2023年可编程控制器应用课程教学实施细则选修

辽宁广播电视大学开放教育数控技术专业（专科）可编程控制器应用课程教学实行细则一、课程概况本课程是辽宁电大开放教育数控专业的一门选修课。通过本课程的学习，可以使学生掌握可编程控制器的基本组成、常用的编程指令及其编程方法、可编程控制器的程序设计与系统调试方法。结合工程实际，运用相关的基本理论和技能,解决有关电气控制应用方面的一般工程控制问题，进一步提高学生独立分析问题和解决问题的能力，同时,为后续课程的学习打下坚实的基础。二、课程说明1.学时及学分本课程开设一学期，课内学时为54学时,3学分。２．课程的参考学时分派章节课程内容理论教学课内实践教学课时小计备注课时数教学方式手段课时数教学方式手段1一般工业控制回路2多媒体

2

2可编程控制器的工作原理与系统组成4多媒体

4

３硬件机构、数制编码4多媒体２6

４可编程控制器的指令6多媒体4习题课1０

5PLC通讯、编程软件４多媒体4习题、实验8

6PＬC应用16多媒体6习题课２2

机动２

２

总计3８

16

54

具体教学内容与教学规定见本课程教学大纲。三、教学媒体文字教材：《可编程控制器应用教程》王卫红于艳秋李佳锋主编，人民邮电出版社出版。音像教材：流媒体ＩP课件10讲，孙志娟讲授，挂在中央电大电大在线课程学习平台上。具体内容如下:第1讲可编程控制器基础第2讲可编程控制器硬件组成及系统特性第３讲ＳTEＰ7指令系统编程基础第４讲S７－2０0基本指令与编程第5讲S7-200功能指令与编程第6讲PLＣ控制系统设计（一）第7讲PLC控制系统设计(二)第8讲PLC控制系统的硬件组态及通信网络第9讲期末复习指导(一）第１0讲期末复习指导（二）网上资源:中央电大、省电大网上本课程栏目发布有关教学辅导内容。四、教学模式本课程遵循我省“3123”教学模式,即“遵循三项原则、创设一个环境、实现两个结合、贯彻三项考核”的规定,体现现代远程开放教育的特点。１.本课程在教学过程中,要遵循为学生个别化自主学习提供教学支持服务、体现以学生和学生学习为中心、培养学生自主学习能力的原则;遵循加强学生学习过程质量监控、提高学习质量的原则；遵循多种媒体资源综合运用、实现教学资源整合、网络等现代化教学手段应用的原则。2.各教学单位要创设本课程的网络交互教学环境，为学生和教师提供各种网上教学支持与服务。３.辅导教师在网络环境下,认真做好网络教学资源整合，现虚拟网络课堂和现实面授课堂有机结合、优势互补;并实现学生主体地位和教师主导作用的结合。４.在教学过程中要贯彻好网络课课堂学习考核,集中、协作学习考核,平时作业批改考核。督促学生过程学习，提高学习质量和实效。5.各办学单位依据本细则并结合本地实际情况制定本课程课程导学实行方案。在导学实行方案中对两个课堂的各项内容(集中学习、实验、网上学习、媒体使用、学习小组活动等）应有较具体安排,要具体化,要具有教强的可操作性。６.辅导教师应经常与省校课程责任教师沟通，了解、反馈教学信息和情况,及时研究解决教学中存在的问题。五、教学和学习建议１．要把握学习的重点，一个重点参看网上已经挂出的教学大纲和考核说明的规定。对于本门课程，仅是对ｐｌc的基本了解，另一个重点是编程,考核是以s７-200系统为对象进行,规定掌握逻辑指令、编程指令和计数指令及应用，了解其他功能指令。2.这门课程的应用性较强，应当和实际相结合，办学单位可根据课程内容参考学时分派，结合本地实验条件自行安排实验内容，在平时教学过程中注意和上机实验结合。六、成绩考核1.学生本课程的总成绩由形成性考核成绩和期末考试成绩两部分组成。形成性考核成绩占30％,期末考试成绩占７０%。最终总成绩达成60分为通过。2．形成性考核成绩由辅导教师评估(涉及学生平时作业完毕情况、课程实验完毕情况和学习过程中的表现等),期末考试由省电大统一命题。

3.每个学习小组每次实验必须按实验规定认真写出实验报告,实验成绩不合格者视为形成性考核成绩不合格，不得参与期末考试。４.辅导教师应对学生平时作业、实验报告和学习过程考核内容做认真的批改、记录,对学生平时作业至少批改4次以上。各办学单位必须保存有关