微观消费者剩余实验

重庆科技学院实验报告课程名称：微观经济学—开课学期:2014—2012第二学期—院（系）:—法政经贸学院—开课实验室:—经贸实验室—学生姓名:—杨峻业班级：—经贸普2011—01—学号：_2011443891—重庆科技学院学生实验报告课程名称微观经济学实验项目名称消费者剩余开课院系及实验室法政经贸学院实验日期第十三周周

学生姓名杨峻 学号经贸2011—2011443891专业班级01指导教师黎藜实验成绩教师评语：教师签字： 批改时间：一、实验目的和要求（一）实验目的：加深对消费者剩余概念的理解；掌握消费者剩余的计算方法；区分愿意出价及均衡价格；培养学生用理论知识解决生活中实际问题的能力：促成从数据背后寻问题根源的思维习惯。（二）要求：利用图形指标对一个消费者的消费剩余进行基本分析，要求每人提交一份实验报告。分组情况如下：（1）大米（2）羽绒服（3）汽车（4）彩电（5）冰箱（6）收音机。熟练使用计算机；理解消费者剩余的基本概念；在老师的指导下独立完成实验，并得到正确的结果；撰写规范的实验报告能从不同的消费者对相同的供给曲线得到的不同的消费者剩余深处挖掘消费者剩余变化的内在原因，并找出已学知识的理论支持。二、 实验内容和原理（一） 实验内容：明确消费者剩余的机理对给出的供给状况能结合自己的需求曲线描绘消费者剩余情况；能根据已知条件绘图计算；提交分析报告（二） 本实验的基本原理根据提供的需求曲线建立需求表，能根据情况判断这种商品对这个消费者属于必需品、奢侈品、低档品。说明对不同的消费者对商品属性的分类的原因。三、 主要仪器设备计算机及打印机四、 实验操作方法和步骤（一） 方法在相关网站查阅相关资料。（二） 步骤选择商品；确立自己对这种商品的需求表；根据需求表得出自己对这种商品的需求曲线；寻求自己的需求曲线与给定的供给曲线的均衡点；针对数据提供分析结论；根据不同的消费者对同类商品的不同的消费者剩余分析结论。五、 实验记录与处理（数据、图表、计算等）（单位：元）1•商品：收苜机2需求表价格-数量组合ABCDEFG价格（元）10203040506070需求量7000600050004000300020001000

4.・供给表格价格-数量组合ABCDE价格（元）2030405060数量（单位数）100020003000400050005供 给曲 线6.均衡点5供 给曲 线6.均衡点价格-数量组合ABCDEFG价格（元）10203040506070需求量（单位数）7000600050004000300020001000供给量（单位数）100020003000400050006000由以上曲线可以看出均衡价格为40到45之间，均衡数量为3500.实验分析与结论：在消费者购买商品时，一方面，消费者对每一单一商品所愿意支付的最高价格取决于单位商品的边际效用。由于商品的边际效用是递减的。所以，消费者对某种商品所愿意支付的最高价格是逐步下降的。但是，另一方面，需要区分的是，消费者对每一单一商品所愿意支付的最高价格并不等于该商品在商场上的实际价格。事实上，消费者在购买商品时是按照实际的市场价格支付的。于是在消费者愿意支付的最高价格和实际的市场价格之间就产生