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文档简介
把握文章思路,分析句段作用
学习目标1.在梳理作者写作思路的基础上,掌握分析句段作用的方法。2.规范解答句段作用题。
考点阐释分析综合(C)(1)分析文章结构,把握文章思路作品的结构是作者行文思路的外在表现,指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排。对于散文来说,分析把握文章结构,主要体现在分析句段的作用和分析文章的行文思路。句段作用
开头中间结尾插入段反复段高考典题示例
1.(2007《麦天》)“男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起大早,白天累一天,晚上一碰枕头跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分)【答案】①强调麦天男人的劳累,为写女人心疼男人做铺垫(3分);②与上文男人“吃苦的日子到了”相照应,与下文“忙了一季的男人,长剌剌躺在炕上……”一节的描写相呼应(3分)。2.(2009《上善若水》)开头一节的三个问句(这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?),对文章内容的表达有什么作用?(5分)【答案】①领起全文内容(引出下文/启下)(2分);②表明文章由实到虚的思路(由水到人再到精神)(2分);③激发读者的思考(吸引读者/勾起阅读欲望/激发思考)。(1分)3.(2013《何容何许人也》)“他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。(4分)【答案】①内容上:是对何容等一类人是何许人进行回答,并引出“何容兄”(2分)。结构上:点题;引出下文写何容兄的性格特点(2分)。自主检测耽在磁器口的光阴
1.说说开头第一段在全文结构中的作用。(2分)总领下文,引出描写对象——磁器口。2.文章第三段在结构上有什么作用?(2分)①照应前面的“离开重庆已有三年”,并与结尾相呼应,使全文浑然一体。②领起后文对磁器口的介绍。3.说说结尾一段的作用。(2分)①总结上文,照应开头。②强化了对青春时光的怀念,表达了无法回去的痛惜之情。街景4.第⑤段中画线句在文中的作用是什么?(6分)①采用比拟(设问)的修辞,一方面点明市民生活的沉着、耐心(2分),②一方面道出街景遮挡“娇嫩生活”的执着与决心(2分);③同时,为下文写因街景墙被拆除一净而心里剧痛做情感上的铺垫(2分)。(答出对“心”的理解和结构上的作用两方面,大意相同即可)5.文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结,这样安排的好处是什么?(6分)①照应前文,再现一段文雅、狷介的人生(2分)。②以故事作结,引发读者联想和深思,含蓄蕴藉(2分)。③表达因“文雅”“狷介”遭粗暴对待的剧痛,使立意更加鲜明(2分)。研讨句段作用题的答题思路。(1)明确所处位置:审清题干,看所处位置(开头、结尾等),联系上下文思考,先明确考查段落本身的叙述的内容。(2)考虑在结构上的作用(或者说与上下文及题目的关联):过渡(承上启下)、照应、伏笔、铺垫、线索等。(3)考虑在内容上的作用:①在文章主旨(或作者情感态度)表达上的作用。②有时要考虑语言运用本身产生的表达效果(手法)。(4)分要点答题。巩固提升1本文写“木车的激情”,作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具?请结合原文作简要分析。(5分)①写出了现代人的焦躁心态(1分),引出下文,为下文写“木车的激情”做铺垫(1分);②与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比(2分),从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖(1分)。巩固提升2本段画线的句子在文中有什么作用?(4分)①内容上说明古人把樱桃看作是春尽的象征,樱桃意味着伤春惜别之情(1分);②结构上转入对樱桃寓意的阐发,为樱桃新的寓意做衬托(2分);③增强了文章的文化气息(1分)。巩固提升44.第④段中的两个画线的问句,在文章内容表达上有何效果?(5分)5.文章为什么用大量的笔墨详细描写“剥玉米的老女人”?结合全文作简要分析(6分)。6.第⑨段的景物描写有什么作用?请作简要分析(2分)。巩固提升44.第④段中的两个画线的问句,在文章内容表达上有何效果?(5分)①表明由物到人的行文思路(2分);②语意上呈递进关系(2分),③激发读者的思考(1分)。巩固提升45.文章为什么用大量的笔墨详细描写“剥玉米的老女人”?结合全文作简要分析(6分)。①从老女人的身上作者看到了从容、淡定(2分)。②证明“更换的总不是生活,而只是生活中的人”这一观点(2分)。③衬托出“我只是个闲人”(2分)。巩固提升46.第⑨段的景物描写有什么作用?请作简要分析(2分
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