工程造价《5课程体系5》

课程体系创新创业

意识启蒙创新创业

意识启蒙K学生创新创业是砧就业指导-IO.B刨业招导系列-座建筑企业管坦、创业人力贫瘟倍坦工程造价

小微企业管理创业财务菅理、创业法律实务中小企业创呼匹努-A1-A1土建诘扮步力创业专业

技术能力建黄彼图与识图、建筑施二做木建有材料、居丽杓担钢曲预昼与「料、建筑］程汁量与"工样莅价系半酹件T牌告价宜旧、津翌丁暇门d否巨附二祥亩计.建苗巳hl设木与寸用习郡屯安斐工程只图水电安装计量与计价,工程造价系和帽件创业专■业拓展能力市政园林

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公苴■工程计母三计价妲览克工技玄.娃舸刁学0皖构分麻提肮l程溟堇、建貌上程项m菅曹■「创业就业创业就业I专业实践工程造-介去业顶尚文K图1基于能力培养的工程造价创新创业课程体系构建示（一）公共根底课程1学生综合素质培养全面推进学生综合素质教育，将素质教育贯穿专业学习全过程，培养学生献身精神、奉献精神和吃苦耐劳精神，培养学生学习能力、沟通能力、合作能力、应变能力、创新创业能力等多方面综合能力。图1为工程造价专业创新创业能力培养体系。

①在制定人才培养方案中，兼顾学生可持续开展能力的培养和专业技能的培养，并使二者有机结合起来，重视学生自学能力、创新能力和创业能力的培养；在构建课程体系过程中，依据岗位职业能力，对课程进行必要的改革，重视对学生进行创新精神和实践能力、立业和创业能力的培养；在教学过程中，充分考虑学生的长远利益、长远开展和人生中的再就业，采用职业技能培养和文化根底教育并重的教育理念，重视对学生综合素质、综合能力的开展；在专业学习和实习中，充分利用第一、二课堂、实验、实训室这一职业素质锻炼的平台，为学生提高专业素质和职业素质提供良好的实践时机，通过完成工作任务培养职业兴趣；在校外生产实习和社会实践中，通过观摩职业人的工作，参与具体劳动体验和改良职业价值观。多形式、多渠道系统培养学生职业素质。加强教师队伍建设，努力提高教师的综合素质，使之成为遵纪守法的模范，履行教师职业道德的模范，文明言行的模范，在日常的学习生活中，通过教师的言传身教培养学生职业理想；充分利用校园播送、校园网络、板报和报纸等传媒工具，开展理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和献身国防教育等专题活动，营造良好的校园环境和文化气氛，大力弘扬爱国精神，弘扬军工文化；充分发挥学生团组织在综合素质教育中的作用，把劳动教育、军事训练、假期社会实践活动和社会效劳活动周等作为综合素质教育的重要途径，有组织地开展各类社会实践活动；建立学生心、理健康教育档案，积极开展大学生心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长；通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术和体育活动，引导学生崇尚高雅艺术，弘扬民族文化，培养高尚道德情操。2公共根底课程描述表2-1公共根底课程描述表学习领域公共根底课学期第1〜6学期学时/学分780h/教学了解和掌握马克思主义化的进程和根本原理；培养学生良好的思想道德修养和法律素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观；提高学生人文素养，树立正确的审美观念。掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力；熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的根本技能；培养学生自主学习能力，使其适应信息化社会和未来职业开展的需要。掌握一定的英语语言根底知识，培养学生的听、说、读、写、译等英语综合应用目标能力。掌握根本的体育与健康知识和一定的体育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能。培养学生职业生涯规划能力，使其树立正确的就业观，培养创新精神、增强就业竞争能力和创业能力。培养学生口头和书面表达能力以及人际沟通、团队协作能力，使其具有较强的社会责任感和创新精神，养成健康的心理素质和良好的职业素养。思想道德修养与法律根底，思想、理论和“三个代表〃重要思想概论，当前国际国内形势和国家相关的宣传教育。函数、极限、微分学、积分学、常微分方程、空间解析几何、多元函数微分学、多元函数积分学、数值计算，数学实验和数学建模简介。2500〜3400个英语单词以及常用词组；根本的英语语法；一般的日常交际活动英语；一般题材的英文资料阅读、翻译；模拟套写简短的英语应用文。教学 4.武术、体操、田径、篮球、排球、足球、羽毛球、网球、乒乓球等根本动作要领内容 及训练。大学生心理与健康根本常识，大学生学习特点及常见心理问题分析，人际交往心理概述、原那么、技巧与艺术。计算机及网络根底知识，WindowsX技术与应用 学期第2-3学期 学时/学分 100/1通过本课程的学习，了解Revit中多专业协同的方法，其在实际工程中应如何应用与如何合理搭配运用。实现了每个阶段的运用，全面讲解了如何在Revit中出国内标准建筑施工图。视频详细记录下每一个过程和步骤，结合现实环境中符合设计企业的流程。教学目标3掌握施工BIM建模：包括建筑结构以及施工机械、临时设施、材料堆放等施工设施；基于BIM教学目标4掌握建筑BIM建模；体量分析方法；基于BIM的建筑性能分析方法。5掌握结构BIM建模；体量分析方法；基于BIM的建筑结构分析方法。建模；负荷计算及分析方法；基于BIM的设备管线碰撞检测和管线综合分析。7掌握工程造价BIM建模：建立工程人、材、机资源数据库，将结构构件模型与资源数据相关联；导入工程造价BIM到相关工程造价软件计算BIM构件工程量，进行造价算量计价分析。根本概念和相关知识；的土木与建筑工程软件根本操作技能；3建筑、结构、设备各专业人员所具备的各专业BIM参数化建模与编辑方法；属性定义与编辑；实体及图档的智能关联与自动修改方法；教学属性明细表创立方法；内容7建筑场景渲染与漫游；的相关专业软件，建筑专业人员能进行建筑性能分析；结构专业人员进行结构分析；设备类专业人员进行管线碰撞检测；施工专业人员进行施工过程模拟等BIM根本应用知识和方法；9工程共享与协同设计知识与方法；10工程文件管理与数据转换。

方法:选择有代表性的实际工程案例图纸，划分成假设干模块，再将各个模块划分为一个教学设计个小工程，采用案例教学、工程化教学、分组讨论教学等多种教学方式融合，通过教学做一体，注重实操技能。可通过布置一些较为高阶的课后作业，令学生通过自学等方式来训练其分析问题和解决问题的能力。教学媒介：电子课件及案例、BIM软件、及相关标准等。1描述类句式的应用〔求职面试技术资料、图纸描述建筑结构描述〕;教学内容2.介绍类句式的应用〔到新公司报到工地各种地点及人员身份介绍〕;3用语〔预约留言天气对工程的影响通知开工/竣工〕;4.讨论问题句式的应用〔准备和参加会议会议上讨论问题建筑材料的选择〕。每个学习情境都按照“一般职场情景一＞方法:选择有代表性的实际工程案例图纸，划分成假设干模块，再将各个模块划分为一个教学设计个小工程，采用案例教学、工程化教学、分组讨论教学等多种教学方式融合，通过教学做一体，注重实操技能。可通过布置一些较为高阶的课后作业，令学生通过自学等方式来训练其分析问题和解决问题的能力。教学媒介：电子课件及案例、BIM软件、及相关标准等。1描述类句式的应用〔求职面试技术资料、图纸描述建筑结构描述〕;教学内容2.介绍类句式的应用〔到新公司报到工地各种地点及人员身份介绍〕;3用语〔预约留言天气对工程的影响通知开工/竣工〕;4.讨论问题句式的应用〔准备和参加会议会议上讨论问题建筑材料的选择〕。每个学习情境都按照“一般职场情景一＞专业职场情境〃、“对话一＞阅读〃的顺序进行设计，采用案例教学法、工程教学法、角色扮演法、任务教学法等，使学生在课内课外实施教学设计自主学习、提高专业英语会话和阅读能力。利用阶段考核进行检验，检验知识的掌握程度、稳固所学知识。形成以教师为主导、以学生为中心，突出以技能培养为目标的教学过程。在学习过程中，充分发挥学生的阅读优势、布置自主阅读任务，锻炼学生自主查资料，分析问题、解决问题的能力，增强竞争意识和参与意识，提高学习的主动性，提高教学效果。课程建筑与土木工程专业英语学期第4学期学时/学分2021通过本课程的学习使学生能够熟练使用职场生活中各种情境下的英语表达方式，应用一定的建筑专业英语词汇。教学目标能选择适当的英语句式熟练进行各种情境下的日常对话；能运用专业词汇进行工作中的教学目标对话并与专业人士讨论专业问题；能阅读与专业相关的英文网站并获取有用信息。通过本课程的学习，使学生获得可持续开展能力，具有关注新科技开展动态的意识，能够严肃认真，实事求是地对待工作。1描述类句式的应用〔求职面试技术资料、图纸描述建筑结构描述〕；教学2.介绍类句式的应用〔到新公司报到工地各种地点及人员身份介绍〕；内容3用语〔预约留言天气对工程的影响通知开工/竣工〕；讨论问题句式的应用〔准备和参加会议会议上讨论问题建筑材料的选择〕。每个学习情境都按照“一般职场情景一＞专业职场情境〃、“对话一＞阅读〃的顺序进行设计，采用案例教学法、工程教学法、角色扮演法、任务教学法等，使学生在课内课外实施教学 自主学习、提高专业英语会话和阅读能力。利用阶段考核进行检验，检验知识的掌握程度、设计 稳固所学知识。形成以教师为主导、以学生为中心，突出以技能培养为目标的教学过程。在学习过程中，充分发挥学生的阅读优势、布置自主阅读任务，锻炼学生自主查资料，分析问题、解决问题的能力，增强竞争意识和参与意识，提高学习的主动性，提高教学效果。表2-3综合实践与实训课程描述表课程 建筑绘图与识图课设 学期第1学期总学时30/掌握建筑施工图的识读与绘制。掌握根底平法施工图的识读。教学 3.掌握柱平法施工图的识读。目标 4.掌握梁平法施工图的识读。掌握板平法施工图的识读。掌握楼梯及其他构件平法施工图的识读。建筑施工图的识读与绘制训练。根底平法施工图的识读。教学3.柱平法施工图的识读。内容梁平法施工图的识读。板平法施工图的识读。楼梯及其他构件平法施工图的识读。教学设计采用分组教学的方式，用“工程导向，任务驱动〃的教学方法，按实际工程工程施工图预算编制的工作过程组织实训教学，通过在仿真的工作环境下，完成典型的工作任务，培养学生工程开发的能力，以及自我学习自我管理的能力。课程施工工种操作实训B学期第2学期学时/学分30/

教学目标建筑放样的操作以及砌筑工、抹灰工的计算理论。、模板工、钢板工、架子工的操作要领和相关教学内容1建筑工种实训的概论；2建筑放样的操作；3砌筑工的施工操作；4抹灰工的施工操作；5模板工的施工操作；6钢筋工的施工操作；7脚手架计算及操作；8建筑工种综合实训题。教学设计工程图纸；施工任务单；建筑行业各种标准、标准图集和手册；各种施工技术、质量检查、工程验收等表格〔单〕；工程现场。课程建筑工程测量实训B学期第3学期总学时30/1.掌握水准仪、经纬仪、全站仪三种根本测量仪器的使用和检验及校正能力。具有根本的大比例尺地形图测绘能力。教学目标教学内容教学设计教学目标教学内容教学设计熟悉掌握各类坐标点的放样技能。能进行一般多层建筑物的放样设计。了解控制测量。了解建筑物变形观测。闭合水准路线测设及校核修正。直线定向及距离测量及校核修正。水平角及竖直角的测量及校核修正。大比例尺地形图的测绘。控制测量及其校核。测量内业及变形观测。坐标点的测设。采用分组教学的方式，用“工程导向，任务驱动〃的教学方法，按实际工程工程施工图预算编制的工作过程组织实训教学，通过在仿真的工作环境下，完成典型的工作任务，培养学生工程开发的能力，以及自我学习自我管理的能力。课程建筑工程计量与计价A课设学期第3-4学期总学时12021第三学期掌握定额计价模式下施工图预算编制的程序与方法，能编制建筑工程和装饰工程施工图预算。了解预算定额的编制理论与方法，能正确的使用预算定额。掌握人工单价、材料单价、机械台班消耗量和单价的构成和确定，能进行定额直接套用和换算，并能计算工程直接费。掌握人工、材料、机械台班用量分析和汇总方法，具备工料分析的能力。了解材料价差调整的原因，能正确地调整主材价差。掌握工程造价取费程序与方法，能自主完成工程造价计价。了解工程预算文档的编写与整理方法，能按照一定的顺序要求整理工程预算相关文档。教学目标第四学期熟悉?建筑工程清单计价标准?GB50500-2021的内容与编制方法，能正确的使用清单计价标准。具有工程量清单复核与计价能力，能熟练复核建筑工程清单工程量并编制建筑工程清单计价。具有工程量清单复核与计价能力，能熟练复核装饰工程清单工程量并编制装饰工程清单计价。熟悉措施工程构成与清单计价方法，能正确进行措施工程计量与计价。熟悉其他工程构成与清单计价方法，能正确进行其他工程计量与计价。掌握规费、税金工程构成与清单计价方法，能正确进行规费、税金工程计量与计价。了解清单计价文件的编写与整理方法，能按照规定的装订顺序整理相关文档。第三学期识图列项。建筑工程工程量计算。装饰工程工程量计算。安装工程工程量计算。预算定额的应用〔含工料分析〕、工程造价取费计价。教学

内容第四学期教学

内容第四学期建筑工程清单工程量复核与清单计价编制。装饰装修工程清单工程量复核与清单计价编制。措施工程清单计量与计价。其他工程清单计量与计价。规费与税金工程清单计量与计价。教学设计采用分组教学的方式，用“工程导向，任务驱动〃的教学方法，按实际工程工程施工图预算编制的工作过程组织实训教学，通过在仿真的工作环境下，完成典型的工建筑工程清单工程量复核与清单计价编制。装饰装修工程清单工程量复核与清单计价编制。措施工程清单计量与计价。其他工程清单计量与计价。规费与税金工程清单计量与计价。教学设计采用分组教学的方式，用“工程导向，任务驱动〃的教学方法，按实际工程工程施工图预算编制的工作过程组织实训教学，通过在仿真的工作环境下，完成典型的工作任务，培养学生工程开发的能力，以及自我学习自我管理的能力。课程水电安装计量与计价课设学期第4学期总学时30/1.掌握安装工程预算定额的组成，有选择定额和使用定额的能力。2.掌握建筑给排水工程工程量计算规那么，施工图预算的编制方法，有编制给排水教学目标工程施工图预算的能力。3.掌握建筑电气工程工程量计算规那么，施工图预算的编制方法，有编制给排水工程施工图预算的能力。4.掌握定额计价模式下安装工程预算费用的各局部组成，能正确计算有关费用。5.掌握定额计价模式下安装工程预算费用的各局部组成，能正确计算有关费用。1.安装工程图纸识图。教学课程水电安装计量与计价课设学期第4学期总学时30/1.掌握安装工程预算定额的组成，有选择定额和使用定额的能力。2.掌握建筑给排水工程工程量计算规那么，施工图预算的编制方法，有编制给排水教学目标工程施工图预算的能力。3.掌握建筑电气工程工程量计算规那么，施工图预算的编制方法，有编制给排水工程施工图预算的能力。4.掌握定额计价模式下安装工程预算费用的各局部组成，能正确计算有关费用。5.掌握定额计价模式下安装工程预算费用的各局部组成，能正确计算有关费用。1.安装工程图纸识图。教学内容2.给排水工程量计算、电气工程量计算。3.编制给排水工程施工图预算、编制电气工程施工图预算。4.定额计价模式下各局部组成费用、清单计价模式下各局部组成费用。教学设计采用分组教学的方式，用“工程导向，任务驱动〃的教学方法，按实际工程工程施工图预算编制的工作过程组织实训教学，通过在仿真的工作环境下，完成典型的工作任务，培养学生工程开发的能力，以及自我学习自我管理的能力。课程建筑类岗位资格鉴定学期第4学期学时/学分30/教学目标按照全国造价员考试大纲要求稳固专业理论知识到达应知考试要求。强化学生工程预算实际操作技能训练，到达应会考试要求。掌握定额计价原理与计算方法程序。掌握清单计价原理与计算方法程序。进一步提高学生的动手操作能力、分析问题和解决问题的能力。教学内容建筑材料根本知识。建设工程造价管理相关法规与制定。建设工程工程管理、合同管理。建设工程造价构成。建设工程造价的计价依据。决策和设计阶段工程造价确实定与控制。建设工程招投标与合同价款确实定。建设工程施工阶段工程造价的控制与调整。教学设计围绕全国造价员国家职业资格标准，针对国家考试大纲标准要求的应知内容，采用讲述法、案例教学法教学法，强化学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。课程工程造价综合技能与创业技能训练学期第5学期 学时/学分 12021教学目标1具有较好的沟通能力、表达能力和团队协作的能力以及坚忍不拔和吃苦耐劳的精神；2具有胜任造价咨询相关工作的所必备的职业技能，能够进行建设工程全寿命造价管理：1〕投资估算的编制与审核；2〕经济评价的编制与审核；3〕设计概算的编制、审核与调整；4〕施工图预算的编制与审核；5〕工程量清单的编制与审核；6〕最高投标限价的编制与审核；7〕工程结算的编制与审核；8〕工程竣工决算的编制与审核；9〕全过程工程造价管理咨询；10〕工程造价鉴定；11〕方案比选、限额设计、优化设计的造价咨询；12〕合同管理咨询；13〕建设工程后评价；14〕工程造价信息咨询效劳；15〕其他工程造价咨询工作。3具有良好的工程造价信息处理能力；4具有创办建筑企业和工程造价咨询企业所必备的根本素质和能力。教学内容1工程概况，方案比选、限额设计、优化设计的造价咨询；2投资估算的编制与审核；3.设计概算的编制、审核与调整；4工程施工图识读，施工图预算的编制与审核；工程量清单的编制与审核、招标文件的编制与审核；投标报价的编制与审核；工程结算的编制与审核；工程竣工决算的编制与审核；

9.合同管理咨询；10建设工程后评价。教学设计方法:主要采用工程教学法、案例教学法、模拟情境法配合采用小组合作学习法等。通过课程设计来模拟工程实际操作程序。教学媒体:投影仪、电子课件及影像资料及案例等。课程工程造价专业顶岗实习学期第5-6学期学时/学分72021教学目标以工作任务引领知识、技能和态度，让学生在完成施工员、资料员、材料员、质量员、平安员等职业岗位工作任务的过程中强化相关的知识，掌握所需技能；将知识目标、能力目标、素质目标培养三者有机结合，学生在完成学习型工作任务的过程之中自主地获得知识，习得技能，有利于学生职业能力的培养。熟悉企业环境，熟悉工作岗位的工作内容，培养沟通能力和团队精神。培养学生工作操作技能，提高学生分析问题、解决问题的能力。教学内容工程量清单的编制。工程量计算。招标控制价的编制。工程量清单投标报价。工程结算。建筑工程各分局部项工程的施工工艺、质量检验标准和检验方法以及平安生产操作规程和文明施工措施。建筑工程施工图识读与绘制、建筑施工测量、混凝土结构施工、钢结构施工、砌体结构施工和施工组织设计实务等知识与技能。教学设计按照各职业岗位的岗位工作内容和能力要求不同，采用任务教学法、实践教学法、案例教学法等教学方法，结合施工企业和造价咨询等企业一线工程人员的“帮传带〃作用，完成顶岗实习任务。表2-4拓展课程描述表课程 市政园林计量与计价 学期第5学期 学时/学分 56/通过本课程的学习，理解公路工程结构、能识读图纸、理解施工工艺。通过学习及相关案例练习，掌握路基和路面工程施工方法与清单计量方法。通过学习及相关案例练习，掌握桥涵工程和隧道工程施工方法与清单计量方法。教学t4通过本课程的学习，掌握围护结构工程，高架桥工程，地下区间工程，地下结构工程，目标轨道工程，通信工程，信号工程，供电工程，智能与控制系统安装工程等的工程量清单和清单计价的编制。通过学习及相关案例练习，掌握平安设施工程和绿化及环保工程施工方法与清单计量方

法。6.掌握一般园林工程、园林绿化工程、园林附属小工程清单计量方法。教学内容对工程总那么的理解和计算。路基工程、路面工程、桥涵工程、隧道工程、平安设施工程、绿化及环保工程的施工与计量。3围护结构工程；高架桥工程；地下区间工程；地下结构工程；轨道工程；通信工程；信号工程；供电工程；智能与控制系统安装工程。4.树木种植、竹类种植、铺草皮、绿篱花卉、树木支撑、绿地养护；园路、假山等园林工程工程量的计算及定额套用。教学设计方法:本课程知识单元之间具有明显的独立性，应采用学做一体的工程化教学模式。教学媒介:教材、多媒体课件、视频资料、案例。课程城市轨道交通工程计量与计价学期第5学期学时/学分56/教学目标1通过本课程的学习，掌握路基、围护结构工程，高架桥工程，地下区间工程，地下结构工程，轨道工程，通信工程，信号工程，供电工程，智能与控制系统安装工程等的工程量清单和清单计价的编制。教学内容1路基、围护结构工程；高架桥工程；地下区间工程；地下结构工程；轨道工程；通信工程；信号工程；供电工程；智能与控制系统安装工程。教学设计方法:主要采用工程教学法、案例教学法配合采用小组合作学习法等。通过实际操作建筑工程管理软件来模拟建筑工程施工现场管理。教学媒体:投影仪、电子课件及影像资料及案例等。课程建筑工程测量学期第3学期学时/学分56/

教学目标通过本课程的学习，培养学生掌握水准仪、经纬仪、全站仪等仪器的操作方法；掌握建筑场地平面控制〔建筑基线、建筑方格网〕、高程控制测量的方法；掌握建筑物的定位、抄平和放线。掌握建筑物根底施工测量和墙体施工测量的方法；掌握高层建筑施工测量的方法；理解厂房矩形控制网的测设；掌握厂房柱列轴线测设与柱基施工测量、厂房预制构件安装测量的方法。知道管道施工测量的方法；知道建〔构〕筑物变形观测的方法；掌握沉降观测、倾斜观测、裂缝观测和水平位移观测的根本方法；掌握变形观测资料整理和竣工总平面图的测编。教学内容测量方案编制。控制网建立。测量放线。沉降、垂直度观测。原始资料记录。教学设计方法:主要采用工程教学法、案例教学法配合采用小组合作学习法等。通过课程设计来模拟工程实际操作程序及熟悉测量仪器的操作。以校园建筑物为实训对象，学生实际操作测量流程。教学媒体:投影仪、电子课件及影像资料、省级精品课程网站、测量仪器及案例等。课程施工组织与管理B 学期第3学期 学时/学分 56/教学目标通过本课程的学习，熟悉建筑施工组织根本知识及施工准备工作的内容，掌握施工准备工作的编制方法。熟悉流水施工的根本原理、参数及分类，掌握流水施工的编制方法。熟悉网络方案的概念和组成，掌握网络方案的绘制方法和参数计算方法。熟悉施工组织设计的分类和内容，掌握单位工程施工组织设计的编制。熟悉施工组织总设计的概念和内容，掌握施工组织总设计的编制方法。熟悉施工进度