛起而读书》等经典篇目。(1)你赞同材料一漫画中孩子们的行为吗？为什么？不赞同。因为这种行为会危害到自己或他人的生命健康，我们要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，珍视自己和他人的生命安全。(2)请你给有漫画中行为的中学生提一些忠告或建议。要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力；要增强规则意识；等等。(言之有理即可)(3)阅读材料二后，请你谈谈举办类似活动的必要性。①每个国家和民族都有自己的精神史诗，中华优秀传统文化就是我们中华民族的精神史诗。②作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。③举办上述活动，有利于增强民族文化认同感，充盈个人的精神世界，传承优秀文化，发扬或发掘民族精神，有利于守护中国人的精神家园，促进精神发育。15.某校团委在全校组织开展了一系列关于消防安全的主题宣传教育活动，请你参与其中并完成下列任务。【主题班会】该校七年级(1)班召开了以“消防安全•连接你我他”为主题的班会课。为开好主题班会，班主任要求同学们提出好的方案……(1)请你列出班会课有哪几个步骤。(至少答出三个方面)主持人从相关新闻报道引入主题；讨论逃生自救常识；讨论灭火自救小常识；介绍火灾预防小常识；班主任总结发言。【安全演练】该校团委邀请县消防大队警官为全校师生作了消防安全知识讲座，并且组织开展了