优秀幼儿园手工公开课教案

优秀幼儿园手工公开课教案活动目标：

1、从教师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培育幼儿制造美的力气。

3、感受制造学习的欢快，体验剪纸活动带来的乐趣。

活动预备：

1、二方连续纹样的剪纸作品假设干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

活动过程：

1、圆圈舞导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今日徐教师来给你们上课，欢快吗?(欢快)那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动兴趣。

1)、师：小朋友，刚刚我们跳的是什么舞呀?(圆圈舞)我们是怎样变成圆圈的?(小朋友手拉手围成了一个大圆圈)小朋友本领真大。徐教师也想来变个圆。

2)、出示白纸。师：瞧，这是什么?(长方形纸)闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么?(圆形)几个圆形?(1个圆形)好，再请小朋友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形?(四个圆)这四个圆怎么样?(连在一起的)谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的?

3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。

1)、幼儿争论。

2)、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法

3)、依据幼儿的操作结果分析、争论正确的制作方法。

4)、幼儿再次操作。

4、教师小结二方连续纹样的概念

师：今日我们自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个本领，会剪二方连续纹样了。象这种由一个根本的图案(圆)向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么?(二方连续纹样)。

5、设计并制作二方连续纹样。

1)、铃响，教师接到熊猫先生的。

师：熊猫先生打来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，由于没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢?

师：我们用刚学的本领来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很秀丽，好吗?

2)、赏识教师作品

师：可以设计一些什么纹样呢?我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。

师：看过这些，你想设计什么纹样?

幼儿自由发表。

3)、幼儿制作二方连续纹样。

6、作品呈现，集体评价。

活动反思：

手工可以说是全体孩子参与的活动，但在教学过程中却我没能让孩子完全参与其中。在幼儿探究阶段，我只是简洁的抽取三个孩子来尝试而剩下一大批孩子无所事事。并且我对于孩子也不够关注和敬重，当孩子们还想表达想法时，我却为了进程强制掐断了他们想表达的欲望。而且在很多地方我没有留意到，比方语言够严峻、精炼，缺乏抑扬顿挫，在解词上没有落实，技能性的语言也不标准。

通过这节课，我明白了，一味的把握可能会在很多方面利于教师教学，可是孩子才是主体，才是最重要的。对此，我想我应当学会信任孩子们，信任他们有力气，真正地对他们放手。我想这也是对我自己的“放手”。

优秀幼儿园手工公开课教案2

活动目标

1、通过赏识，激发幼儿设计制作帽子的愿望。

2、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，进展幼儿想象力、制造力和动手操作力气。

3、能乐观观看比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的生疏。

活动预备

师幼一起收集的各种各样的帽子(绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等)，布置帽子展区;各种帽子图片幻灯制作;为幼儿供给制作帽子的各种材料(卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料)、歌曲《嘻唰唰》

活动过程

一、引导幼儿观看赏识帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。

1、小朋友们，今日我们一起来参与帽子展览会，你们生疏这些帽子吗?

教师：让我们选一顶自己宠爱的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。

个别提问：你选的是什么帽子?为什么宠爱它?它是用什么材料做成的?(了解帽子的材料，观看帽子上的图案等)

2、在孩子表达的根底上，教师进展小结：小朋友觉察制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢。下面教师请小朋友看一组帽子图片，认真观看这些秀丽的帽子，是怎样装饰的。

3、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。

你宠爱这些帽子吗?你觉得这些帽子怎么样?(秀丽、特别等)你知道这些帽子都是用哪些东西装饰的吗?(羽毛、纽扣、彩纸等)

教师也做了很多的帽子，你觉得这些帽子跟图片上的帽子能不能比?他们看起来很单调，没有花纹、没有装饰，接下来请小朋友自己来装饰这些帽子，有没有信念!

二、教师启发幼儿利用成品半成品材料制作帽子。

1、玩百宝箱的玩耍，引导幼儿一起感知材料，知道这些材料可以做成帽子的某一局部，或装饰在帽子上。

哇，这里有很多东西可以用来装饰帽子，这是即时贴，可以在上面画上你宠爱的图案剪下来贴在帽子上，这里还有得意的图片，可以撕下来装饰帽子，教师还给小朋友预备了正方形的彩色卡纸，小朋友可以折上你宠爱的形象，另外还有很多的材料小朋友可以动脑筋想一想怎样用他们来装饰你的帽子呢?

2、请幼儿自己选择材料，鼓舞幼儿设计、制造出宠爱的帽子。教师指导制作帽子。

3、个别孩子做完后，请他讲讲自己设计的帽子。并帮助其他小朋友做帽子。

活动完毕

听音乐，分组呈现自己设计的帽子。

活动反思：

我结合本班幼儿手工方面的兴趣，设计了《各种各样的帽子》这节手工活动，但是在教学过程中觉察一些缺乏，在出示步骤图的时候，让孩子自由说说、操作的时机比较少，可以第一次放手让幼儿自己学看步骤图试一试，折一折，然后觉察问题，再次示范引导，再进展其次次尝试操作，高控比较多，在添画的时候，好多幼儿不太会添画，力气好的早早的做好了，还有的幼儿到最终都没折成功，在点评的时候，没有针对性的观看，此次活动会连续投放在区域玩耍中让幼儿连续探究和添画。在以后的活动中，可以适当介入，在幼儿遇到困难的某一步，可以重点示范，然后让幼儿连续试一试，在教学各方面我会连续努力学习，争取更大的进步。

优秀幼儿园手工公开课教案3

活动目标：

1、尝试用泥板法和短泥条粘贴的方法制作一件恐龙化石作品

2、能大胆地进展陶艺创作活动，进展幼儿的想象力及动手操作力气。

3、感受陶艺活动的乐趣，体验合作的欢快。

活动预备：

1、《恐龙化石》PPT一份，动感影集一份。

2、陶泥人手一份，工具、帮助材料假设干。

活动过程：

一、赏识幼儿已制作恐龙作品，导入活动。

孩子们，你们宠爱恐龙吗?

瞧!这些都是你们做的恐龙，谁先来猜猜，这是什么恐龙?它长得怎样?这又是什么恐龙?它有哪些特征呢?

教师小结：你们真棒!生疏这么多的恐龙。怎么现在我们生活中没有恐龙了呢?

二、出示恐龙化石照片：

问：这是什么

问：你知道它是怎么形成的吗

(发言争论)教师总结：化石形成视频(看答复以下问题状况)

争论恐龙化石的组成局部：ppt帮助想象(头颈，胸骨，脊椎骨，尾巴，四肢)

三、教师示范

1、小组争论：怎么做呢?

2、教师简洁演示，加强印象：1;制泥板2;画外形3;捏制龙骨4;粘贴

四、幼儿操作

要求：两人合作，运用短泥条粘贴的方法，完成一件恐龙化石作品

教师重点指导：如何分工

五、作品呈现，评价总结。

谁情愿来向大家介绍一下你们的作品呢?哪组是最快完成的，请你们说说是怎么合作的?

马晓玲

作品名称：恐龙化石

优秀幼儿园手工公开课教案4

活动目标：

1、通过观看示意图折出飞机。

2、综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法。

3、培育幼儿空间的知觉，熬炼手指动作的灵敏性。

活动预备：

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人5张正方形纸。

活动过程：

一、出示飞机半成品(三角形)T：这是什么?这些三角形可奇异了!看，我要变魔术了哦!

(教师示范拼插成飞机)你们看，变成了什么?

二、观看示意图，帮助幼儿把握拼插的技能(解决难点)T：我是怎么变出飞机来的?我用了几个三角形?

这个三角形是怎么折出来的，请你看一看示意图。

三、鼓舞幼儿依据示意图探究性操作T：请你认真观看，觉得会折了就去试一试吧!(教师不作过多指导)四、集中，解决幼儿操作中的难点T：你在折的过程中觉得哪些地方有困难?我们一起来帮你解决吧!

重点分步拼插⑴依据图1—图5，折三角形。

图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。

图3沿中心线对折成图4。

图4照样折两个做机耳和机尾。

图5，在图3的根底上，把两角稍向上折，再对折成兔6。

图6照样折两个做机翼。

教师：遇到多数幼儿共同的疑心，教师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。

认真认真折，折痕留意平坦，向中心折时中心点要对准。

⑵分步拼插。

T：现在我们一起来觉察三角形奇异的隐秘在哪里?三角形哪条边最长?哪条边最短?长边对的哪角?短边对的哪个角?用不同的角去插不同的部位，这就是它的隐秘。

教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏住三角形的最长边，右手捏住机尾三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。

三、评价作品，完毕活动。

1、从拼插的稳固、折叠的平坦进展评价。引导幼儿觉察把飞机头向下翻折就成了一只鸟。表扬认真做手工的小朋友。

2、延长：三角形还能拼插出什么?

四、玩耍：户外“开飞机”

T：让我们驾驶飞机飞上天吧。

活动反思：

交通工具与人的生活亲切相关。科学技术的进展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的便利。而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培育幼儿对飞机的惊异心和探究欲望及培育幼儿的想象力、动手力气。

在活动前我了解到我班有4名幼儿有折纸飞机的阅历，但大局部幼儿还是第一次接触。因此我选择了最简洁的折纸飞机方法。活动时我先完整演示折纸飞机的过程，让幼儿有一个大致知道折纸飞机的方法，引起幼儿对折纸的兴趣。然后我将广告纸分给幼儿，让幼儿与我一起一步一步折飞机，并在每一步讲解后出示示意图。活动完毕后大局部幼儿都能完成一只飞机的任务，目标的达成度高。

但是由于不常常接触折纸活动，我觉察幼儿对折纸的根本要求还不太了解，每次折下去后没有压平折痕，导致飞机的尖角不够尖，还有些飞时机散架。我应当在这之前强调一下折纸的根本要求，做到边与边对齐，角与角对齐，折现压平。其次，折纸飞机第一步中间的折痕很重要，之后的每一步都要看清这条折痕，并与之对齐，二我在第一步时没有强调，导致有些幼儿在之后的步骤中不清楚到底边与那条线对齐，从而这出来的飞机并不干净。折飞机可以在桌子上进展，而我为了让全部幼儿看清步骤叫他们坐在上课位置蹲在小椅子上折，在活动中觉察幼儿的任凭站立倒是遮住了局部幼儿的视线。

最终可以将多余的广告纸投入到区角，供有兴趣的孩子连续折飞机，进展幼儿的折纸力气。

优秀幼儿园手工公开课教案5

活动目标：

1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

2、培育幼儿探究学习的力气和认真做事的态度。

活动预备：

教具：飞机范样一架;折纸步骤图和拼插挨次图;蓝天背景图一幅，电子琴;课件。

学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸假设干;每组一套折纸步骤图和拼插挨次图。

活动过程与指导：

一、开头局部听音乐开飞机进活动室。

师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今日我们做飞行员开飞机好不好?(听音乐)开起我们的小飞机来了!呜!小朋友自己开起来，自由拘束的飞!

二、根本局部

1、组织幼儿观看飞机课件进一步观看飞机的外形特点。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去生疏一下吧?(幼儿观看)小飞行员们刚刚小朋友们看了这么多飞机，你们也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀?幼儿依据自己的生活阅历答复。

教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

把飞机安全快速的降到飞机场吧!放好飞机就赶快坐到小椅子上吧!

2、观看拼插飞机范例。

师：小朋友们你们这么宠爱小飞机，看!这是张教师自己用手折的一架小飞机，你们宠爱吗?小朋友们这么宠爱那我们就自己动手折一架这样的小飞机吧!

师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦?看后提问：

a、飞机是怎样做成的?(插起来的)

b、用什么插起来的?(折好的三角形插起来的)用几个这样的三角形插起来的?(5个)

3、观看折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能翻开是两层的。上面有很多的小口袋，让幼儿查找小口袋都在什么地方?

幼：幼儿查找，答复以下问题。(上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋)师：小朋友观看的真认真，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢?

幼：插飞机用的。

师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

教师交待要求：

a、再折三角的时候留意认真认真，确定要着的平坦。

b、再插飞机的时候确定要差的结实结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

三、作品展评，留意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里?

幼：幼儿答复教师问题，并把不对的改正过来。

师：小朋友今日都折得特别棒教师看了特别欢快，所以教师一人给你们预备了一个小奖章。(幼儿粘贴小奖章)师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的