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文档简介

钱塘江的夜潮钟敬文了解钱塘江潮的有关知识。了解文中引用的古文、神话、传说等，明白它们在文中所起的作用理解作者对钱塘江潮的真实感受。教学目标钟敬文，中国民俗学之父、民间文艺学家、诗人、散文家、教育家。他提出了民俗学结构体系的学说，并于90年代提出了"建立中国民俗学派"等新学说，其代表作有《钟敬文民间文学论集》（上下）、《新的驿程》、《民间文艺学及其历史》、《钟敬文民俗学论集》等。他被国内外学者誉为"中国民俗学之父"在国际上享有极高声誉。走近作者初读课文，识记并掌握文中的生字词泅()僦()赁()弩()鲜()有逃()遁()釜()惊魂摄()魄()咫（）尺jiùqiúshèxiǎnnǔlìntáofǔdùnpòzhǐ朗读全文，理清结构层次

第一部分：因古文的影响，我决定观看“夜潮”。第二部分：我看“夜潮”的经过及所见“夜潮”。第三部分：我看“夜潮”后的感受。合作探究了解文中引用的古文大意，明确它们在文中所起的作用。明确：是为了强调“钱塘潮惹人注意”，再加上传说和神话，都在“鼓舞”，激发自己本来就“特别健旺”的好奇心。1、找出作者看到的夜潮，作者看到夜潮以后心情怎样？

2、作者看了夜潮以后为什么会产生失望的心情？

3、文章开头为何一再引经据典渲染钱塘江潮的盛况？

合作探究明确：齐读作者看到的夜潮，体会作者看到夜潮以后失望的心情。引起作者看夜潮，造成悬念，与下文形成鲜明对比，增强表达效果。作者广东海丰人，看惯大海的惊涛骇浪，钱塘江潮算得了什么，这是作者的真实感受，所以写作独辟蹊径。课后检测1、作者対钱塘江夜潮的情感变化怎样？2、本文的写作手法有哪些？有什么作用？景慕------兴趣好奇

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