语言学概论课件(6)语法

第三节语法系统一、语法及其性质1、语法的概念“语法”这个术语一般有两个意思。语法的第一个意思是指语言的结构规则。它客观地存在于语言之中。在这个意义上，我们有“汉语语法”、“现代汉语语法”、“古代汉语语法”“英语语法”等。语法的另一个意思是指研究语法结构的语法学或语法理论，是人脑（通常是语言学家的头脑）对于语言规则的抽象和概括。它是主观对客观的反映，是主观和客观相结合的产物。在这个意义上，有“传统语法”、“历史比较语法”、“现代语法”，“形式语法”、“功能语法”、“转换生成语法”等。2.语法性质A、抽象性又叫概括性。语法的抽象性特点，是指语法规则具有抽象性。每一条语法规则都是从无数语言事实中抽象出来的。有限的语法规则是从无数具体词的构成、变化、组合的事实中抽象出来的。词法给词以变化规则，但不是指具体的词，句法给句子以造句规则，也不是指具体的句子。任何一条语法规则都是概括了大量的具体话语的共同特征，而舍弃了它们之间的差异产生的。抽象的语法规则叫做"类"（type），它是从言语交际中的具体的"例"（token）概括出来的。B、递归性“递归性”是数学和数理逻辑的一个基本术语。它被引入到语言学中，指的是“重复使用同一条规则以便生成无限的新语句和无限长（在理论上可能的）的句子”的功能。例如，“张大嫂买了一盆花”这句话，我们可以把“张大嫂”换成“李大嫂”“张大妈”“王大爷”等等，生成无限的新句子。也可以在张大嫂前面加上定语“漂亮的”，“隔壁的”，“李四家的”等等，只要人的记忆力允许，可以加上无数个定语，从而生成无限长的句子。语法的这种性质又叫做生成性，也有人解释为“有限规则的无限运用”。C、稳定性语法的稳定性特点，是指语法变化非常缓慢。在语言诸要素中，基本词汇和语法是语言的基础，二者的变化比语音和其他词汇的变化要缓慢得多，也稳固得多。语法是比基本词汇更稳定的语言基础。语法规则是语言中根深蒂固的东西，不轻易发生改变。各种语言的语法范畴和表达方式是该语言类型的重要标志。D、民族性语法的民族性指的是一种语言的语法在结构规则上表现出来的不同于其他语言的特点，也即是说，各民族语言都有自己的语法规则和语法体系。我们对不同语言进行比较就会发现他们之间有不同之处。例如，汉语说“两本书”，而英语则说“twobooks”，两者词序相同，但是英语没有量词。汉语说“一个女孩”，法语则说“unefillechinoise”，法语不但没有量词，而且，二者词序也和汉语有所不同，并且，法语的冠词、名词、形容词等都有阴性、阳性的区别，汉语中则没有。二、语法单位与语法规则

1、语法单位A、概念：在组合的某一位置上能被替换下来的语言片段B、类型：a语素：语言中最小的音义结合的单位Shetalkedtenderly.根据语素在词中的不同作用分成词根、词缀（构词语素）、词尾（变词语素）三类。词缀本身又分前缀、中缀、后缀三种。Pro

spect

ive(预料得到的，将来)re

spect

sb词是语言中能够独立运用的最小的音义结合单位。词与语素的区别：语素是语言中最小的音义结合单位。要把语素同词区别开来，要看是否能够独立运用。“独立运用”：首先，能够单独成句，用来回答问题，就是独立运用。名动形大多数属于这种情况。其次，有些语言片段，虽不能单独成句，不能用来回答问题，但它们可以充当句子成分，如副词、拟声词；还有一些词不能单独成句也不能充当句子成分，但在句子中并不是别的词的一部分，这也是独立运用，这样的语言片段也是词。虚词属于这种情况。“最小的”指不能扩展，不能插入成分。汉语自动分词问题与机器翻译，人工智能（人机对话）c、短语（词组）是词与词的组合，是大于词而小于句子的、在句子里面作用相当于词的语法单位。短语分自由短语与固定短语两种。词和短语都是能够独立运用的语法单位，两者的联系是：词是短语的构成成分，短语是由词构成的。两者的区别在于：短语虽可独立运用，但不是“最小”的单位；词则是既能“独立运用”，又是“最小”的单位。d.句子是表达比较完整的意思，具有一定语调的交际的基本单位。语素、词、词组是语言的静态单位、备用单位；句子是语言的动态单位、使用单位。按结构分类，句子可以分为主谓句、非主谓句；单句和复句。按语气或功能分类，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。2、语法规则语法规则是指语法单位之间的关系，主要分组合规则和聚合规则A、组合规则：语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规则，包括语素构成词的构词法（构词法和构形法合称词法）和词构成词组或句子的句法。B、聚合规则：语法单位的归类的规则，也就是什么样的语法单位同什么样的语法单位在语法功能上相同，能够相互替换，这些单位形成一个聚合。C.组合规则和聚合规则是相互依存的：组合规则的实现依托于聚合，聚合类的归并也源于具体的组合。三、组合规则1、语素组合成词的规则（构词法）A.词根和词缀按作用语素分词根和词缀两类词缀按与词根语素的关系分前缀、中缀、后缀词缀按功能分派生词缀和屈折词缀词根和构词词缀叫构词语素，屈折词缀叫变词语素B.单纯词和合成词单纯词，由一个词根语素构成的词。合成词，由两个或两个以上构词语素构成的词，分复合词与派生词两种。合成法与派生法（附加法）2、词与词组合的规则（结构类型）主谓结构（有的语言需要主谓一致的形态变化）述宾结构（有的语言宾语在前，述语在后）偏正结构（有的语言正在前，偏在后）联合结构（一般用虚词连结相关语法单位）述补结构（属于汉语特有的一种结构）（英语：主语补足语，宾语补足语Pushthedooropen;pushthedoorhard）壮语：偏正结构木匠——（响梅）匠木鸡肉——（挪改）肉鸡3、语法结构的意义与形式

A、语法结构意义指词与词组成结构后所体现出来的大于个别词意义的关系意义，如主谓结构的“陈述”意义，动宾结构的“支配”意义，偏正结构的“修饰”意义，联合结构的“并列”或“选择‘意义，述补结构的“补足”意义。

B、语法结构的形式语法意义必须通过语法形式体现出来，提供语法形式的手段主要有：类别（formclass)、词序、虚词、词形变化。4、组合的层次性与递归性A.词与词的组合从表面即语言的线性特征看是在一个平面上，但从意义（包括词汇意义和语法意义）看实质上不在一个平面上，也就是具有层次性，是非线性的。B.层次分析法（直接成分分析法)及其结构、功能、意义三原则。C.递归性指有限规则的无限使用。主谓套主谓、定中套定中、动宾套主谓（汉语兼语结构）四、聚合规则语法的聚合是多种多样的，一般说来，语法的聚合规则指语法单位的分类（词类）与变化规则（形态）。1、词类在一种语言中，凡是能在相同的组合位置出现的词，它们的句法功能相同，就可以归成一类。形态语言的词类划分与分析语言的词类划分的不同之处，但根本上还是一致的，就是根据句法功能确定。词类研究的作用：概括句法格式、发现组合规则。组合研究的深入也会获得聚合方面更细的分类。2、形态形态是词与词组合时形成的变化所构成的聚合，或叫词形变化。如英语动词原形begin过去时began过去分词begun;英语形容词原形tall比较级taller最高级tallest词形变化是词进入组合结构关系所要求的。1、老师休息了。2、老师做了ppt。3、老师爱拍日出日落。4、老师觉得不少90后思想不够独立开放自由5、老师开始讲一些思想家的趣闻。6、老师是60后。7、老师请学生保持安静。8、老师必须敬业爱生。老师急躁起来。老师走过来。3、语法范畴A.语法范畴是词形变化所表示的语法意义的聚合B.常见的语法范畴：名词方面有性、数、格，动词方面有时、体、态、人称。性：通过一定语法手段表现出来的事物在语法上的性别，有阴性/阳性或阴性/中性/阳性的区别。如德语：dieRose玫瑰阴性；dasKind小孩中性；derOsten东方阳性。在德语中用添加冠词的办法diedasder;法语中也用添加冠词的办法：lale;俄语中则用词尾变化的方式。形容词因为修饰名词一般也有性的分别，如法语grandeclasse(大教室、阴性）；grandarbre(大树、阳性）。数：通过词形变化表现出来的数目的意义。如英语的单复数变化，单数用零形式，复数用-s或-es.格：通过词形变化表现出来的名词、代词在句中与其他词的关系。如英语所有格：ateacher’sbook土耳其语：基础格（相当于主格）saz芦苇属格（名词主格所属）sazin芦苇的与格（行为、趋向）saza给芦苇（动词的间接宾语）宾格（与俄语宾格相似）sazi把芦苇位格（空间与时间）sazda在芦苇中分离格（从格）（离开、分离）sazdan从芦苇中体：通过词形变化表示动作进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴如英语的普通体：Iwork

进行体Iamworking

完成体Ihaveworked时：通过词形变化表示行为动作发生的时间，也是动词语法范畴。如英语的一般现在时，一般过去时，一般将来时，动词形式分别用原形，过去式，将来式。人称：有些语言的动词随主语的人称变化而有不同的形式。如法语：partir(动身）

jeparsnouspartonstuparsvouspartezil(elle)partils(elles)partent英语只有现在时第三人称单数动词才有变化，因为现代英语的形态已经大大简化了。态：通过一定的语法手段表示动作与主体的关系，也是动词所具有的范畴。如英语动词的主动态与被动态形式是不同的。C.语法范畴的特点：第一，有共同的意义领域；第二，同一语法范畴中的的各个变化形式是互相对立的、排斥的；第三，同一语法范畴中各个项所表示的意义不仅取决于它本身，还取决于它和其他项之间的相互制约关系。五、变换1、变化分析是通过移位、添加、删除、替换等方法来考察两种句法结构之间的关系和变换规则的分析方法。变换分析着眼于句法结构的外部分析，考察具有内在联系的不同句法结构之间的关系。例如：

A、台上坐着主席团

B、台上演着梆子戏

两个例句包含的词类相同（处所名词+动词+助词+名词），排列顺序相同，内部层次关系相同，但是A句表示静态意义（台上有主席团）、B句表示动态意义（梆子戏正在上演）。

A句可以变换为“主席团坐在台上”。类似的例子如：

门口站着人—→人站在门口床上躺着人—→人躺在床上

黑板上写着字—→字写在黑板上墙上挂着画—→画挂在墙上

B句可以变换为“台上正在演梆子戏”。类似的例子如：

外面下着大雨—→外面正在下大雨操场上放着电影—→操场上正在放电影

教室里上着课—→教室里正在上课隔壁打着电话—→隔壁正在打电话

通过变换分析，内部层次关系相同的“台上坐着主席团”、“台上演着梆子戏”就被区别开来，2、变换与句类、句型通过变换超越一个语法格式，揭示有关格式之间的关系。3、变换与句法同义通过变换将结构意义相同的句式联系在一起，显示出它们之间相互沟通的关系。4、变换与句法多义变换可以有效地分析句法结构中的歧义现象，也有助于辨析句法意义之间的细微差别。附：语义特征分析语义特征分析是分析和概括同一句式中处于相同位置上的词所共有的语义特征的分析方法。例如：

A类：

他赠了幅国画给我—→他赠给了我一幅国画

学校奖了三千元给他—→学校奖给了他三千元

B类：

我买了斤香蕉给他—→*我买给了他一斤香蕉

我要了个名额给他—→*我要给了他一个名额

A类句子与B类句子都是连谓句，内部层次结构相同，但表达的语义不同：

A类句子包含两个动作，但说的是同一件事情（“赠国画”和“给我”是国画由他转移到我的过程）。B类句子也包含两个动作，但说的彼此分离的两件事情（“我买了斤香蕉”和“给他”互相分离的两个过程）。

A类句子与B类句子的不同关键在于动词语义特征上的差别。

A类句子中的“赠、奖”具有