写一个印象深刻的人

写一个印象深刻的人一起来说一说一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，四年的小学生活中，有没有一个给你留下了深刻印象的人呢？令你久久不能忘记。说一说他（她）是谁？他有什么样的特点和品质？能说出几个事例来表现出他这些特点吗？家人亲人老师同学读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？天真烂漫

温情脉脉

善气迎人

喜怒无常

小鸟依人

平心静气

平易近人

心平气和

羞人答答

如醉如痴

英姿飒爽

雄姿英发

气宇轩昂

花枝招展

一表人材举止大方

举止庄重

谈笑风生神采奕奕文质彬彬

从容不迫

从容镇定

身躯魁伟

身材魁梧

身姿矫健

身强力壮容光焕发

穿戴整齐

装束时髦

衣着入时

珠光宝气

年轻貌美花枝招展西装革履我的傻瓜爸爸

我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。说我的爸爸傻，一点也不假。妈妈成天挂在嘴上，说我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事……做菜不是忘了放盐，就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次，他居然吃馍沾墨汁，我们都哈哈大笑，他不但不笑，还傻声傻腔地说：“好吃，好吃。”有一天早晨，我们正在吃早餐，爸爸刚吃一口，抬头一看表，就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说：“不要紧，他一会就会回来的。”果然不出所料，不大一会儿，爸爸回来了。原来他忘了是星期天。前年暑假里的一天，我们全家人正在吃午餐，忽然乌云翻滚，霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和妈妈连声喊“豆酱……”可爸爸好象没听见似的，一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿，雨停了，爸爸像个落汤鸡，气喘吁吁地奔进门就问：“你们怎么样？”妈妈气冲冲地说：“我们，我们，你心里哪有我们！”爸爸“嘿嘿”地傻笑两声，一边脱下上衣拧水，一边陪着笑脸说：“厂里进口的两袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班时没有关窗口，幸好及时赶到，要不然，要不然……哎——亏你还是个党员呢！是我这个千把人的厂重要，还是你那盆豆酱重要？这可是个原则问题啊！”“原则”是什么问题，我心里小声嘀咕着。现在，我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道，我跟爸爸比起来，还差得很远。等我长大了，我也要像爸爸那样，做一个大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我爱我的傻瓜爸爸。我的语文老师瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？写人：

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。

一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。

二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。

四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。

五、善用对比。一个印象深刻的人在我的五年小学生活里，有着许许多多的好朋友，他们和我一起嬉闹，一起聊天，一起与我分担痛苦，和我一同分享快乐，他们给予了我快乐，给予了我帮助，给予了我浓浓的友谊。给我印象最深刻的，还是我的好朋友袁小丽了。袁小丽留着活泼的马尾辫，眼睛不大却很有神，薄薄的嘴唇总抿着笑，一笑起来，挑着嘴角，眯着眼睛，灿烂得如阳光照亮别人的眼睛。她平时说话轻柔和气，经常和我们亲密玩闹，但她清秀柔弱的外表下，有一颗执著坚强的心。记得那次全校竞选大队委，我和袁小丽一起报名参加了竞选，老师发给我们一张纸，让我们背下上面的内容。我拿起纸，仔细一看，天啊！纸上密密麻麻一大片黑字，需要全部背下来，还要经过层层筛选……想到这些，我犹豫了，原来雄心勃勃的自信心像被浇了一盆凉水。第二天，我就选择自动退出了竞选。袁小丽并没有丝毫退却，她不仅把纸上的内容全部背了下来，而且还勇气十足，一路过关斩将，终于成为了大队委中的一员。在升旗仪式上，袁小丽和其他大队委站在国旗下大声宣誓。红领巾在风中飘荡，她的脸上洋溢着自信的笑容。袁小丽不仅毅力让我佩服，她的机灵和才能也让大家啧啧赞叹。记得有一次上公开课，老师提出了一个问题，全班同学都没有人举手发言，正当老师焦急万分的时候，袁小丽勇敢地举起了手。她用书上的内容和实际生活做了比较，有理有据地得出最后结论，完美地回答了老师提出的问题。教师赞许地点头，同学们更是不由自主地鼓起了掌。学校乐队里她是精彩的鼓手，情景剧里她是情真意切的小演员，红领巾广播站传出她声情并茂的朗读……袁小丽是我的好朋友，也是我印象深刻的一个人，她也将是我以后生活中永远的益友。

令我难忘的一个人有的人，虽近在咫尺，却很少想起；有的人，虽素不相识，却给人留下深刻的印象。因为一份信任，一位卖酥锅的老人走进了我的记忆，至今挥之不去。以前常常认为，信任是在朋友之间才会有，但这位卖酥锅的老人却改变了我的这个看法。那是初冬的一个中午，我到路边的小摊上买酥锅，结果发现身上剩下的50元不知道跑哪儿去了。我正急着要去上课，肯定没有时间再回家去拿了。望着我满脸焦急的样子，卖酥锅的老大爷开口了：“看你也不像不讲信用的人，这样吧，我先把东西给你，明天你再拿钱过来。”我抬头望着这位老大爷，他身材不是很魁梧，个子也不是很高，一脸慈祥的笑容望着我，眼角布满了皱纹，一看就知道是饱经风霜的人。他龟裂的手上长满了冻疮，令我想起了干旱的土地。他很瘦，眼皮深深地陷了进去，给人一种骷髅的感觉。我愣了一下，然后说：“你不怕我明天不来了吗？”他笑着说：“当然不怕，因为我觉得你不会为了一袋酥锅而放弃了别人对你的信任吧？”说罢，他便颤颤巍巍地把一袋酥锅送到了我的手里。面对此情此景，这个只有1斤沉的袋子却让我感觉好像有千斤重。我提着袋子茫然不知所措，愣在那里好久，直到一阵悠扬的笛声响起，才把我从恍若隔世的梦境中拉了回来。我一看手表，快要迟到了，忙说了声“谢谢”，便狂奔而去。信任，是人与人之间的一种美好情感，如果你失去了别人的信任，你就相当于失去了一切。那位老大爷家里并不富裕，却凭着一份信任，赊给了我一袋酥锅，让我不知该怎么感谢他才好。这份信任，像冬天的太阳，带给我无限的温暖。这一天，我虽然丢了50元钱，却得到了一件无价之宝——信任。这件事虽然过去了很久，但因为有了一份信任，那位老大爷的形象至今深深地烙在我的脑海里。

难忘的一个人时光飞逝，打开记忆的大门，我依稀记得在我以前住的社区里，有一位老爷爷，他姓张，因此我们都叫他张爷爷。记忆中的小区虽然简陋，但总是干干净净，一尘不染的，使人心旷神怡。这真是一件怪事，平常没见有清洁工来打扫啊！这个谜团在我心中隐藏了很久，它驱使着好奇心很强的我去一探究竟。一天清晨，刚走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着绿叶的淡雅和花朵的清香。在楼道口，我看见张爷爷在用铲子铲着什么东西。我忍不住问道：“张爷爷，您在干什么？”张爷爷说：“我在铲口香糖呢，现在有的人啊，一点都不注意卫生啊，我反正没事干，每天有空就帮小区清扫下垃圾，这样大家也有一个良好的生活环境啊。”哦，我心中豁然开朗！顿时，我心里萌生出了一个想法：我来帮张爷爷做一些事吧！说干就干，我挽起袖子，拿起比我略矮一些的扫帚扫了起来，扫帚太大，我十分吃力地扫着，我的动作看起来笨重而滑稽，但每一下都是那么坚定，因为我决定一定要像张爷爷一样，把小区弄干净，为大家创造一个良好的生活环境。从这之后，我一有空就会主动和张爷爷清扫小区，后来，在我们的带动下，小区里的人们都比较讲卫生了，随地乱扔的现象好多了。过了些日子，爸爸在另一个比较高档的小区买了新居，我们要搬走了，搬离小区时，在张爷爷的目送下，我一步三回头的看着我从前生活过的小区，我的泪水如决堤般汹涌而下。张爷爷，您不仅教会了我劳动，还教会了我人与人之间的关爱！难忘的人开头：1、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上，印上了一个令我印象深刻的人——（某某）。2开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的记忆长河中遨游·····让我难忘的人有很多，但我印象深刻的，要属我的启蒙老师XXX印象/影响深刻的一个人开头：1、这件事虽然过去很久了，但我永远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎了根，烙了印……2、他只不过是个普通人，但他的执著却给了我深刻的印象，令我永不忘怀。3、在人生的道路上，有许许多多的人曾是我相识的。可其中，有一个人说过的一句话给我印象最深.....4、光阴似箭，日月如梭，儿时的记忆已经模糊不清，但有一个人深深的印在我的脑海里，每每想起它，我的嘴角咧出一丝微笑。6、在我生下来到现在的十四年里，对我影响最大的一个人，应该说是我的父亲，直到现在，我还记得他为我的成长所付出的点点滴滴7、从小到大，我结识了许多的好朋友。但唯一有一个人，给我的印象最深，同时，和她交往，对我的影响也非常地大。8、开头：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我难忘的脸庞。他便是给我印象最深刻的我的小学老师---xxx结尾：现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起他，想起他的一番教诲，那种鼓励的眼神。9、开头：如果有人问我心中印象最深刻的人是谁，我就会明确的说是姥姥。结尾：姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终身难忘。10、开头：在我的脑海中闪烁着许多星星，每颗星星都代表着一件事/一个人物。其中我印象最深的是XX。结尾：就是因为这件事让我印象深刻，