《学校成绩管理系统设计研究3300字（论文）》

PAGEPAGE6学校成绩管理系统设计报告学生信息的不断增多导致了对相关信息系统进行改进的需求，学生各类信息中学生成绩的信息和管理也受到了关注。本文主要对学生成绩管理系统进行设计，在Windows下，该系统使用微软的ASP.NET技术，结合三层结构和B/S模型来实现学生成绩管理具体的功能，并根据不同的用户对功能赋予不同的权限，确定系统的以下功能模块：登录模块，用户管理模块，成绩管理等模块。一、绪论（一）选题背景学校的规模不断增加，参与学生成绩管理工作的数据量越来越大，一些学校都依赖于人工进行学生信息管理包括科目及成绩管理。但手动管理有一个效率不高的问题，因此，学生的成绩管理体系开始受到重视。如今，无论是小学，初中，高中乃至大学生很多学生都需要进行成绩管理，但基本上数据的管理与学校规模对学生成绩管理，受到时间的变化和更多信息的影响，大多数学校必须依靠增加劳动力，物质资源和财力来完成学生的成绩管理。因此，有必要建立一个对于学校都能用得上的学生成绩管理体系。与学生相关的信息量随着学校不断扩大的规模，增加迅速的学生人数，也不停增加。面对庞大的信息，有必要制定管理软件来考核学生的表现并提高对于学生管理的效率。（二）研究意义使用学生成绩管理系统可以减少学院员工的工作量，加快查询速度，加快管理步伐，以及国家信息化部门，使管理更加规范。也降低了成本，提高了工作的效率和准确性。可以让学生对他们的时间做出合理的安排，尽快知道他们的测试结果。有利于完成信息的标准化管理，统计科学合理，快速查询，减少管理工作量。毫无疑问，把电脑的管理有效而有效地引入学校档案类的信息管理，这对于各方面都是有利的，包括适应学校的管理制度和提高学校教学和教育质量等。通过学生成绩管理这一系统的使用不仅帮助学术人员减少工作量，还能提高工作效率和工作的准确性，并且可以合理安排时间，让学生尽快知道自己的考试成绩，并投入新课题学习或复习此次没有通过检查的考试科目。二、系统需求分析（一）性能需求存储在数据库中的信息量较大，且这些数据间的联系也并不是单一的，而是有着多种联系的。不仅要在本设计中将成绩管理系统的功能需求进行全面考量，也要同时考虑到系统性能的需求，如系统的可扩展性、可维护性以及数据的安全性等。系统的安全性是系统设计中最为重要的，这是系统一项非常核心的性能。我们通过设置用户权限，一方面保证不同层级的用户按自身权限进行内容访问，另一方面保证用户的数据不会被逾级操作，从而对系统安全性提供保障。提供系统的可扩展性。初始的设计会存在一些不完善性，在系统运行的进程中，若出现功能领域的新要求，则要求系统具有特定的可伸缩性。这为系统升级和后续维护提供了一些便利。保障系统运行的稳定性。通过系统监视，数据库备份和其他相关操作可以使系统长时间稳定运行。系统架构设计要注意设计的多层次性，同时在界面层的设计中，要注意与逻辑层保持隔离，这样以便于更方便维护和升级扩展系统。整个系统界面应注意简洁性，在保证基本功能得以满足，切勿增加多余的设计元素，注重将设计进行的简单一些，以方便操作。要求系统的性能设计要与学生成绩管理管理工作的需求切实对应起来，在充分综合系统的稳定性、安全性等因素问题，去提升系统的运行效率。同时在系统性能测试的过程中，还需设置规范可供正常运行的代码程序，并对系统负载和运行环境进行检测。同时也要纳入一些不确定的因素，以保证得到一个全面性的思考，如病毒、黑客等不友好的系统攻击行为，以提高本系统防备能力。（二）功能需求（1）用户登录模块：管理员和老师等不同身份的人员登录系统，拥有不同的权限。（2）用户管理模块：可以增添老师老师和学生用户类型，编辑密码，个人信息，查看用户信息。主要针对系统的管理人员来说，他们拥有对于学生成绩进行管理的主要功能，包括对于用户进行增添，改变和删除等操作，以及教师更新，学生删除和增添等基本功能。（3）成绩查询模块：可根据学号，姓名查询学生的不同科目、不同学期的成绩。学生登进成绩管理系统在每个学生登录后，他们可以请求和审查他们所选择的班级下的个人成绩。（4）成绩管理模块功能：能够输入成绩和编辑成绩。三、系统设计（一）系统总体架构该系统基于B/S模式开发，采用相对成熟可靠的3层系统架构模式，使用表示层、业务逻辑层和数据层框架来搭建平台开发，将分布式应用程序清楚地划分开来。从上面的数据分析，在设计与实施的过程中详细的考虑了系统的操作可行性和技术可行性。该系统在功能设计上，通过权限管理这个模块，对系统的用户的权限和角色进行了详细的控制，对数据库的访问及其相关权限进行详细设计从而确保了系统的安全，同时功能的设计也比较贴近用户实际需求。（二）系统功能设计（1）系统登录。登录的时候有选择用户类型一项，系统根据用户类型的不同而提供不同权限的功能。用户在输入账号，密码之后，选择对应的用户类别，再按确定登录。系统会自动跟数据库链接，验证该用户的信息是否在用户数据库中存在，如果合法则成功登录，不合法则无法登录。（2）用户管理。出于全面化安全性的角度，系统运行时又设置了Session机制，规定用户身份标识的保存时间小于等于30分钟，假使已超过这个时间区间，就迫使用户进行重新登陆操作，用以保证登陆用户本人操作的安全性，能够有效的避免其他人员的非法操作，最终使得系统操作的安全性能够得到有效保障。（3）成绩管理。为了保证数据的准确性以及操作上的准确无误，可以在操作流程的多个位置设置再次确认的功能，比如在管理人员想要删除某科目的信息时，若果这一科目下有成绩信息，则提示无法删除，请检查下面的科目信息。如果科目下没有成绩信息，则提示是否确认要删除，经管理员点击确认后可直接进行删除操作。（三）数据库设计设计出符合要求的不同实体和关系，将实体中涉及的数据元素和数据结构进一步转化为数据库结构，并由实体图表描述。这一系统的实体图表如下：11N管理选择学习取得科目学生班级NMNM成绩M图3.1总体E-R图由此可得出进出的关系模型：学生基础信息（学号，姓名，性别，班级，出生日期，家庭住址，邮政编码，家庭电话，入学时间，备注）班级基础信息（年级，班级，教室，年制，专业，班主任，备注）所有科目信息（科目名称，教材）班级信息（年级，专业，年制，学期，科目名称，教材）成绩信息（学号，学期，类型，科目名称，分数）科目表主要是对科目的属性进行描述，如下所示：表3-1科目表列名中文名称数据类型数据长度描述SubjectId科目编号int4NOTNULLSubjectname科目nvarhar10NOTNULL学生信息表主要是对学生信息的属性进行描述，如下所示：表3-2学生信息表列名中文名称数据类型数据长度描述ID编号int4NOTNULLUsernumber学号nvarhar20NOTNULLUserpass用户密码nvarhar20NOTNULLUsertype用户类型nvarhar6NOTNULLGrade年级nvarhar10NOTNULLClass班级nvarhar10NOTNULLName姓名nvarhar10NOTNULLSex性别nvarhar2NOTNULLAge年龄nvarhar2NOTNULL成绩信息表主要是对学生成绩信息的属性进行描述，如下所示：表3-3成绩信息表列名中文名称数据类型数据长度描述ID编号int4NOTNULLUsernumber学号nvarhar50NOTNULLUsername姓名nvarhar50NOTNULLGrade年级nvarhar10NOTNULLClass班级nvarhar10NOTNULLSubejctname科目nvarhar10NOTNULLAchievement成绩int10NOTNULL四、结语本文针对学生成绩管理系统进行了分析设计，但由于在软件系统方面能力有限以及时间仓促，系统在许多地方还可以进一步优化，如：（1）在系统设计阶段，未能体现学生成绩管理系统的一些个性化需求。（2）信息大数据的实现功能有待完善，系统数据库需要进一步提升。还更应改进过程中使用到的各类应用的技术，主要体现在：使用者第一次进行注册时，必须充分保证安全。对用户录入的注册相关信息进行严格的核查，不仅可以用MD5对输入进行加密；同时还可以通过验证码方式对用户的登录进行验证等等这些安全保护措施。（3）系统中每个步骤模块的实现不够具体，系统的细节部分和美观程度还可以进一步提升。参考文献：①邹雪坡.某职业院校成绩管理系统的设计与实现[D].电子科技大学；②汪英杰,郭伟,冯丹丹.中职学校成绩管理系统的设计与实现[J].科技展望(12)；③杨扬.基于B/S架构学生