和朋友在一起 课件 部编版道德与法治七年级上册

第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起核心素养主要表现文化基础→人文底蕴→人文情怀尊重、维护人的尊严和价值自主发展→健康生活→健全人格具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观1.随着年龄的增长,自己的朋友圈有什么变化?①随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了。

②也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。

2.友谊具有怎样的力量?①可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。经常梳理自己的交友现状有何重要意义?②朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

③朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

④朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

3.我们应该和什么样的人交朋友?与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。

一我的朋友圈[中学生交往调查]某校做了一次“中学生交往调查”(你会把烦心事向谁倾诉?),共调查了254人,回收有效问卷221份。统计结果如下:点拨:烦心事向朋友诉说的占大多数。答案:朋友成为中学生生命中的重要部分,中学生与朋友的关系越来越密切。项目父母老师朋友兄弟姐妹谁也不说其他人数4112152432742百分比18.55%5.43%68.78%19.46%12.22%19.00%(1)上述数据说明了什么?答案:示例:进入中学阶段,随着年龄的增长,我的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;交往更加深入,朋友关系更加密切。(2)进入中学阶段,你的交往范围发生了哪些变化?点拨:从梳理朋友关系角度思考。答案:面对新的环境、新的朋友,我渴望得到友谊,但又有一份担心、困惑,如:害怕交不到知心朋友,害怕因交往而给彼此带来伤害,担心自己缺乏交往的技巧等。面对这些问题,我们应该经常对自己的朋友关系做些梳理,这样做可以更好地觉察自己对友谊的真正期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。(3)在新环境里,你有过哪些交友的障碍?对此我们应该怎样处理?二友谊的力量[我们背你去上学]赖业全是江西赣县中学的一名学生,从小学五年级开始就完全不能走路,在他的同学中,有两位名叫卓岩、陈长忠的小伙坚持8年背他上学,感动了每一位在校师生。每天,上课铃声还没响,这两名小伙伴就用轮椅推着瘦小的残疾同学赖业全从宿舍来到教学楼。到了楼梯前,就从轮椅上把他背起,小心翼翼地从一楼爬上四楼。下课后,就再把他送回寝室,去食堂打好饭一起吃,如此反复,不离不弃。点拨:朋友给了我们温暖和力量,使我们健康成长。答案:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(1)你从卓岩、陈长忠和赖业全的故事中感受到了友谊的哪些力量?答案:开放性答案,符合题意即可。如:当我忘记做作业时,朋友总会一边批评我,一边指导我写作业;面对性格懦弱的我,朋友常常“损”我,但是他不允许别人说我不好,欺负我。(2)在你成长的岁月里,也有“卓岩、陈长忠”式的好伙伴吧!说说你们交往中令人难忘的美好回忆。友谊对个人的成长具有重要意义(1)当我们孤独和苦恼时,朋友给予我们温暖。(2)成功时,朋友与我们分享喜悦和快乐。(3)失败时,朋友激励我们继续前进。(4)顺利时,朋友告诫我们要冷静。(5)遇到挫折时,朋友给予我们信心、勇气和力量。1.观察小方绘制的人际交往变化图,从中我们可以看出(

)①他的交往范围在不断扩大②他的朋友关系不再那么亲密③他的朋友圈在不断扩大④他的交往活动内容没有变化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④A2.随着年龄的增长,我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中适合我们中学生的有(

)①参加市民元旦长跑活动②到敬老院里陪老人聊天,帮助敬老院打扫卫生③周末清理被称为城市“牛皮癣”的各种街头小广告④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④3.从喜欢运动的朋友那里,我们爱上了运动;从乐观的朋友那里,我们学会了乐观。由此可以看出(

)A.朋友怎么做,我们就怎么做B.我们的兴趣爱好、性格受朋友的影响C.性格相同、爱好相同的人才能成为朋友D.要与快乐积极的人交朋友BB4.杨乐和张广厚是我国著名的数学家,他俩是同学,又是志同道合的朋友。在北京上大学期间,他们一起刻苦学习,相互鼓励,后来又一同考入中国科学院数学研究所读研究生,毕业后一起留所从事科研工作。他们共同研究,在数学领域里作出了卓越的贡献。国际数学界把他们的成果称为“杨—张”定理。这说明(

)①朋友带给我们温暖、支持和力量②真挚的友谊有益于事业的成功③只有结交比自己年龄大的人才能成为好朋友④朋友丰富了我们的学习和生活经验A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④5.对下面漫画寓意理解正确的是(

)A.友情可以用金钱来衡量B.财富对我们的人生意义不大C.朋友的帮助会给我们支持和力量D.只有遇到困难和挫折时,才需要友情DC6.多年前,英国《泰晤士报》曾刊出一道难题,公开征求答案,题目是:“从伦敦到罗马,最短的距离是什么?”许多人从地理位置上找答案,结果都落选了,最后只有一个答案获奖,那就是:一个好朋友。这样说的理由有(

)①生活中有了朋友,就不会有任何困难②因为朋友,我们享受到了交往的快乐③伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分④朋友见证了我们一起走过的成长历程,带给我们温暖A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④7.古人云:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”这启示我们(

)A.要广交朋友B.要珍惜朋友情谊C.要慎交朋友D.要理解朋友的优缺点DC8.“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都正直的、严正的朋友。”下列选项能体现这一观点的是(

)A.小磊和小建经常在午餐时共同分享从家中带来的美食B.小娜做了错事,她的好朋友小倩一边批评她,一边帮助她C.小敏的好朋友因为生病落下了课程,小敏就把自己的作业给他抄袭D.小猛和小强因玩电脑游戏旷课,在老师进行调查了解时他们互相隐瞒真相B答案:(1)①变化:在好朋友的影响下,小丽爱上了音乐,学习成绩也提高了;小红打乒乓球的球技大增。二人的友谊不断加深。②原因:友谊的力量、朋友的影响。9.情境分析题升入初中后,同班同学小红和小丽很快成了好朋友。小红喜欢唱歌,经常向小丽展示自己美妙的歌声,时间久了小丽也渐渐爱上了音乐;小丽特别喜欢打乒乓球,小红就成了陪练,练着练着竟也对乒乓球有了兴趣,久而久之,小红的球技大增。但是,由于业余爱好分散了精力,小丽的学习成绩直线下滑,排名降到班级中下游,小丽很是沮丧。对此,小红看在眼里急在心里,就主动提出每天放学后帮小丽补习功课。在小红的帮助和督促下,小丽的学习成绩上来了;小红在帮助小丽的同时,自己也取得了进步。从课下一起玩耍、课上一起学习,再到周末相约一起游玩,小红和小丽成了心心相通、无话不谈的好朋友。(1)情境中,小红和小丽各自发生了哪些变化?她们发生变化的原因是什么?答案:(2)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)小红和小丽交往后发生的变化使我们获得了哪些启示?答案:(1)朋友和友谊是人生永恒的话题。伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。10.材料分析题材料一独学而无友,则孤陋而寡闻。——《礼记》材料二朋友是心灵之窗的一把钥匙;成功时,有朋友的一声喝彩;伤心时,有朋友的一声安慰;摔倒时,有朋友的一双大手;失败时,