描写碧水青山的诗句

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学习小贴士如何培养学生的自主学习才能？在教学过程中，学生学识的获得，务必通过学生积极斟酌和实践活动，务必激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学才能的主渠道。一、供给给学生“学”的方法，培养学生的创新才能。供给给学生学的方法，犹如交给学生开启学识大门的钥匙。学生掌管了方法，才能真正把握学习的主动权，真正属于学习主体位置。学生的创新意识，只有在自主探索问题与解决问题的过程中才能得到培养。因此，教学时应从学生的年龄特点和认知特点启程，留给学生足够的探索空间，让学生通过预习、质疑等概括活动提高创新才能。1.指导预习。自主学习的预习，贵在独立性，是学生独立获取根本学识的重要一环。指导预习按“扶——放”原那么，起先可设置“导学提纲”以设计一系列问题的形式，在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。如教学“除数是整数的小数除法”我设计以下导学提纲：①“除数是整数的小数除法”与“整数除法”有什么异同点②“除数是整数的小数除法”商的小数怎样确定③除到被除数末尾仍有余数怎么办这样坚持训练并将预习要求，读书方法适时渗透，当学生对如何预习有确定的实践后，提纲逐步精简，最终让学生丢掉“导学提纲”的拐杖，走上自学的道路。2.激励学生独立斟酌，勇于质疑问难。有的学生由于受学识年龄等限制；有的