备课包-优质教案这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿在为我_第1页
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《》教学设一 分这篇精读课文介绍了靠卖火柴维持生活的孤儿在“我换零钱穿过马路时，不幸被马车轧断双腿，临死前托付弟弟还零钱，牵挂着弟弟没人照顾最后悲惨死去的故事赞扬了诚实善良的品质。体把握课文主要内容的阅读能力让学生从文中受到习故事主人公诚实、善良的品质，懂得珍惜今天的生活。二、教学目合作探究的能德育目标学珊迪诚实善良的品质珍惜今天的生活。重难点通过理解课文中含义深刻的句子从中学珊迪诚实善良的品质。创新点：1、在受伤，七个便士不知去向的时候，引导学生进行创造性想象。2． 临死时，从他的目光中引导学生进行创造性想象留下空白。四、教学过一、启读，未成曲调先失去父母的孩子更是不得不以乞讨或做小为生在他们当中有一个的孩子为了卖出一盒火柴而悲惨的离开了这世界离开了他唯一的亲人今天让我们共同的走近这个的孩子。二、通读，潜心会文动1、请自由读全文。要求读得正确、流利，读的时候注意上标记。（学处自由读全文2、请标记的地方在读两遍，感受一下，为什么产生了变呢初步认识（）――知道（同情）――悲惨死去（感动、、受（教师随机指导朗读4、指名分段朗渲染氛围个的孩子死了（全体齐读课文的最后一段）（全体男生齐读课文的最后一段）（全体同学齐读课文的最后一段）三、研读，设身处地悟1不急着把四个便士还给人家，他就不会被马车撞倒，他就不会死去。我又想，难道真的不需要那些钱吗？全班交流汇报2、教师：是啊！正像大家刚才分析的一样，其实非常需要那些钱他需要钱去衣服御寒需要钱去面包充饥需要钱去医治自己的双腿，需要钱去照顾自己弟弟。他还需要钱去上学，需要钱去游玩需要钱去过一种的生活他真的太需要钱了这样一个需要钱的孩子，当他被马车撞断双腿，当他的帽子找不到了，学生想象（投影呈现一辆马车把撞倒从他身上轧了过去他的帽子找不到了，火柴也丢了有七个便士也不知道哪儿去了心里想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、精读，含英咀华品至情祸随时都会有生命的情况下他首先想到的是要尽快把钱还样的判断。（投影呈现当到孩子那诚恳的面容想到他那使人信任神情，我断定他不是那种人。1、指名诵读此把“诚恳”的意思意思突出来，该么读？指名读把“断定”的意思突出来，该么读把“他”的意思突出来，该把“不是那种人”的意思突出来，该么2、你想突出哪种意思，你就怎么读。全班齐读3师设疑他不是那种人他不是哪种人？是哪种人（投影呈现当到孩子那诚恳的面容想到他那使人信任神情，我断定他不是那种＿＿＿＿＿＿＿人。是＿＿＿＿＿＿人。指名回答，板书教师：说得多好啊！他很穷，他非常需要那些钱。但他绝不是（学生说的孩子我们会把他遗忘吗？不会，不会！4五、活读，妙笔且抒个中情。教师我们忘不了这位可爱又可敬的我们又怎能忘记他以做为21世纪的中国儿童的给写，请最想说的话写下来。结束语让我

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