我们的梦想 教案- 部编版道德与法治九年级上册_第1页
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文档简介

学科道德与法治年级九执教人执教班级课题第八课第一框我们的梦想课时安排1课型新授课情感、态度与价值观：（1）增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；懂得青少年所担负的时代责任。（2）为我国进入社会主义新时代感到自豪，领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义。（3）培养学生认同党的领导这一政治认同核心素养。能力目标：通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养用历史与发展的观点看问题的能力知识目标：（1）知道中国梦的内涵。（2）了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个百年”奋斗目标。（3）理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。（4）知道习近平新时代中国特色社会主义思想的重要地位。近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义。树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀。教学过程设计二次修改新课导入：播放视频《我们都是追梦人》问题：说说自己的梦想是什么？同时我也与学生分享我的梦想，我们每个人有自己的梦想，我们的国家也有伟大的梦想，引出《我们的梦想》。设计意图：学生通过观看视频、交流各自的梦想，激发学生的思维活力，拉近师生距离，调动学生学习兴趣，引入新课。新课讲授：环节一：寻梦篇1.引用《诗经》和《礼记》中的记载以及视频《百年追梦》，引导学生从历史角度回顾中华民族追寻梦想的足迹。2.播放视频《我比任何时候都懂你》，结合视频提出问题：中国梦的内涵是什么？为什么要实现中国梦？学生结合书本回答，教师总结过渡：在实现复兴梦的征程中，党的十三大从实际出发提出“三步走”战略目标3.学生结合书本p105页相关链接理解“三步走”战略和百年奋斗目标环节二：筑梦篇呈现相关图片，提问：改革开放以来中国特色社会主义伟大事业取得了哪些成就？学生结合所学知识回答，教师归纳总结，引导学生明白：经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代播放视频，请学生结合视频总结：中国特色社会主义进入新时代的意义？学生回答，教师总结结合图片，教师提问：党在新时代的指导思想是什么？环节三：圆梦篇过渡：办好中国事，不仅关键在党，更需要我们全国各族人民齐心协力。通过本课的交流与学习，我们怎么做才能离我们的梦想越来越近呢？学生讨论回答学生齐诵《少年中国说》。课堂总结中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在我们一代代的接力奋斗中变成现实。安全提示路上注意交通安全。板书设计8.1

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