2023年厦门教师招考资料一

202３年福建教师招考真题6．《福建省中小学教师职业道德考核办法》中规定：教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果,按不低于教师绩效考核__＿_＿___的权重计入教师绩效考核结果。A.２０％B.3０%C.４0%D．5０%７.《中华人民共和国义务教育法》规定:实行义务教育，不收______＿。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实行。A.住宿费B.学杂费Ｃ.书本费D.校服费8．参与教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废,_______年内不得再次参与教师资格考试。A．２B.３C．4D．59.根据《基础教育课程改革纲要》，初中阶段设立_______课程。A．综合Ｂ．分科Ｃ.分科与综合相结合D．选修.．.１０．根据《中华人民共和国教师法》规定,取得初级中学教师资格，应当具有_＿_＿___学历。A.中档师范学校毕业及其以上Ｂ.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上C.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上D.研究生或者大学本科毕业11.被称为“课程理论之父”和“教育评价之父”的教育家是()A.布鲁纳B.泰勒C．斯滕豪斯D．赫尔巴特12．在对学生进行心理辅导时,常使用的“AＢCＤＥ”治疗法属于()A.行为改变法B．认知改变法C.精神分析法D.运动改变法1３.对学习过程中制定自我学习计划、实行自我监督以及自我调控的策略，一般称为(）Ａ.智力技能

Ｂ．学习自觉性

C.元认知策略

D.自我意识

１４.具有单向思维与自我中心观念的儿童是皮亚杰认知发展理论哪个阶段的儿童（)。ﻩA.感知运动阶段B.前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段..15.下列说法错误的是(）A．取得我国教师资格者，必须是中国公民。B．学历因素是教师资格的重要方面，是教师任职资格的一般标准。C.我国教师资格证考试制度由国务院规定。D．取得教师资格证的人一方面任教应当有试用期。1６.综合实践活动是由国家设立、由地方和学校根据实际开发的课程领域,其基本内容范围重要有（)=1\*ＧB3①研究性学习=3\*GＢ3③信息技术教育=2\＊GB3②社区服务与社会实践=4\*GB3④劳动技术教育A．＝1＼＊GB3①=2\*GB3②=3\*GB３③B.=２\*GB3②＝3\*ＧB３③=４\*GB３④C.=１\＊ＧＢ3①=2\＊GＢ３②＝4\*ＧB3④D．=1＼*GＢ3①=２\*ＧＢ３②＝３＼*GＢ3③=4\*GＢ3④１7．学生作业出现错误时，老师让他把该题重做10遍,这属于(）A.正强化B.负强化Ｃ.处罚D.自我强化1８.下列陈述有错误的是()A．校本课程开发是国家课程的重要延伸。B.校本课程开发要善于运用现场的课程资源。C．校本课程开发是满足学生需要的过程。D．校本课程开发是促进教师发展的过程。19．“夜来风雨声,花落知多少”反映了思维的(）。A.概括性B.间接性C.深刻性Ｄ．独立性...２０．若问小明“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德结识发展处在()。A．前习俗水平B.习俗水平C．后习俗水平Ｄ.准习俗水平2１.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表白人的发展具有(）。A.顺序性B.可逆性C．模仿期Ｄ.关键期22.马克思主义教育学说认为，人的发展的主线动力是()。A．环境影响B．教育作用C.内在因素D.实践活动23．“一叶知秋”属于知觉的（)。A.理解性B.选择性C．恒常性D.整体性24．阅读《红楼梦》时,关于林黛玉形象的想象是(）。A．无意想象B.故意想象Ｃ.再造想象D.发明想象２５.上课时左顾右盼、交头接耳，这是注意的（)。A.分派Ｂ.分散C.转移D.起伏26.班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很抱负,但非常努力，假如注意改善学习方法,相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（)。A.配置性评价Ｂ.形成性评价C.终结性评价Ｄ.鉴定性评价2７.学科课程偏重书本知识,同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和爱好，难以发挥学生的积极性。立足于克服这些缺陷的课程是()。Ａ．综合课程Ｂ.核心课程C.选修课程D．活动课程.．.28.“教育的目的在于使个人可以继续他们的教育，或者说,学习的目的和报酬,是继续不断的生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张（)。Ａ.教育准备生活说B.教育适应生活说Ｃ.教育超越生活说D.教育改造社会说2９.主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是（）。A.目的评价模式B.目的游离评价模式C.外观评价模式D.CIPP评价模式３０．下列哪一项不属于知觉的基本特性:(

)

A.理解性

Ｂ．规律性

Ｃ.整体性

D．恒常性３１.“玉不琢,不成器;人不学,不知义。是故,古之王者,建国军民，教学为先”，这句话出自以下哪篇文章?（)《大学》B．《中庸》C.《论语》Ｄ.《学记》..．.32．()是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实行的学制。A.壬寅学制B.癸卯学制C．壬子癸丑学制D.壬戊学制3３．赫尔巴特提出：“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不认可有任何无教育的教学”。这说明了教学过程有什么特点？(）A．直接经验与间接经验相结合B.掌握知识与思想教育相统一C．教学过程中知情意行的统一D.教师主导作用与学生能动性相结合３4．性格按内外倾划分类型是（)Ａ.顺从型与独立型B.内倾型与外倾型C.理智型与情绪型Ｄ.兴奋型与活泼型3５．根据《中华人民共和国教育法》（１9９５年),我国学校教育制度涉及（）。A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.学前教育、初等教育、中档教育、高等教育C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中档教育、高等教育、终身教育二、填空题（每空1分,共1５分)3６.英国首相_＿__＿____＿和法国总统萨科齐９月15日突访利比亚首都的黎波里，并与利“国家过渡委员会”领导人举行会谈,成为迄今为止造访后卡扎菲时代利比亚的最高级别外国领导人。3７.2023年2月３日，教育部公布了《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，其中明确提出要强化___＿__＿___环节，规定了不同类型高校实践学分所占的最低比例,其中高职高专类学校实践教学比重最高，规定不少于５0%。3８.被撤消教师资格的，自撤消之日起年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。39.《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的和规范字。40.《中华人民共和国义务教育法》规定：教师的平均工资水平应当本地公务员的平均工资水平4１.所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整体生命进程中所发生的一系列。42.新课改提倡的三维目的是_＿_＿______＿___＿＿_______＿___＿＿_＿＿_＿_______。43．教学目的是学生通过教学活动获得的学习结果。44.发现教学又称,主张让学生通过自身的学习活动而发现合作学习概念或原理。45．遗忘曲线研究表白，遗忘的进程是不均衡的,呈现的负加速趋势。46.通过创设良好情境对学生进行潜移默化的影响,以培养学生品德的方法是。4７．根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、、形式运算阶段。48.问题解决的过程涉及发现问题、理解问题、提出假设、检查假设。其中是问题解决的首要环节。49.技能形成过程中，练习中后期往往会出现进步的暂时停顿，在心理学上叫做。50.心智技能形成过程中各阶段顺序是原型定向、、原型内化。三、简答题(每小题５分，共15分)51.新课改理念指导下，教师角色将发生哪些改变？52.如何科学地组织复习？53.如何激发和培养学生的学习动机？四、分析题(本大题共4小题,前两题每题１0分,后两题每题1５分，共5０分)54.阅读下列材料,并回答问题某校学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座发言,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，假如继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上自身又有厌学心理，未经家长批准，便辍学回家。(1）这位班主任老师做法是否合理?（2)请加以分析并谈谈赵老师应当怎么做？55.阅读下列材料，并回答问题下面是一位学生考试结束后的自我感受:“考试的时候,我很紧张,但是一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。我认真地做卷子，不知不觉地就写完了。老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是7２分,及格了，有进步了，心里不久乐，还不错。可老师分析试卷的时候,我和同桌说了几句话,老师走过来让我不要太兴奋,说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。我的头立即低了下去，我考得再好也考但是人家,我总是失败,唉!”请结合新课改改革,运用教育评价的相关理论,对该教师的做法进行评价。５6．阅读下列材料,并回答问题赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了解和接近学生，他与学生一起参与课外甚至校外活动,如打球、下棋、逛电子游戏厅等,几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是,一学年下来,赵教师却感到非常沮丧；不仅学校领导批评他过于放纵学生，并且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。(1)请从教育学有关原理的角度，指出赵教师工作的重要问题在哪里?（2)试结合教师素养的理论观点，谈谈如何改善赵老师的工作？5７.阅读下列材料，并回答问题小明在初中学习阶段，成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太抱负,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的盼望，铆足了劲，刻苦学习，成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排分却落到班级第３７名。寒假中小明没有休息,希望通过加班加点复习，迎头赶上。但第二学期开学后的几次测验中，小明的成绩一直没有起色，上课的时候,老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩