《三国演义》读后感高三10篇

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看完《三国演义》，我才感觉到了中国文学的博大精深，也感受到的写作才能分外好。下面是我为大家整理的《三国演义》读后感高三作文模板10篇，以供大家参考借鉴!

《三国演义》读后感高三范文一

我们生活在一个历史悠久、文化璀璨的文明国度，华夏子孙用他们勤劳的双手创造了多少令人折腰的胜景与巨作。辉煌璀璨的敦煌壁画，巧压天工的苏洲园林;凝结着人类高度聪慧的古长长城使我们流连忘返;然而这只是美观的大中国的一片面，它也造就了文学史上的"奇葩'，其中三国演义是我最钟爱的一朵。

"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空;青山仍旧在，几度夕阳红古今多少事，都付笑谈中'。这是明代四川人杨慎的词作，清人毛宗岗将它加进小说《三国演义》，作为卷头词。电视剧《三国演义》又以此作为片头曲的歌词，使之家喻户晓。

刚开头读《三国演义》时，只是整个吞枣，只了解三个国家的兴衰历。小说以魏、蜀、吴三国斗争为中心，曹、刘冲突为主线，卓越描绘了三国时期大规模的政治、军事斗争，勾画出东汉末年到西晋统一的时代风云，寄托着梦想国家从分裂走向统一的梦想。再一次细致地阅读《三国演义》，进一步了解人物和情景。

通过这本书，好多人认为曹操是奸诈之人，但我却不以为然。这或许有点的情感，也或许是为了突出刘备的仁义。他是三位君主中最有才华的人，他珍爱人才，有很高的军事才能。在几十年的征战中占领了长江以北的大面积土地，使少数民族都臣服于他，是他使晋国成为三国中最强盛的国家，为后来晋统一天下奠定根基。

好多人也对曹操的我"宁教天下人负，勿让天下人负我'这句大气昂扬的话心存厌恶。但拿破仑不是有一句"不想当将军的兵不是好兵'的嘛!人要有梦想才有前进的动力。他很重视人才，对人才求贤若渴，也是曹操值得赏识的地方。自古以来的君王都是靠贤臣协助治理天下的，但人才难觅，所以曹操"唯才是举'不考虑出身只要是有才能的都重用，即使身上有这样那样的缺点，他也不在乎。经过一番努力，曹操身边的谋臣不胜枚举，曾经得罪过他的，他也不计前嫌。

还有曹操的乐观、豁达，这正是我所需要的。赤壁战败后，他并没有愁眉苦脸，而是笑着说"今北方仍有我掌控'，他并没因此一蹶不振。我们也学过他的好几首诗，我都很热爱。

再说另外一个人，此人身长八尺，头戴纶巾，面如冠玉，手执鹅毛羽扇，被刘备"三顾茅庐'请下山之人诸葛亮。有多少人敬仰他，是他令周瑜发出"既生瑜，何生亮'的慨叹。但刘备死后，为了辅佐扶不起的阿斗刘袢，他因过度劳累而死。

诸葛亮也是人，他也有担惊受怕的时候，人们貌似疏忽了空城计里的细节。在城墙上，木案上清烟萦绕，香烛悄悄的燃着，轻轻摇羽扇显得自信冷静，殊不知也遮掩着孔明流着虚汗的脸，额头的隐隐汗珠，城门口挥舞着扫帚军士的荒乱，他司马懿也没留神到，假设换作曹操，诸葛亮这次就难光一劫。

由于诸葛亮扶助刘备横插一手，中原大地才会征战多年，民不聊生，他们可否顾及百姓感受，结果也落了个不好的下场。假设他扶助有实力的一方统一天下，那就会国泰民安。

《三国演义》读后感高三范文二

暑假里，我读了中国的四大名著之一《三国演义》。罗贯中妙笔生花以《三国志》为根基，记载了一百多年的历史，刻画了两百个鲜活的人物形象。当我开头读这本书的时候，我的思想在字里行间穿梭，恍如身临其境触摸那段历史。这里既有鼓角铮鸣，硝烟迷漫的战场，也有文武群臣争权夺利。引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而犹如是一个慈祥的老人在陈述着一个个冲动人心的故事。我深深地沉浸于故事之中，甚至忘却了吃饭、忘却了睡觉。

我最敬仰诸葛亮。为什么我最佩服他呢?由于他足智多谋、才华横溢。诸葛亮在《草船借箭》中的神机妙算深深印在我脑中。

周瑜有意刁难诸葛亮，命他在十日之内造完十万支箭。面对这不成能完成的任务，诸葛亮有信仰的回复说不须十日，三日便可完成，并立下军令状。鲁肃特别惦记。诸葛亮却一点也不慌张，他请鲁肃接二十条船给他。，每个船上都要三十个人，还要扎草人一千个，并排列在船的两侧。

两天过去了，到第三天四更时，诸葛亮突然派人来请周瑜了，说他确定要同去取箭，周瑜将信将疑地和诸葛亮一起启程了。

五更时分，船队接近曹军水寨。诸葛亮令船只一字排开。军士擂鼓呐喊。曹军水军都督听到战鼓声和呐喊声，心想确定会有匿伏，便让万余名弓箭手在江边一字排开，向江中放箭。当稻草人上的箭插满时。诸葛亮立刻差遣士兵把船只调头急速离开了。到了营寨，周瑜有点不相信。派人把草上的的箭数了数，确实有十万多只。此后以后，周瑜再也不作对诸葛亮了。

从诸葛亮的身上我懂得了，要想获得告成，就要学会擅长查看，勤于斟酌，不怕困难，还要有持之以恒的决心。从三年级接触作文开头，我就觉得作文难，难于上青天。

因此，我每次写作文时，都是搜肠刮肚、绞尽脑汁，有时候想不出来，急得像热锅上的蚂蚁七上八下。

自从读了《三国演义》后，我一想到诸葛亮的聪明机敏就不甘心让这该死的作文整垮我。我下定决心，努力攻克作文难关，从作文难难关中解放出来。我在专心学好语文根基学识的前提下，加强了课外阅读，留神培养细心查看事物的习惯，还学会了斟酌问题。并把每天所看、所听、所想的，都记在日记本里。对老师布置的作文，我不再当个包袱，而是把它作为一次考验自己的机遇，专心审题或拟题，明确思路后，列出写作提纲。再留心斟酌，打好腹稿才动笔。写完作文后向妈妈请教，妈妈会帮我修改一些病句，添加一些修辞手法。这样，我的作文就比以前好了大量。老师也时常表扬我，有时还作为范文在班上念给同学们听，这使我分外欣喜，也使我对写好作文增加了不少信仰。

有人说："每一本书，都象一盏特殊的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。'我觉得《三国演义》就是一盏明灯，不仅照亮了我的心灵，还让我热爱上了写作文。《三国演义》你是我心中永不熄灭的长明灯!

《三国演义》读后感高三范文三

"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄'，每当这首《临江仙》展现在我的视野里，耳畔就仿佛响起古典剧《三国演义》中杨洪基那沉重而雄浑的音调，令人神往，令人神思。心底宁静的湖面也泛起巧妙的涟漪，思想也像插上了翅膀一样随着歌声穿越千年时光，去追溯令人敬仰的历史而这，都缘自《三国演义》心中永远的经典。

《三国演义》是一部历史，一部详尽而宏大的历史。它记载了从东汉末年黄巾之乱到公元280年约110多年的历史。它被学者们列为"四大名著'之一，而它也切实无愧于这一美誉。翻开它，就犹如开展了一幅巨大的历史画卷。

品读三国，掩卷凝思，一个个英杰才俊在我脑海中翻腾：一方霸主如曹操、孙权、刘备、袁绍;博学多才的诸葛亮、庞统、徐庶、张昭;骁勇善战的关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、吕布等等。这些人或奸诈，或忠厚，或烦躁，或机敏，形态各异，不胜枚举，他们身上的英雄气概渲染着一代又一代雄健的国民，久久难以消逝。

开展三国风云历史，最值得一提的要数有名遐迩的"赤壁之战'。精彩的草船借箭突显诸葛军师"上至天文，下至历史'的神才谋略;周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨，赤胆忠心的大将黄盖为保全大局，不惜上演苦肉计，假降曹操，为火烧赤壁告捷打下头阵;还有风流倜傥的大都督周瑜，虽足智多谋、英姿勃发，只怅然心胸狭窄，结果大业未成身先去，活活气死在江东。

就这样，《三国演义》我读了好多遍，对书里的好多经典故事更是倒背如流，从中也得到好多启示，最重要的一点，就是：学识变更命运。学识，在任何时候都是必不成少的!诸葛亮制造的木牛流马大败曹军;刘叶研发的投石机大败袁绍;诸葛亮布下的八卦阵更是所向无敌!看来，在那个战火纷飞的年头，谁拥有了学识，谁就掌管了战场的主动权;谁拥有了学识，谁就能轻而易举获得战斗的告成!

同样，当今世界，谁领先，谁获胜;谁落后，谁挨打。一个个惨痛的例子报告我们：只有发奋图强，好好学习，才能掌管更多的学识，才能学到更多的新科技，才能让我们的祖国更加昌盛、富强!

《三国演义》读后感高三范文四

读完厚厚的一本三国演义，不禁慨叹历史的"分久必合，合久必分'。三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中学到了一些为人处世之道。

先来说说曹操这个人物带给我的启示。曹操一生都属于特别大胆型的人物，也是特别奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，结果明知错了，还要持续杀了吕伯奢，其无情无义至此，陈宫便离他而去，曹操后来说的那句话耐人寻味："宁教我负天下人，休教天下人负我'。但反过来想想，假设当时他不赶尽杀绝的话，吕伯奢若真带了些人过来追杀他，可能曹操会就此退出历史舞台了。但是奸诈带来的只会是一时的小利，一向是奸诈的话，自然会遭到报应。后来董承一伙人便刺杀曹操，怅然事败了。后来不断都有一些人刺杀曹操，但都因一些意外而失败了，否那么这位曹阿瞒也不会叱咤风云了。曹操给我的启示就是，做人不能太狡诈。

与曹操截然相反的一个人物就是刘备了，他以仁义率先，他喜欢百姓。刘备一生的行为都与曹操相反，曹操奸诈，刘备仁义。刘备在落难时，还带着百姓逃命，他管理一个新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的爱戴。

但不管是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是分外提防人才，曹操失了一个吕韦，祭祀时他不哭自己曹家的人，独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后，他也特别痛心。刘备那么更重视人才了，起初赵云并不是刘家的将军，但他特别器重赵云，几次留他，后来终究归到了刘门下，才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操"拐骗'到那边，在送别时，刘备哭