深深浅浅话友谊 课件 部编版道德与法治七年级上册

第2课时深深浅浅话友谊核心素养主要表现自主发展→健康生活→健全人格具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观社会参与→责任担当→社会责任能明辨是非,具有规则意识1.友谊的特质有哪些?(1)友谊是一种亲密的关系。在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心,能让我们获得认可,在精神上得到满足。

(2)友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。

(3)友谊是一种心灵的相遇。

①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。

②志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2.如何认识友谊？如何澄清友谊认识上的误区?(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。

(3)友谊不能没有原则。

①友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

②当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。3.为什么要认识友谊?(1)友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。

(2)梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。一友谊的特质[相互关爱]小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好,而小宁的成绩总是不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问,有时很晚才回家,常常没有时间完成自己的功课。为此,小冬也觉得很为难。(1)小宁的做法对吗?为什么?答案:小宁的做法不对,他应该懂得友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。朋友间共同分享,也相互分担,彼此传递温暖。答案:①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(2)友谊具有怎样的特质?二友谊的澄清我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,她落选了。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动和我说话。(1)文中的“我”对友谊的期待是什么?为什么“我”和小美的友谊变淡了?答案:文中的“我”对友谊的期待是地久天长。因为小美没有正确认识和处理友谊与竞争的关系,认为竞争不是你输就是我赢,没有做到理解、尊重和宽容。答案:①友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊不只是带来欢乐,还会带来烦恼。等等。(2)从“我”和小美的事情中,给你哪些启迪?有人认为:“江湖义气”就是“够朋友”,做事“够朋友”就是友谊。对此,你怎么看?判断:这一观点是错误的。理由:这种看法很容易导致不良的后果。“江湖义气”或“哥们儿义气”,只讲“友情”不讲是非,与友谊有本质的区别,很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上违法犯罪的道路。1.“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也。投我以木桃,报之以琼瑶。匪报也,永以为好也。投我以木李,报之以琼玖。匪报也,永以为好也。”《诗经·卫风》里的这段文字体现出友谊是(

)A.一种亲密的关系 B.平等的、双向的C.一种心灵的相遇 D.永恒的、不变的B2.对下面漫画中的内容描述正确的有(

)“革命”小伙伴——朋友①友谊是一种亲密的关系②友谊让我们更深刻地体悟生命的美好③友谊也会带来困扰,增添烦恼④友谊是一种心灵的相遇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④B3.下面是一段关于友谊的故事。相识的那一年,他29岁,他39岁。一起工作的日子里,他们谈的是人民的疾苦,说的是国家的前途与命运;分开的日子里,他们彼此惦念,友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心,总是紧紧地连在一起……从中可以领悟到(

)①桃李不言,下自成蹊②孤则易折,众则难摧③人之相知,贵在知心④志合者,不以山海为远A.①② B.①④ C.②③ D.③④D4.七年级学生小琪和小军是好朋友,小琪学习勤奋,学习成绩也好。小军学习也非常认真。老师建议他俩展开学习竞赛。但小军认为竞争会伤了两人的友谊,拒绝了老师的提议。假如你是老师,你会对小军说的是(

)A.竞争只会造成两败俱伤,不利于同学间的团结和友谊B.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度C.小军善于维护与同学间的友谊,值得提倡D.人贵有自知之明,小军认为自己不行而不去竞争是明智之举B5.小学时小娟一直是小叶最亲密的朋友,但现在情况有了变化:她们在同一所学校的不同班级,只有在中午和下午放学后才匆匆相见。小娟有了一些新朋友,她似乎不太看重维持与小叶的友谊。小叶对加入小娟的新朋友圈并不感兴趣,她希望能像以前一样,只和小娟在一起。对于小叶和小娟的友谊,你对小叶的劝告有(

)①友谊能让我们获得认可,得到精神上的满足②我们都在变化,友谊也会变化③我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊④要学会梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④C6.当你面对漫画中的两难选择时,最好的做法是(

)两难选择A.不告诉老师实情,因为做人要遵守承诺B.为不伤同学友情,要编造理由蒙骗老师C.要坚持原则,奉劝小奎,纠正不良行为D.当老师问到我的时候,善意谎言不为错C7.价值判断题答案:判断:正确理由:友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。所以交友是一个平等互惠的过程。交友是一个平等互惠的过程。判断:

理由:

答案:(1)小华认为小李没有登记自己缺交作业是够朋友,这种认识是错误的。因为友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。(2)小华热心帮助小李复习功课是正确的。因为友谊是一种亲密的关系,需要用心去关怀对方。友谊会让我们更深刻地体悟生命的美好。8.情境分析题小华是一个品学兼优的好学生,但有一次数学假期作业忘在学校,没有完成,组长小李是他的好朋友,没有登记小华缺交了作业,小华觉得小李真够朋友。期末考试来临之际,小华热心帮助小李复习功课,最终小李排名高于小华,小华耿耿于怀,心想,早知道就不帮他了。请运用友谊的有关知识评价小华的行为。(3)小华对于小李排名高于自己耿耿于怀,是错误的。因为竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。(言之有理即可)答案:(1)不能。因为友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。9.实践探究题[友谊的天空]周日是小伟的生日。他请了他们班一多半同学,在当地最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的小伟,小玲羡慕地说:“我要是有这么多的朋友该多好啊!”小东说:“难怪小伟有这么多朋友呢,原来他经常请同学吃饭聚会啊!”小宾疑惑地问:“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”(1)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?为什么?答案:(2)①友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。②正确面对朋友之间的竞争,相信朋友的成功并不意味着自己的失败。③朋友相处要坚持原则,远离“哥们儿义气”。④关心、支持朋友。等等。(2)请你为他们拥有和维护真正的友谊出几个金点子。伟大的友谊马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同领导国际工人运动,共同办报、编杂志,共同起草文件。著名的《共产党宣言》就是他们共同起草的。马克思受反动政府的迫害,长期流亡在外,生活很穷苦。恩格斯把马克思的生活困难看作自己的困难,省吃俭用,把节省下来的钱不断地寄给马克思。碰到恩格斯需要帮助的时候,马克思同样竭尽全力,毫不犹豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因为走时匆忙,身上没带多少钱。马克思知道了,连忙从病床上挣扎起来,到银行将自己仅