倪凌云.作文写作课件-语言美

炼就满分作文之语言篇中考作文评分标准中要求语言流畅，用词生动。内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分，加到满分为止。提醒考生：炼语言——语不惊人死不休招式一：增强语言的画面感招式二：打造语言的修辞美招式三：表现丰厚的知识储备招式一：增强语言的画面感夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕西考生《拥抱现在》）

夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天空。《拥抱现在》增强画面感的方法一：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等思考：怎样写画面感会更强？

夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”。我说：“我不想喝，我想再看会儿”。妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，”。听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！”。宁波《空气一样的母爱》（1）用第一种方法在第一段加入修饰语使画面感强一些?（2）片断中的对话枯燥，我们应该怎么办？夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不抬，心里像长满草一样毛躁。

“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带着一丝焦虑。

“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。宁波《空气一样的母爱》增强画面感的方法二：加入描写性的语言招式二：打造语言的修辞美我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。妙招一：运用比喻

如何使我们的那种感觉形象些？

也许是落在阳光下的缘故，照片竟温暖了我的心。耳畔仿佛传来了幼稚的笑声，就像一股夹着稻香的风，带来碾米般响彻的回音，我那沉睡的记忆，也像蒲公英般飘扬起来。

我抱着外婆，欣赏沿途风景。那满山的墨绿，是夏日的罗裙；山脚的野花，是夏日的绣花鞋。她在舞蹈，她的舞永不停息。她的舞令氤氲的空气涌动如潮，她边舞蹈边推着外婆的自行车向前奔跑。可曼《两个人的夏天》股夹着稻香的风，带来碾米般响彻的回音也像蒲公英般飘扬起来。那满山的墨绿，是夏日的罗裙；山脚的野花，是夏日的绣花鞋。她在舞蹈，她的舞永不停息。

我们家也不例外，穿着新的红衣服，拿着大红包，去奶奶家吃年夜饭。饭桌边，是张张和气的脸，饭桌上，有奶奶特意为我们准备的可口饭菜。待全家人都坐定，我早就按捺不住。正中间是一大碗长寿面，淡黄的面条盘旋而上，金黄色的鸡蛋鼓着圆圆的肚皮，安安静静地躺在旁边，绿色的葱花随意地撒在面中，是一种可爱的点缀。我用筷子挑着面，面条好像不厌其烦地和我玩游戏，永远也拉不完，那么长，那么长。

------选自林倩如的《过年》金黄色的鸡蛋鼓着圆圆的肚皮躺玩游戏

父爱是挺拔的大树，在炎炎夏日投下一片浓荫；父爱是温暖的炭火，在寒冷冬日散发出光亮；父亲是大海中孤立的灯塔，发出明亮的光，指引孩子走向正确的方向。

潘海静《深沉父爱——读<傅雷家书>有感》生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。南宁《生命的美丽》怎样写语言会有磅礴气势？妙招二：运用排比

喜欢在看书时伴随一杯香茗，那悠然的清香，漫入鼻腔；喜欢在看书时手握一支笔，那笔尖流淌的文字，跃然纸上；喜欢在看书时手托腮帮，那无限的遐想，在脑海里翻波涌浪。韩笑《我和简爱》妙招三：1、引用

我喜欢祖国的大好河山，比如黄河长江，还有泰山庐山等。

我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山极顶；我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布。善引佳句，增强意蕴。

2、化用

陶渊明的那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花。

一个风吹花落的季节，我来到那个繁华的小镇，结识了你。你略通丝竹，偏爱琵琶。悠扬典雅的琵琶声勾勒出弄堂里数不尽的欢乐，带我们神游历史，扬鞭塞外，来到王昭君的帐内，听她倾诉愁肠。思念故国，看那归雁入胡天；梦回故国，传于琵琶心自知。只可怜青冢已芜没，唯有哀弦存至今！可曼《你我走过的日子》丝竹归雁入胡天

在我老家的后院里，种满了形形色色的花。一到春天，万紫千红，百花争艳，红的，黄的，粉的，绿的，颇有“千朵万朵压枝低”之势。

张建《仙人掌上的花》千朵万朵压枝低”

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉”烈士们就是怀着对祖国大地的热爱，在这片土地上永远睡去……

韩笑《扫墓》为什么我的眼里常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉

春天是什么？是白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。

请同学们用这种方法来写“春天是什么？”我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追寻祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过可怕的梦想。这段文句语言本身就很美。“幽闲”清纯“”静谧“”祥和“等代表不同的境界，且这几个词前面的谓动词也富于变化。但如能从古诗文里找出相关的诗文句子”镶嵌“上去，则便意旨显得更加丰富。

我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追寻“低头弄莲子”的那股祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过"沉鱼落雁"的可怕梦想。巧用铺垫，逐句深入。

妙招四：文似看山不喜平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。

大自然的神秘莫测，只有经历风雨我们才能领略；

人间的酸甜苦辣咸，只有经历风雨我们才能尝尽；

家庭的悲欢离合，只有经历风雨我们才能体会；

人生的真谛，只有经历风雨我们才能感悟。

09四川眉山满分作文《经历风雨》

这是一股潮水,汹涌澎湃,撞击你的鼻梁,使你的泪珠如枣树掉下一颗颗枣粒一样,掷地有声。这是一丝柔风，拂过你那本是止水的心湖，荡起一丝涟漪，向你心灵的每一处扩散，扩散……这是一双红酥手调拨过的琴弦，在高危的阁楼之上震颤出一曲曲千古绝唱。感动……----09中考优秀作文《那一次，我很感动》

一组排比段和形象妥帖的比喻，为后文的抒情作了集中的铺垫。送你一轮明月，让如水的月光涤净你心中失意的尘埃。

送你一轮明月，让如雪的清辉拂去你伤痛的心痕，洒满人生的道路。

送你一轮明月，让如珠的璀璨划破夜空，直伴我们迎接下一轮的太阳。

文章用诗化的语言，巧设铺垫，逐层深入，给人启迪，韵味悠长。

妙招五：运用对比

让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法，其它修辞格，如夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。修辞综合练习

我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。

我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。

改后示例招式三：表现丰厚的知识储备当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而鲁滨孙的经历则让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方；对比阿廖沙饱经人间冷暖的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。提示：打开你的知识宝库，文学、历史、科学等方面的例子均可2009江苏常州中考满分作文：传递

你是一杯甘醇的美酒，李白醉生梦死在你的怀中；你是一幅缤纷绚丽的画卷，苏轼挥洒自如的一片天地；你是一缕暖暖的阳光，冲破黑暗，射入我的心房。是你--语文，你高举着智慧的火把，传递着知识，给予人间光明的春天。

天边云卷云舒，庭前花谢花开，窗外月盈月缺，哦，原来是你，向我传递着美好的一切。看哪，"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"；听啊，"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"。

比喻、排比、以描述代替叙述引用佳句

"君不见黄河之水天上来"的李白，"会当凌绝顶"的杜甫，"但愿人长久"的苏轼，"人比黄花瘦"的李清照……原来是你，孕育着一个个人才，向人间传递着知识和希望。

"竹外桃花三两枝"的春天，"接天莲叶无穷碧"的夏天，"停车坐爱枫林晚"的秋天，还有"纷纷暮雪下辕门"的冬天。你无时无刻不存在我们的身边，默默地为一代又一代学子奉献你的力量。

引用佳句

儿时，爷爷常拉我坐在宁静的院中，教我吟诵"举头望明月，低头思故乡"的名句，虽然朦朦胧胧地不甚理解，可我却早已感叹你那优美的韵律，如此地动人心弦。

长大后才开始真正地了解，原来你的世界中是如此的博大壮阔，原来你是如此的富于变化。我深深地沉迷在你的怀中，从此不可自拔地爱上了你的多姿，优雅，你的一切的一切。

正是你，为我打开了知识的窗户；正是你，为我插上了求知的翅膀；正是你，为我传递了智慧的光芒……

感谢你--知识的光明传递者--语文。愿你永远青春活力，向一代又一代学子传递智慧之光。

铺垫逐句深入点评：

当作者将目光聚焦在"语文传递智慧"这一最熟悉的话题上时，文章便有了坚实的现实基础。语文传递给小作者一种思想与精神，让他学会用诗意的语言去描绘自然，用善感的心去体味文人墨客的情感……在文章关键处，或者出示精美的排比句，或者选用饱含哲理的精警语句，或者借助诗意化的表达，这些都使文章显得文采飞扬，摇曳多姿。篇末水到渠成凸现文眼，猛然生辉。我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵；我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦；我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕育出的代代天骄

历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。是呀，水是生命之源，水是生命之光！《流水的故事》（加入引用？）（加入比喻？）

练习一：修改后的作文会变成？请选择一句尝试改一下（用排比展现一下知识储备