教师暑假校本培训总结

———教师暑假校本培训总结老师暑假校本培训总结（精选3篇）

老师暑假校本培训总结篇1

暑假校本培训从8月25号正式开头，对于我来说是一次难忘的充电机会。这几天集中学习并有幸倾听了几位专家的报告，专家们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，让我从理论到实践上熟悉什么是新课标，什么是新课堂，使我的教育理念得到提升。下面是我通过培训学习获得的点滴体会。

第一次是168中学的陆主任，首先他播放了"168中学'视频，叙述了几个话题并加以拓展：困难的创业之路、办学理念、严实精细的管理是取得胜利的保证、老师的专业进展之需求。

陆主任讲的几点让我受益匪浅，他说教人而不是教教材，立足于对同学思维、学问体系的把握，了解教学学问。由于我所在的班级同学基础不好，平常稍难一点的作业，大部分同学写不好，他们就乱写一通，干脆不写。看来有效作业是很重要的环节。他说他们学校有自己的校本作业，针对本校的同学特点。我想虽然目前自己学校没有校本作业，但我一点点依据本班同学学情，自己摸索出一套"班本作业'。他说参与竞赛是老师成长的动力，这点对我启示最大，由于我刚来到这所学校，什么竞赛也没参与过，内心很渴望出去多听些课，由于这样可以熬炼自己的基本功，为扎实的教学教研打好基础。少埋怨，做好自己的事!

其次次是兴园学校的胡校长，她说话风趣幽默，却很有哲理。她要求我们以良好的心态、大爱的精神投入工作;善待每一个孩子，他是家庭的盼望;做孩子的榜样，做同学的榜样;努力工作是最好的抗年轻方法;教育无小事，用大爱去做每一件小事;要学会拿得起放的下，工作的最高境界是人累心不累。她说的一句话我最喜爱，也感悟最深：走自己的路，让别人也有路可走。同时她要我们留意自己的身体，多多熬炼。的确，没有好的体魄怎么去尽心工作呢。现代社会，身体才是革命的本钱!

第三次是本校的余**老师，她是我们学校的优秀班主任，在演讲的时候，她举了大量生动的事例，让我们从中领悟到当一个好的班主任对一个孩子一生的重要性。班级管理第一项是提高自身素养：关注自己的外在形象和精神面貌、成长=学习+反思+尝试、重要理念乐观心理学;其次项是班风塑造：最好的时机起始班级，最重要的事情培育心灵，最易忽视的团体女生团体，环境育人，两个重要观念首因效应和示弱原则;第三项是重视家长的力气：培育家长，开好每一次家长会;第四项是协调好各科老师：共同教育同学，定期开学沟通，合理的作业量，对片刻同学的补缺补差。我初当班主任，没有任何阅历，她所说的这些对我来说真是雪中送炭。我会在日常班级管理中乐观借鉴应用的。

第四次是冯校长，他主要从专业进展和孩子教育两方面阐述，要求我们老师做一份工作，就爱一份工作，把自己的事情做好，加强业务的提高与培训。我虽然教了几年书，但是始终觉得自己的教学水平没有提高，从现在开头我要努力下、提高自己的业务水平，加速自己的专业进展。

第五次是邵校长，他主要从老师职业的特点来说明老师的角色和素养。叙述了我校现在面临的一些教育挑战，对我们的教学心理进行了梳理，让我们感受到老师的重要使命和责任。

第六次是蜀山区教研室副主任李，他主要叙述了老师的专业进展问题和校本教研的特点、方式。最让我受益的是如何上好一节课，做到一课三上两反思，要常常磨课，至少备三次课，第一次备课要摆进自我，不看任何参考文书、文献，全按个人见解预备方案，其次次备课要广泛涉猎，第三次备课要边教边改。常常反思，肯定会成为专业的老师。

还有几次，在此我就不再赘述了。总之，这次收获颇丰。诚心盼望学校能支配更多一线的专家到校培训老师，也盼望自己能始终保有学习的热忱，在质疑中探究，在实践中前行。

老师暑假校本培训总结篇2

教学是老师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和教育教学业务力量，为提高学校教育工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及教育科研力量培育等诸多方面对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：

一、更新教育观念：这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说："逆水行舟不进则退'，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业学问。同时，我还要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、在反思中进取：美国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注意反思的实效性。作为一名学校老师，努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;在进行微格教学片段、无生上课时，我都仔细地预备，细心设计。上完课后，我都仔细地进行了反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作肯定会有很大的关心。

扎实的教学常规是作为一线老师最基础的工作。为此，对比老师工作常规守则，我认仔细真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的适合别的班的同学的教学设计，是否适合本班同学，作为老师的我，不能实行"拿来主义'。因此，每次课前我都依据同学实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位同学都能参加课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参加状况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的同学，略微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉醉在自己的世界里。针对这种现象，我不会由于他们不举手就不请他们回答问题，而是常常请他们回答比较简洁的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能常常参加其中，削减思想不集中的状况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最简单被忽视的，在课堂上我给他们肯定的机会。课堂上我尽量做到让每一位同学都参加进来。从同学的作业中最能体现一堂课的胜利与失败，也最能体现同学是否仔细在学习。所以，每次的作业我都很仔细批改。对于一些马虎错的同学，我便在作业本上写上"你好马虎哦'，对于有进步的同学，我便在旁边写一些鼓舞性的评语。如;你有进步了;今日的作业做的真棒，每天都这样你的成果立刻就上来了等等。对于不懂的同学，我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的同学，我会严峻地批判，让他们重写。

三、专家指导撰写案例：教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好同学，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特意聘请了专家给我们指导"如何撰写教学案例'。在专家指导后，我们才更清晰的了解到该怎样写案例，怎样的案例值得写。

"问渠哪得清如许，为有源头活水来'。学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。校本培训与时俱进，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手力量。在今后的教育教学工作中，我将努力改善自身，不断学习先进的教学理念，不断反思，不断提升自我!

老师暑假校本培训总结篇3

此次我有幸参与了学校美术研修，感受颇深，受益匪浅。整个学习过程紧急、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。

一、理念的提升

从事教育工作十二年以来，始终任教美术学科。平常总认为，把学问传授给同学就完成任务了，但通过这次培训彻底转变了我的想法。使我对自己的工作性质产生了新的熟悉。提出要"享受教育'、"做幸福的老师'。老师是唯一的与布满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和同学们在一起是欢乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不仅仅是向同学传授学问的过程，也是自己享受其中的过程。所以，要从心底里喜爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件;充分展现所教学科的趣味性，是引导同学爱好的"敲门砖';让同学在美术课上获得学习的成就感，是吸引同学的"吸铁石'。争取让同学对美术学科产生喜爱之情，这样整个教学的过程，也是老师享受其中的过程。全身心的投入到教书育人中去，感受工作的欢乐，做一个幸福的老师

二、学问的拓展

在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的学问面。理念不仅是培育同学全部艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，"理念'是极其重要的。这也影响到美术老师，要想关心同学树立正确的理念，就必需自己能够树立并形成教育理念，转变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误熟悉，而是要传递给同学一种理念，让同学形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建。他的理论启发我们要注意树立良好的美术教育理念，从长远的角度去培育同学，为同学的良好进展尽自己应尽的责任。

我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象。概括起来可以总结为以下四个方面：1、概括简洁的学问。2、赏心悦目的作品。针对问题的说明，老师引用了很多作品作为实例，这些作品全部是老师的原创作品，疏密有致，组合奇妙，用笔娴熟，令人佩服。让我在赞叹于老师的理论学问的同时，更赞叹于老师的绘画水平，他的这种仔细、执着、探究和讨论的精神值得我永久学习。3、风趣幽默的语言。一般的讲座，由于理论性很强，听起来枯燥无味，无论多么难以理解的理论，从讲解中都可以理解的明白、深刻，这应当源于老师恰当的举例说明、风趣幽默的语言、生动好玩的肢体语言，这也给我的课堂教学以很大的启发。4、自然流露的真诚。老师的讲解内容紧紧围绕教学的实际内容。结合不同课的案例，向我们说明白问题的解决方案，启发我在平常也要注意教学基本功的练习，以便更好的促进教学。

手中游刃有余，令人艳羡

三、方法的改进

研修中有很多好的方法供我们借鉴，老师要首先考虑好这样几个问题：1、提出什么问题?同学怎样回答?2、提出的问题不要中性。3、不要不说明问题。4、提问题要通过形象提出问题，留意角度和方式。以北宋画家张择端的《清明上河图》为例：1、图中有什么人?穿什么衣服?2、他们在干什么?3、图中有什么建筑?4、表现的事物多不多?5、构图乱不乱?6、画面中的线条是如何表现的?这一系列问题的提出，就把同学的思路带到要学习的问题中去，提的特别有针对性。再如苏美荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面：1、教学目标的制定、达成。2、教材的分析、解读。3、了解同学、关注同学。4、恰当的教学方法和手段。5、课堂教学思路和结构的支配。6、教学评价的多样性。7、课堂气氛、同学思维、同学受益面等教学效果方面。8、教学效果的延展

四、效率的提高

在分散研修期间，我结合集中培训时学习到的先进理念和优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，有效的