人教版九年级物理中考实验复习专题试题及答案

人教版九年级物理中考实验复习专题试题及答案第十三、十四章检测题(RJ)四、实验与探究题(共20分)25．(6分)如图是一组实验，观察实验完成填空。(1)如图a，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满，封闭管口，并将玻璃管翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变小。(2)图b是扩散现象，说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。图c是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验还说明温度越高，分子无规则运动越剧烈。(3)如图d，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在刚要离开水面时，观察到弹簧测力计示数变大，离开水面后变小，说明了分子间存在着引力。26．(7分)如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验装置，小华用两个相同的容器(图中用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热。 甲 乙(1)从实验效果考虑，本实验选择易拉罐(选填“烧杯”或“易拉罐”)作为盛放液体的容器较好，取质量相等的A、B两种液体应选用的器材是天平，实验中使用玻璃棒的目的是使液体均匀受热。(2)两种液体吸收热量的多少可通过加热时间(选填“液体升高的温度”或“加热时间”)比较。(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，A(选填“A”或“B”)吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，B(选填“A”或“B”)升温较高。(4)冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择A(选填“A”或“B”)。27．(7分)如图，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。(1)比较不同燃料的热值，应选择甲、乙两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过温度计示数(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。(2)比较不同物质吸热升温的特点，应选择甲、丙两图进行实验。(3)若在研究不同燃料热值实验时，记录数据如下表：燃料加热前液体温度/℃燃料燃尽时液体温度/℃燃料的热值/J·kg－1115352.4×10621525？根据表中数据计算，完全燃烧10g燃料1放出的热量为2.4×104J，燃料2的热值是1.2×106J/kg。(4)通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏小(选填“大”或“小”)，你认为出现这种情况的主要原因是：燃料没有完全燃烧(或燃料燃烧放出的热量没有被液体完全吸收)。第十五章检测题(RJ)四、实验与探究题(共20分)25．(6分)在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。(1)她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是B。A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏(2)她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为0.22A。(3)她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是A。Ia(A)Ib(A)Ic(A)0.160.150.14A.可能是测量误差造成的B．是没有对电流表调零造成的C．串联电路中各处的电流本来就不等D．电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小26．(7分)在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图。(1)电流表在使用时必须串联(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。(2)小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流表指针如图乙所示，出现这种故障的原因是电流表正负接线柱接反了。(3)连接正确后，测出A、B、C三点的电流并记录数据，请将电流表的读数(如图丙)写入表格。数据记录：C处的电流ICB处的电流IBA处的电流IA第一次测量0.520.30.22(4)分析上表的数据，可以得出的结论是并联电路中干路上电流等于各支路上电流之和；上面设计的表格中存在的不足之处是缺少了电流的单位。(5)请你对该小组的实验过程进行简单评估(指出实验过程中存在的问题和改进的方法)。存在的问题：该小组同学只用两个灯泡，测了一组数据，就得出了结论。改进的方法：更换不同规格的小灯泡，多测几组数据，归纳得出结论。27．(7分)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。(1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流。(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是B(选填“A”“B”或“C”)处的电流。(3)测出A、B、C三处的电流并记录，由此得出初步结论。(4)小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。第十六章检测题(RJ)四、实验与探究题(共20分)25．(7分)小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成：(1)在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上L1、L2。(2)在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，此时灯L1两端的电压为1.9V。(3)闭合开关后，小芳发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近3V，则电路中出现的故障可能是L1发生了断路(选填“短路”或“断路”)。(4)排除故障后，小芳在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯L2两端的电压，这一做法会造成电压表的指针反向偏转，会损坏电压表。26．(6分)在探究“电阻的大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、c是镍铬合金制成的三根导线，a、b长度相同但粗细(横截面积)不同，a、c粗细相同但长短不同，导线d由锰铜合金制成，长短、粗细与导线b相同。(1)实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越小。(2)将导线a接在M、N之间，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电流为1.1A。(3)依次将导线b、c、d替换导线a接入电路，电流表对应的示数如下表所示：导线代号abcd电流表的示数—1.3A2.2A2.7A①选导线a、b比较是为了探究导线电阻的大小与横截面积的关系；探究导线电阻的大小与材料的关系，应选用的两根导线是b、d(填写导线代号)；②由此可知：导线电阻的大小与材料有关，用相同材料制成的导线长度越长，横截面积越小，电阻越大。27．(7分)物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想：猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。猜想二：水电电池电压可能与电极的材料有关。(1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：表一：柠檬大小一个大半个半个小半个电压U/V0.800.800.800.80分析表中数据，说明猜想一是错误(选择“正确”或“错误”)的。(2)为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持电极插入的深度和插入后两电极间距离相同，分别测出电压，如表二所示：表二：电极材料铜和锌铜和铝铜和铁电压U/V0.880.600.46分析表中数据，得到的结论是在电极插入的深度和两极间距离一定时，水果电池的电压与电极的材料有关。(3)小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V，据此请你提出一个有价值、可探究的问题：水果电池的电压与水果的酸度(或汁液的多少)有什么关系？第十八、十九章检测题(RJ)四、实验与探究题(共20分)25．(7分)在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的电功率”实验中，连接的电路如图甲所示，电源电压为3V。 甲 乙(1)本实验测量电功率的原理是P＝UI。(2)连接电路时，开关应断开(选填“断开”或“闭合”)，滑动变阻器的滑片应滑到阻值最大的位置，可以起到保护电路作用。(3)按图甲连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是灯泡断路(选填“灯泡短路”“灯泡断路”或“变阻器断路”)。(4)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2.6V，则小灯泡消耗的实际功率大于(选填“大于”“小于”或“等于”)额定功率；为了测定小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.25W。26．(6分)在测量“小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路。(1)请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整(要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮)。如图所示。(2)闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数如图乙所示时，其示数为2.1V。(3)改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，如下表所示。由表可知，随着电压的增大，小灯泡的电功率增大(选填“增大”“不变”或“减小”)。数据序号1234567发光情况熄灭熄灭微光较暗不很亮较亮明亮电压UV0.20.51.01.31.72.02.5电流IA0.100.200.380.420.480.520.56(4)根据上表中数据，请在图丙中画出I－U关系图象。图略。(5)根据图线可求得，当小灯泡两端电压为2.2V时，小灯泡的实际功率为1.2W(结果保留一位小数)。27．(7分)如图所示，物理实验小组探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”的实验装置。两个透明容器中封闭着等量的空气，且都有一段电阻丝将透明容器与U形管连通。 甲 乙(1)图甲是探究在通电时间相同和电流相同的情况下，导体产生的热量与电阻大小是否有关的装置。(2)实验中通过观察 U形管液面高度的变化反映密闭空气温度的变化，在研究许多物理问题时都会用到这种方法，下列研究实例采用研究方法与此相同的是C。A．探究电流与电压、电阻的关系B．研究光的传播时，引入“光线”C．扩散现象表明分子在不停地做无规则运动(3)如图乙所示，电流表的示数为2A，在这种情况下，右侧容器中定值电阻在10s内产生的热量是400J。(4)某实验小组发现通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是透明容器密闭性不好。第二十、二十一、二十二章检测题(RJ)四、实验与探究题(共20分)25．(7分)在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，采用了如图1所示的实验装置。(1)当闭合开关S后，小磁针会(选填“会”或“不会”)发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过磁场发生力的作用。(2)用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与条形磁体的磁场分布相似。(3)为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图3所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的电流方向有关，且这个关系可以用安培定则判断。(4)闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图4所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从N极发出，最后回到S极。26．(7分)在探究“电动机为什么会转动”的实验中：(1)我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在磁场，磁体会对通电导体产生力的作用吗？(2)如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关前，导体静止，闭合开关后，导体运动，说明磁场对