平面四杆机构说课课件

任丘市职教中心：王建东普通螺旋传动4教材1235学情目标教学过程教学反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思第五章第四节螺纹连接与螺旋传动之螺旋传动大纲要求：掌握螺旋传动的种类、应用及相计算关说教材说学情说目标说教学过程说活动反思学习主题职高机械升学方向学生

学生学习特点动手能力强操作理解能力强逻辑推理能力略有欠缺

说教材说学情说目标说教学过程说活动反思对策：借助视频动画，帮助学生对机构的运动进行分析、探究；通过观看机构的运动，激发学生学习的兴趣、好奇心和求知欲；

通过亲手操作对所学知识进行验证。(每人一套螺杆螺母，对照讲解操作)说教材说学情说目标说教学过程说活动反思

知识目标能力目标情感、态度目标（1）提高观察、思考、分析交流、评价和归纳的能力（2）初步运用多媒体及网络资源学习的能力

（1）体验和感受机构应用魅力，增强专业兴趣（2）养成协作学习的习惯（1）了解普通螺旋传动的应用形式

（2）掌握普通螺旋传动移动件运动方向的判别

（3）掌握普通螺旋传动移动件移动距离及移动速度的计算说教材说学情重难点说教学过程说活动反思普通螺旋传动移动件运动方向的判别

教学难点（1）掌握普通螺旋传动移动件运动方向的判别（2）掌握普通螺旋传动移动件移动距离及移动速度的计算教学重点说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说活动反思旧知回顾

5分钟创设情境探究新知

10分钟合作学习归纳新知25分钟

课堂小结布置作业5分钟说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺纹旋向旧知回顾

说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺纹线数旧知回顾

说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺距与导程导程和螺距的关系：Ph=ZP

旧知回顾

说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思创设情境探究新知转动

转化为直线运动说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺杆即旋转又移动创设情境探究新知说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺母即旋转又移动说活动反思说教材说学情说目标说教学过程螺杆旋转，螺母移动说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺母回转，螺杆移动

水闸说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思每人一套螺杆螺母，对照讲解旋转操作说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思螺杆旋转螺母移动螺母旋转螺杆移动一个旋转另一个移动螺杆即旋转又移动螺母即旋转又移动一个即旋转又移动合学习归纳新知说活动反思说教材说学情说目标说教学过程普通螺旋传动移动距离的计算

普通螺旋传动中，螺杆（螺母）相对于螺母（螺杆）每回转一圈，螺杆（螺母）就移动一个导程的距离。因此螺杆（螺母）移动距离L等于回转圈数N与导程Ph的乘积：

L=NPh=NPZ

移动速度：

v=n×Ph

式中

L——螺杆（螺母）移动距离，mmN——回转圈数，r；

n

——

转速，r/min或r/sPh——螺纹导程，mm。

Z———螺旋线数（头数）合学习归纳新知说活动反思说教材说学情说目标说教学过程普通螺旋传动移动方向的判定（左右手定则）合学习归纳新知1、螺母(螺杆)不动，螺杆(螺母)即回转又移动（一个固定，另一个既回转又移动）判定方法：右旋右手，左旋用左手。手握空拳，四指指向与螺杆(螺母)回转方向相同，大拇指竖直，则(螺母)的移动方向与大拇指指向相同说活动反思说教材说学情说目标说教学过程普通螺旋传动移动方向的判定（左右手定则）合学习归纳新知2、螺杆(螺母)回转，螺母(螺杆)移动

即（一个回转、另一个直线移动）

判断方法：右旋用右手，左旋用左手。手握空拳，四指指向与主动件螺杆(螺母)回转方向相同，大拇指竖直，则螺母(螺杆)的移动方向与大拇指指向相反说活动反思说教材说学情说目标说教学过程合作学习归纳新知例1、普通螺旋传动中，已知左旋双线螺杆的螺距为8mm，若螺杆按图示方向回转两周，螺母移动了多少距离？方向如何？若转速为:n=30r/min,螺母的移动速度v=？解：移动距离L=N×Ph=NPZ=2×8×2=32mm移动方向：左移V=nxPh=nxPxZ=30x8x2=480mm/min说教材说学情说目标说教学过程说活动反思课堂小结布置作业直线移动距离的计算：L=N×PhN：转动的圈数Ph：螺纹导程移动方向的判定方法：应用形式应用实例判定方法螺母（杆）不动，螺杆（母）回转并移动手握拳，四指指向与螺杆（螺母）回转方向相同，大拇指竖直，则大拇指指向即为主动件螺杆（螺母）的移动方向。螺杆（母）回转，螺母（杆）移动手握拳，四指指向与主动件螺杆（螺母）回转方向相同，大拇指竖直，则大拇指指向的相反方向即为从动件螺母（螺杆）的移动方向。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思课堂小结布置作业一普通螺旋传动机构，双线螺杆驱动螺母作直线运动，螺距为6mm，求：（1）螺杆转两周时，螺母的移动距离为多少？方向如何？（2）螺杆转速为25r/min时，螺母的移动速度为多少？说教材说学情说目标说教学过程说活动反思板书设计一、传动形式分类及应用

1.螺母固定不动，螺杆回转并作直线运动。

2.螺杆固定不动，螺母回转并作直线运动。

3.螺杆回转，螺母作直线运动。

4.螺母回转，螺杆作直线运动。二、普通螺旋传动直线移动方向的判定：

判定方法：左右手定则

三、直线移动距离或移动速度

移动距离：L=N×Pn

移动速度：v=n×Pn

1、由常见的螺旋传动机构的应用创设情景导入。2、以视频、图片等媒体展示螺旋传动常见机构为切入点，让学生带着问题（任务）