部编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》PPT

4.曹冲称象部編版二年级上第一课时课前热身同学们，如果想知道一个物体的重量，你们会怎么做？用秤称出重量。课前热身你们会在什么地方看到秤呢？它们是用来秤什么东西的？秤水果秤体重课前热身现代用电子秤来秤物体的重量，那你知道在古代人们是怎么称重的吗？秤杆秤砣秤钩课前热身在古代，如果遇到庞大或超重的物体，那应该怎样去秤呢？比如：？曹冲称象新知导入曹冲称象

本文通过叙述一个七岁的孩子——_______想出了比众官员更好的称象方法，从而称出了象的重量的故事，体现了他___________、___________、富于联想的特点。曹冲新知导入爱动脑善于观察会认字曹称员根柱议论重杆秤砍线止量识字乐园cáochēngyuánɡēnzhù

yìlùnzhònɡgǎnchèngkǎnxiànzhǐliàng会写字识字乐园称柱底杆秤

Zuò做岁站船然chēngzhùgǎndǐ

suìzhànchuánrán

chèng

我会写识字乐园称重名称柱子石柱我会写识字乐园底下海底秤杆杆子我会写识字乐园秤盘秤砣做事做工我会写识字乐园岁月年岁船员船长我会写识字乐园站立车站然后果然“哪”的偏旁是

看图识字识字乐园海底大船秤杆禾尔称识字乐园木主柱山夕岁

加法识字识字乐园

多音字

chēnɡ（名称）（称重）chèn（对称）（称心）chènɡ（称砣）同“秤”称

liànɡ（重量）（力量）

liánɡ（思量）（量尺）量你们知道这个词语的意思吗？

官员们一边看一边议论。对人或事物的好坏、是非等发表意见。例：1.大家都在议论这件事。

2.球迷们七嘴八舌地议论着比赛。新知讲解你们知道这个词语的意思吗？

这么大的象，到底有多重呢？用在问句里，表示深究。例：1.小蝌蚪到底是怎样变成青蛙的呢？

2.这到底是怎么回事呢？新知讲解你们知道这个词语的意思吗？

他叫人曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。表示事实与所说或所想的相符。例：1.跟着脚印走，果然找到了丢失的小狗。

2.经过一番努力，她的成绩果然提高了。新知讲解课堂练习1.连一连zhònɡɡēnsuìlùnxiànyuánkǎn重根员岁砍线论课堂练习2.找部首做然底议柱亻灬广讠木4.曹冲称象部編版二年级上第二课时复习字词我会读曹冲官员四根柱子议论到底重量秤杆砍树画线为止做船七岁站在果然精读课文

古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。读一读精读课文这篇短文说的是谁和谁之间的发生的故事？

这篇短文讲的是曹操带着儿子和官员们一起看大象的故事。精读课文

曹操是三国时期魏国的官员，伟大的政治家、军事家、文学家。他有三个在历史上出名的儿子：曹丕、曹植、曹冲。人物百科曹操精读课文

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”读一读精读课文课文是怎么描述大象的？比喻

身子腿一堵墙四根柱子大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。用夸张的手法形象地说出了大象高、大的特点。精读课文官员们一边看一边议论官员们看到这么大的象有什么反应？

请你用“一边……一边……”造句。姐姐一边看电视一边吃饭。妈妈一边听音乐一边做家务。精读课文

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。读一读精读课文官员们想出了什么办法来称象？得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

曹操对官员提出的办法可行吗？曹操满意吗？你从哪里可以知道？不可行，曹操听了直摇头。精读课文

哪句好？为什么？

比较句子

①曹操听了摇摇头。②曹操听了直摇头。第②句好。明确说明了曹操对众官员提出的办法直接否定。精读课文

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”读一读精读课文官员提出的办法不可行，这时候谁站出来了？他又提出了一个什么办法？曹冲提出了用船称大象的办法。精读课文曹冲说的办法用了几步？3步。第一步先把大象赶到一艘船上并做好记号，第二步再往船上装石头让船下沉到记号的位置，第三步最后称石头。精读课文①我回家后，先吃饭，再做作业，然后复习。②早上，我先穿衣服，再洗脸刷牙，然后吃饭上学校。用“先……再……然后”写句子。

表示顺序的词语精读课文

只有到了画线的位置，称出的重量才和大象的重量一样。为什么装石头的时候要让船沉到画线的位置？同学们，你们知道接下来怎样称出大象的重量了吗？称石头精读课文

曹操微笑着点一点头。他叫人按照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。读一读精读课文

哪句好？为什么？

比较句子

①他们按照曹冲说的办法去做，称出了大象。②他们按照曹冲说的办法去做，果然称出了大象。第②句好。说明曹冲的办法是可行的，加强了效果。精读课文曹冲为什么会想到这么好的办法？

因为曹冲肯动脑筋，善于观察。以后我们在生活中也要多动脑、勤思考。精读课文你们还能想出更好的称象方法吗？

脚印法。先让大象踩到松软的土地上，量出踩下去的脚印的深度；再让人也踩到松软的土地上，也踩到和大象一样的深度；最后称这些人的重量。归纳总结《曹冲称象》这篇短文告诉了我们什么道理？

事情并不是只有一种解决方法，只要多动脑筋，勤思考，用心观察，就会有新的解决办法。称（）（）站（）（）柱（）（）然（）（）底（）（）船（）（）课堂练习1.我会组词。课堂练习2.用着色词语造句。1.官员们一边看一边议论。_________________________________________________2.象这么大，到底有多重呢？_________________________________________________课堂练习3.将曹冲称象的过程按正确的顺序排列。（）赶象上船。（）把大象赶上岸，装石头上船。（）在船舷上做记号。（）称石头重量。作业布置1.带感情地朗读课文。2.完成课后习题。4曹冲称象课后练习1．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。ɡěijiādiǎndezìxuǎnzézhènɡquèdedúyīnyònɡbiāochū2．看拼音，写词语，注意不写错别字。kànpīnyīnxiěcíyǔzhùyìbùxiěcuòbiézìzhù

zishuǐdǐzhànlìsuìyuèránhòu柱子水底站立岁月然后3．照样子，加偏旁，变成新字再组词。主→ (圆柱)

干→

(

)

占→

(

) 夕→

(

)

尔→

(

)

故→

(

)zhàoyànɡzijiāpiānpánɡbiànchénɡxīnzìzàizǔcí杆秤杆站车站岁岁月称称号做做梦4．连一连。liányilián一杆大树大秤大船线大象一艘一条一头一棵1．初识曹冲。chūshícáochōnɡ(1)选一选。(

)A．“才”是“仅仅”的意思，表明曹冲年龄小，很聪明。B．“才”是“刚刚”的意思，表明曹冲的年龄太小了，说的话不能相信。(2)用“才”写一句话：____________________________________________________________________________A示例：他才上幼儿园就已经会背一百多首古诗了。2.称象办法。chēnɡxiànɡbànfǎ(1)结合原文，按曹冲称象的办法为下面的内容排序。称船上石头的重量( )赶象上岸，往船上装石头( )32赶象上船，在船舷上画一条线( )得出大象的重量( )14(2)判断题。①大臣们的办法好，一杆秤就能解决问题。(

)②曹冲的办法妙，利用水的浮力把大象的重量换成一块块石头的重量，既能称出大象的重量，又很方便。(

)×1．延伸小阅读。yánshēnxiǎoyuèdú北宋时期，有一个小孩叫司马光。有一天，他和小朋友们一起玩捉迷藏，有个小朋友不小心掉进一口装着水的缸里了。别的小朋友有的吓哭了，有的吓跑了。只有司马光急中生智，搬起一块石头向水缸砸去，水缸被砸破了，水