会员科普知识竞赛活动总结

会员科普知识竞赛活动总结会员科普学问竞赛活动总结

湖南中医药大学大学生社团联合会

会员科普学问竞赛

活动总结湖南中医药大学

大学生社团联合会201*年3月20日湖南中医药大学大学生社团联合会

湖南中医药大学会员科普学问竞赛

活动总结

一、活动主题

培育团队意识，提高科普学问

二、活动背景

生活在这个进展极为快速的时代，当代大学生应当具有渊博的科普学问，极高的科学素养。为丰富科普协会内的文化生活，培育会员的团队意识，营造深厚的协会科技文化气氛，优化科技创新环境，引导广阔会员崇尚科学、追求真理、勤奋学习、勇于创新、迎接挑战。提高会员的综合素养，推动科普会员科技创新工作向更高层次拓展。也为下学期举办全校性的科普学问竞赛打下根底，同时在协会内选拔出具有丰富科学学问的后备人才。也盼望通过此次活动使会员们加深对科普学问的了解，更加注意学习科普学问的重要性！

三、活动时间

201*年11月27日18:00--21:30

四、活动地点

2311教室

五、活动对象

科普协会会员

六、活动流程

活动简介：会员科普学问竞赛是科普协会举办的旨在于‘培育团队意识，提高科普学问’的一次具有重大意义的活动。活动由湖南中医药大学大学生社团联合会

11月27日18:0021:30在2311教室进行，分为初赛、决赛两个阶段。会员每3人为一组，初赛以填写科普学问竞赛试卷，选出8组选手进入决赛。决赛时每队有100分的根底分，分为必答题、抢答题、视频题、风险题、夺分题，依据评分规章进展得分状况记录，最终由主持人宣布得分和评比名次，请嘉宾颁奖，宣布活动完毕。活动安排：

1、18:00--18:05主持人致开场白，并介绍到场的嘉宾。2、18:05--18:10科普协会会长致辞，并宣布本次竞赛正式开头。3、18:10--19:00初赛：发放试卷，选出8组进入决赛。4、19:00--21:00决赛：依据评分规章记录得分状况。5、21:00--21:30公布评比结果、颁奖、宣布完毕。

学习科普，丰富生活

为了拓宽学生的科学视野，培育学生勤动手，善动脑，爱科学，乐制造的科学素养和实践力量，我们协会特意举办此次活动。让学生们对科普学问有更全面、更详细的了解。爱科学要从爱生活、爱学习开头；学科学要从多读书、多积存开头；用科学要从多动手、多实践开头。从这次活动中，我们更好地学习科普学问，找到开启科学大门的钥匙！弘扬科学精神，传播科学思想，普及科学学问。将科技普及的种子深深埋进学生们的心里，我们坚信终有一日科技之花将芬湖南中医药大学大学生社团联合会

芳满园！

七、完毕语

科普协会是为实现会员的共同爱好和共同目标而自愿结成的科学普及性社团，以推广科学学问，提高科学素养为宗旨，以科普永无止境，幻想就在前方为口号。通过进行这次‘会员科普学问竞赛’活动，我们可以猎取科学学问，提高科学素养，又可以体会到丰富多彩的社团生活。让我们因科普而相聚，为科普而喝彩！

大学生社团联合会办公室201*年3月20号湖南中医药大学大学生社团联合会

附件：活动后期工作

1、清理好竞赛的物品，并清扫教室的卫生。

2、征求会员对本次大赛的感悟或建议。3、理事总结本次活动的阅历及感想。

扩展阅读：科普学问竞赛活动总结

关于文法院201*级举办科普学问

竞赛活动总结

为贯彻《中国科协科普部、教育部科技司关于开展高校科普创作与传播试点的通知》，12月3日在机电馆201、机电馆114进行了一场别开生面的科普学问竞赛。此次活动面对高全年级，目的为增进广阔同学对科学技术的了解和熟悉，加强对科学技术的关注，进而形成良好的喜爱科学，崇尚技术的气氛，并借此时机增进同学之间的友情，共同制造良好的学习环境和学习气氛。

从活动设计来看，本次科普学问竞赛以级组为单位，每个班组组建一支三人的竞赛队，一共是八个队参与，通过竞赛中的最终得分评出各个获胜队。竞赛由必答题、形体表演题、抢答题、风险题四局部组成，题型有推断题、问答题、选择题等。每队的初始根本分为200分，竞赛开头后依据各队答题状况累加减，以最终累计分数的凹凸评定竞赛名次。其中最吸引大家的一个环节是在其次局部形体表演题完毕后，选手可短暂休息，由观众参加答题，答对的可获得小礼品，观众在这个环节中表现特别踊跃，掀起了一个又一个的答题热潮。从活动组织治理来看，本次竞赛的参赛队是在赛前由各个班组自己组织报名参与的，各组在12月2日之前就将名单交给了工程负责人，并规定若竞赛时有代表队没有按时参与，竞赛组织方将认为该级组为弃权。（负责人为各组）从竞赛现场来看，整个科普学问竞赛活动预备充分，安排井然有序，既有学生主持人、学生抢答器计分员、学生手动记分员、教师协调员，每个参赛队后还有一个教师监视员，确保选手能够静心答题。此外，各组还采纳了多媒体手段。最终从预备的题目来看，内容涉及面广、题型活泼，生动好玩，拓展了学生们的视野，丰富了学生们的学问。

从活动现场来看，行政组小主持人姚梦山与记分员协作比拟默契，把会场的气氛带动了起来。负责传递话筒的同学将本职的工作完成地很好，并协作主持很好地完成了观众互动环节，带动了场下的气氛。使台下的观众参加到竞赛当中，感受这次科普学问竞赛崇尚科学、喜爱生活的主题。在年级会的积极推动下，各个组都派啦啦队员亲临现场,在声势上赐予了大力支持，同学们的踊跃参加点燃了全场的热忱。在形体表演题环节，让评委和观众捧腹不已的是选手们的精彩表演为了让队友猜出相应词语，选手们连比带划，尽显他们得意的一面。在风险答题环节，选手们在场上毫不逊色,第一轮答题各队都选了一样分数的题，在其次轮中，法一英勇地选了60分的题，但是没能答对，反而倒扣60分。虽有圆满，现场同学都纷纷为他们加油打气。最终一轮，大家互不相让，行政参赛队表现稍显优势。参赛队员在竞赛中都表现得自信满满，学问的魅力在他们的身上闪烁,八个队都给我们带来了很精彩的表现，反响快、学问广，很好的呈现了龙城高中学子的精神面貌。

从活动结果来看，行政与法二表现突出，最终获胜！从整场竞赛来看，虽然经过充分细心的预备,现场还是消失了一些小小的骚动计时器现场出了一点小小的问题，好在准时排解障碍。究其缘由，一则是观众过于热忱，但更应留意的是组织过程中的任何一个哪怕是很小的疏忽,，我们要在充分信任参加组织活动的学生力量的根底上，加强对他们的相关培训，使整个活动能够更加完善。

一次活动，可以看出一个人的力量，可以看出一个协会的力量，更可以看出一个团体的分散力。从背景的设计到会场的布置，从竞赛的开