春芽8月教师礼仪培训

教师礼仪培训

王丽娜2

课程公约请勿走动培训是什么？

培训是学校给老师最好的福利。34我们为什么工作？5快乐6什么是真正的快乐父子有亲长幼有序夫妇有别君臣有义朋友有信7我们的家8信任感恩“我首先要感谢领导的信任，给予我工作的机会，能在这样一个充满快乐的大家庭工作，真是幸福，幸运！我爱这份工作，更爱这个家！”9

谁是我们身边的管理者？10

你认为什么样的管理者是合格的？11教师从事什么样的教育？印度伟大的诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命气息。”所以教育之“育”应当从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，是人类唤起自身美好的“善根”，“何以为生”只是教育的初级目的，“为何而生”才是教育的终极目标。

12今天工作，明天还要工作---职业今天工作，明天还想工作---事业13何为礼仪

礼仪“敬”于内而“形”于外1、体现在面部表情上2、体现在身体姿势上3、体现在仪容仪表上4、体现在语言谈吐上5、体现在人际交往上14人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。

—苟子15教师礼仪之间的关系教师礼仪；教师和孩子之间的礼仪；教师和家长之间的礼仪；家长和孩子之间的礼仪；孩子和孩子之间的礼仪；孩子和环境之间的礼仪。161.怎样理解教师礼仪的概念？指教师在其工作岗位上待人接物，为人处世的行为规范——尊重自己和他人的规范的表现形式172.教师礼仪的关键是什么？摆正位置；端正态度；以学生为本18内在营养决定外在的体形体魄健康状态内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表两个内在决定两个外在19外在：教师形象内在：教师职业道德

1、责任心

2、爱心

3、耐心20“不学礼，无以立”。礼仪，是律己、敬人的表现形式和行为技巧，是个人素养和社会观的外在表现，也是组织形象的具体表现。简单地说，就是各种交往场合适用的规范技巧和交往艺术。作为教师来说，学习、遵守礼仪，可以有效提升自己的素质和塑造专业形象，展现自己的良好修养和规范、严谨、专业、有礼、有节的良好印象，从而形成幼儿园教师良好修养及形象，成为独特的竞争优势。比尔•盖茨说：在市场竞争条件下，企业竞争首先是员工素质的竞争。这就要求每位教师都要以高度的主人翁责任感、使命感，同呼吸、共命运，在各自的岗位上，勤奋敬业，尽职尽责，奋力拼搏，无私奉献，为幼儿园赢得持续的成功和无限的辉煌。213.教师礼仪的四大关注点是什么？师资（资本）

师表（表率）

师德（德行）

师心（爱心）224、如何规范教师的语言？语言规范

形象亲和

态度随和

内容准确

方式恰当23教师礼仪概述24教师礼仪入校礼仪用餐礼仪教学活动礼仪户外活动礼仪离校礼仪接送车礼仪25入校礼仪

早入校不迟到见老师要问好小朋友也问到别父母勿忘掉26早入校不迟到什么叫作不迟到？迟到的原因是什么？别让迟到成为习惯！27见老师要问好为什么见老师一定要问好？我们该怎么问好？

语言：您好！早上好！表情：微笑内心：热情，真诚动作：欠身致意、鞠躬28爱笑的老师

最受欢迎291、表情微笑是国际通用语言302、体态

早入校的环节应该采取哪种站姿呢？

31早入校时如何向同事施早安礼？鞠躬:90度（遗体告别）45度（送客礼）30度（迎客礼）15度(一般招呼)323、动作早入校时如何向孩子施早安礼？蹲姿鞠躬拥抱33小朋友也问到别父母勿忘掉交往从第一声问好开始！不要忽略一直在注视着我们的父母！34

仪容与仪表一、仪容：是指一个人的外观和外貌1、礼仪对个人的首要要求是仪容美，即自然美、修饰美、内在美。2、仪容修饰的基本规则是美观、整洁、卫生、得体；个人的仪容修饰，通常从头发、面部、手臂、腿部、几个方面入手。35(一)着装：Time时间早晚季节时代Place场所职位Object目标对象要求：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳。轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，或运动装；上班时间不穿脱鞋，赤脚；当班时间不穿过高的跟鞋，以运动休闲鞋为宜。3637

女教师着装注意点

忌过分的时髦忌过分暴露忌过分随便忌过分透视忌过分紧贴38

紧乱

艳

39（二）头发头发整洁，发型大方是礼仪最基本的要求。

1．无头屑、无异味、勤洗发是个人卫生最基本的要求。

2．发型要简洁，与职业、年龄、脸型、场所和身份相匹配。4041（三）面容

它是人的仪表美之首，是人体暴露在外时间最长的部位，也是最令人心动之处。眉毛：杂眉眉形眼睛：颜色清洁眼睛耳朵：色泽清洁耳坠佩戴嘴唇：色泽滋润42

进餐礼仪

进餐前洗净手打喷嚏遮住口

轻轻嚼慢慢咽不挑食不剩饭

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进餐三部曲——餐前

餐前老师的准备（一）头发（二）请学生先洗手（三）良性手势语（四）发餐与取餐44

进餐三部曲——餐中

餐中老师行为（一）注意观察，切勿闲聊（二）心态与语言（三）切勿给孩子贴标签

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进餐三部曲——餐后餐后老师榜样作用

行为得体起到示范榜样作用不闲聊，不剩饭，做榜样46

教学活动礼仪学习时要坐好认真听勤思考要提问手举起回答时字清晰47教学活动（一）站姿（二）坐姿（三）手势语（四）教师用语48礼仪站姿女性以正步（适合礼仪小姐），小八字步（适合服务行业），丁字步（适合讲课、拍照）；以正脚位平行步最显示谦卑的体态。上身要求“头正颈直”，脖子显示一个人的教养，腰体现一个人的气节。49非正式站姿：

身体的重量交换着落在一条腿上，而使非重心腿起到装饰性作用。讲究均衡。50漂亮的走姿立腰，脖子正，下巴略收，有上升感；走路时步伐略收小一点，尽量用大腿跟带动而不是用弯曲的膝盖来移动重心；当左右脚踩在一条直线上时，臀部会有韵律的左右摆动，而腰部以上则保持平稳。

51坐姿

52优美的坐姿53美丽的蹲姿上身挺直，肩自然下垂脖子伸长。手臂的肘部不要过分的靠近身体；手放在大腿附近位置。膝盖合拢；踮脚，臀坐在升起的脚跟上。54NO55手勢表示教訓、訓斥之意掌心向上表示謙恭中国人招呼人时欧美人招呼人时56

表情礼仪

目光语：视线向上表现权威感和优越感，视线向下表现服从与任人摆布。视线水平表现客观和理智。57

语言礼仪语气：气势平均不紧张，用气弱起渐强，降时气稳，扬时强。语速。教师语速每分钟200字以内，播音员每分钟300字，机场播音员每分钟150字左右。58教师的接待礼仪1、接待礼节①点头礼②握手礼

592、接待三声

来有迎声问有答声去有送声60五语：敬语、谦语、文雅语、幽默语、婉转语...

六声：

欢迎声、告别声、回答声、道谢声、问侯声、道歉声。613、礼貌用语

音量适度慎选内容礼貌用语62二十三字：您、请、您好、谢谢、再见对不起、没关系、很抱歉、不客气、请稍等。十大类：称呼语、问候语、征询语、感谢语、道歉语、道别语、推托语、应答语、婉转语、祝贺语。

诀窍：请字当先，谢字收尾，不要说否定语。63户外活动礼仪在户外做游戏与老师不远离集合时收物品守规则讲秩序64

户外活动教师看哪里？教师说什么？教师做什么？教师穿什么？65户外活动礼仪穿什么:

禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜做什么:

教师是参与者而不是旁观者说什么:

你怎么那么多事！看哪里:

仔细观察记录,有问题及时处理66睡眠礼仪不蒙头不趴睡枕放正盖好被手要空右卧眠早入睡梦香甜67离校礼仪

离校时互道别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧68面对孩子离校前：不要批评孩子

不随便发小贴画

整理好衣物轻轻拥抱说再见精神面貌保持好69面对家长离校时的交流：简短明确；或留下来单独谈孩子参与接待接送车礼仪教师怎么做？接车老师怎么做？孩子怎么做？对待司机怎么做？对待家长怎么做？行驶的途中怎么做？7071教师交往礼仪

（领导、同事、家长、）与领导交往的礼仪以诚相待，不卑不亢服从领导，听从指挥尊重领导，以礼相敬指正领导，讲究技巧72与同事交往礼仪尊重同事，谦恭有礼坦诚相待，公平竞争互相关心，互相支持积极参与，勤快主动73

与家长交往礼仪按入校、离校时应注意的礼仪家长反映问题时（提出建议或要求时）孩子生病需要照顾时家长为孩子请假时因班上孩子行为，家长发生冲突时孩子在校发生事故时家长有事晚接孩子时与家长联系时（请家长办事或孩子生病通知家长）家长馈赠物品时找个别家长谈话时开家长会的礼仪，要求老师做到以下三点：服饰庄重，举止文雅，精心准备与家长平等交流，友好协商74

家长沟通策略（1）沟通基本流程好话放前面意见之后提给出好建议最后表期望75（2）善用同理心同理心就是将心比心，同样时间、地点、事件，把当事人换成自己，也就是设身处地去感受、去体谅他人。

76教师在孩子一日活动中的

礼仪要求77春芽教师要从我做起显性课程、隐性课程教师礼仪体现环节：教学活动游戏活动生活活动实践活动礼仪周区角活动环境创设主体活动一日生活

为孩子树立良好的礼