思想品德教学工作总结(汇编15篇)

思想品德教学工作总结(汇编15篇)【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。

思想品德教学工作总结1

随着新课改理念的不断深化，很多老师深感学校思想品德课难上，现在的同学难教。同学的体会是思想品德课没有新意，枯燥无味，这极大地影响思想品德课的教学效果，更难以实现思想品德课的智育和德育双重功能。我觉得作为思想品德老师，在新课改的形势下，无论从教学方法上，还是教学思想、教学观念上都应当深深反思，找出应对之策。针对目前思想政治课消失的新状况，我对新课程背景下的学校思想品德提出几点反思。

一、在激发爱好中培育同学的制造意识。

闻名心理学家皮亚杰言道：这尔文小时候曾是一个平凡的孩子，由于他对大自然产生了深厚的爱好，所以后来他成了闻名的生物学家；微软公司总裁比尔·盖茨胜利的起点是他对电脑网络的痴迷；杨振宁博士在总结科学家胜利之道时说：。可见，爱好是制造的动力，胜利的先导。爱好是创新的启动器，也是创新力量进展的必要条件，爱好会产生留意力、思索力、想象力，会吸引你身心开心的投入到创新活动中去，主动乐观的去追求、探究、想象和制造。

二、用自己的学问和才智调动同学的学习爱好。

在思想品德课教学中，老师要创设教学情境，用情境来吸引同学去思索去探究去制造，就要勤于积累各方面的素材，巧于设计问题、情境，擅长驾驭语言技巧将引人入胜的寓言，幽默的故事，生动活泼的奇闻趣事，漫画，图片等通过电化教学手段融入到教学过程中去，让同学每节课都有新奇感受。用情境感染同学，同学就有可能带着开心、高涨的心情去克服一切困难，执着地去探求，要鼓舞同学表现与众不同的创见，提倡共性化进展，对同学提出的不合理的问题应实行宽容的态度，这种教学民主的思想也有利于培育同学的制造性共性。在这方面，自己要善动脑子，肯动脑子，舍得下功夫，做课堂教学改革的有心人，采纳有效方法的手段，激发了同学爱好，也激活了课堂教学，进而转变了同学对政治课不感爱好的状况，同学爱学了，课堂活跃了，师生融洽了，成果提高了。

三、用自己的学问和才智调动同学的学习爱好。

爱好是最好的老师，同学对学习有了爱好，同学的制造意识也会随之产生。在奇妙设疑中培育同学的制造思维，教学实质上就是设疑、质疑、解疑的过程，老师在课堂上奇妙地提出问题，有了疑问，同学就会乐观思索，这时老师就担当着授业、解惑的责任了。先让同学感到，通过引导，激励同学去查找的感觉，当同学得到胜利喜悦的同时，他们的制造思维力量也得到了进展。要鼓舞同学质疑，向老师提问题，要学要问，学问学问，有问才有学，要让同学乐观主动地发觉问题，而不是单纯的被动的思索老师提出的各种问题。老师质疑和同学提问，不仅使同学参加到教学中来，而且会增加教学效果。在政治课教学中，老师要结合社会实际和同学自身的熟悉状况，通过质疑来让同学思索问题，允许和鼓舞同学提出问题，恰恰是这些问题反映了同学对学问的理解程度，所谓方法和学习需求，解决好这些问题正是培育同学的制造思维力量，理解力量，分析问题和解决问题力量的最佳训练点，老师在讲解过程中，要敬重同学提出的问题，准时调整讲课程序，引导同学在解决自身问题的同时，把握好教材的内容。

四、联系实际，重视实践。

目前许多同学认为学习思想品德课没有用，学习是为了应付考试，为此老师要对同学进行学习的目的性，重要性训练，授课时要贯彻理论联系实际的原则，学用结合的原则，向同学阐述思想品德内容有关的当前国际国内热点问题，引进党的方针政策；引进我国改革开放中消失的新材料、新观点，新问题；引进社会生活中的轶闻趣事，不断扩高校生的视野，用新学问激发同学的求知欲，像训练家赞可夫所说的，要把沸腾的生活课堂来，让走进。实践是熟悉的第一源泉，新课程强调联系同学生活实际，注意同学情感体验和道德实践活动，这将有助于同学加深对学问的理解，丰富同学的情感体验。

学校思想品德课教无定法，但要转变目前的现状，还需要一个长期的过程，我们只有深刻的熟悉到其中的利弊，在课后进行仔细的反思，分析课堂上的所得所失，才能为我们今后的思想品德课供应珍贵的阅历。

思想品德教学工作总结2

本学期我有幸接触了新课标新理念指导下的七班级思想品德课教材，作为一名年青老师，经过这几年的训练实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是对同学的任务要落实到位才能保证他们成果的提升和思想的进步，才能提高他们的心理和道德品质。要教好一个同学并不难，但是要教好3个班200多个同学就必需真正全心全意地付出。

首先我在思想上端正自己的态度，，在同学心目中老师要有扎实的专业学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则。因此，在自觉遵守《老师法》中的法律法规的同时，仔细执行训练方针，仔细完成各项工作；在教书育人的同时我也在不断地进展完善自我来赢得同学的敬重；做到正式自己的不足并加以弥补和改正，使之变弱为强。

新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近同学的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。

第一、依据教材中的每一单元的四个板块，即、、、。引起同学的学习爱好，感知、体验、领悟、探究学习内容，探究好的、最适合自己的学习方法。

思想品德七班级新教材，最大的特点是让同学在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞同学大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让同学的思

维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。

其次、课后准时批改作业，通过对同学的作业、练习检查同学对学问的把握状况，并在每次测验中总结同学的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让同学改正后告知我为什么，确保他们真正懂。

课后辅导是重要的一个环节。部分同学缺乏自控力量，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，要有急躁，要落实到位。

第三、为了提高整体教学质量，对同学分对象进行适当的培优辅差活动。

对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。我通常是布置肯定的任务，他们自己争论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生，我先让他们端正思想，重视学习，然后抓基础。

第四、爱好是学习最好的老师。

要长时间使同学对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过、活动调动他们的乐观性，以促进教学效果的实现。

作为一名新老师，最大的不足是缺少阅历，对考点难点把握不住。特殊幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意关心我。我可以学习曹菊艳老师的雷厉风行的风格，学习古红梅老师细心负责的态度，学习李翠玲老师纯熟敏捷的技巧等等。在领导的指导和同行的关心下，这半年来，是我不断学习的时间，而我需要学习的东西还有许多。

新教材的课堂教学，有老师说如同，要求我们既要放飞同学，让同学在学问的天空中自由飞行，又要在同学将要失控时把同学回来，这是一种力量，也是一种艺术。新课程观对我提出了更高的要求，需要不断学习和熬炼，具有肯定的驾驭课堂、调控课堂的力量，而我在这方面也还需要加倍地努力。

以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

总之，作为新课程改革下的政治老师，我肯定与时俱进，与同学一起成长，与新课程一起成长！

思想品德教学工作总结3

本学期，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，乐观参与科组活动和备课活动，并能常常听老师的课，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的态度去面对同学。根据《学校思想品德课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。训练是爱心事业，我时刻从现实身心健康，同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。依据内容的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。

备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学一举一动都会直接影响教学。回看自己的授课，我感到愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改准时，将他们作业消失的问题做出分类总结，进行透切讲评，针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观推动素养训练

乐观推动素养训练。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也熟悉到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，本着的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

本学期，本人担当初二级三个班的政治科任。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注意讨论教材。通过一学期努力，制定好复习方案，仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学学习自觉性不高，本学期教学成果不抱负，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结4

到目前为止，新课标的实施已经多年了，在几年的摸索与探讨过程中，我总结出一点教学的得失，令自己收获不少，也为今后改进自己的业务水平供应关心。

一、重视新课的导入

在平常的教学中，老师往往采纳上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使同学失去爱好。在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。这几种导入可以常常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平常多关注各样的时事新闻，特殊是新闻中的一些人物大事，究竟有很多同学也会关注新闻的，老师谈及到同学看到过的新闻时，他们也往往心情高涨，觉得自己有所收获，这无意中是老师引导更多的同学日后关注身边的时事新闻。对于典故方面也要求我们平常多积累，免得词到用时方恨少。新闻与典故都是故事性的材料，同学都比较喜爱感爱好，有好的导入就是该节课胜利的一半。好的导入对于聚集同学课间散乱的思想也是很大的关心。

二、乐于关心同学，共渡难关

训练以人为本，提倡对同学进行人性化的训练。爱心是在校内内永恒需要的。对同学进行各样的品德训练，有时他们未必会愿意接受或被感化，更多的是老师靠自己的行动、行为感化同学，使同学从老师行为的感性熟悉中反思，达到理性熟悉。

三、尝试实施新的复习方式

随着期末的接近，各科都让同学自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即悄悄地看书，这样几节课下来，加上天气的闷热，同学大都昏昏入睡，复习效率低下。对于这样的状况，我尝试运用新的复习方式，赐予同学更多的主动权，将时间交给同学自己支配，任其自由安排，允许同学依据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。总之，运用最高的效率进行复习。

经过两个班的测试，大多数同学都喜爱这样的复习方式，特殊是一些后进生，通过相互间的提问能够把握了更多的学问。这种比较自由的复习方式也可以体现出以同学为主体的新课程要求，是符合现代教学要求的。将更多的主动权交给同学的同时，也要多加留意个别的同学，防止他们谈论一些与学习无关的话题，扰乱正常的复习，维持好课堂上的纪律，这也是新的复习方式要遵循的原则。

另外一种方式是竞赛式的复习。让同学课前先做好复习预备，然后在课堂上提出一系列的相关问题，并且要求同学进行抢答，起来回答的同学通过回答能够将该问题牢牢地把握住，回答后也要求其他的同学对问题的答案进行朗读一遍，以达到巩固的目的。这种同学主动学习的复习方式效率也比较高，对学问的理解比较深刻，记忆得坚固。

四、对同学进行有差异的评价

班级中同学的特性具有明显的差异性，对不同的同学就应当实施不同的评价标准，目的是关心后进生。如在作业、试卷的批改上，对于一般的同学可以严格地批改，而对于后进生则适当地放宽评分标准。

综上所述，在一年的教学当中，有很多方面需要自己摸索、尝试。新课标就是一个无形的框架，需要自己去建筑，敢于尝试、多总结得失，教学就是这么一个过程。

思想品德教学工作总结5

20xx年9月至200y年7月，本人担当了三班级思想品德课的训练教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在训练教学任务中，本人尽职尽责。根据大纲要求制定并实施训练教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析。

教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找效的教学途径。所任科目同学乐观主动的学习，成果良好，提高了同学的整体素养。

教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，关心同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。

在课堂上，关注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气关心他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，从而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，爱护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养，总之，通过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。

思想品德教学工作总结6

本学期，自己担当七班级班级的思想政治教学任务。在这一学期，自己自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自身，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼

仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容和同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了具体的记录，仔细写好教学设计。每一课都做到，每堂课都在课前做好充足的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后和时对该课作出总结。作为科任老师，学期开头能仔细制定方案，注意讨论中学政治教学理论，仔细备课和教学，乐观参加教研组活动。

作为政治课老师，为了把课上活，防止枯燥、机械，自己在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，自己除注意讨论教材，把握好基础、重点难点。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，尽量使讲解有条理，精确     ，生动，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生推举，充足体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。依照进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育同学良好的品德和高尚的人格。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自身的缺乏。

自己在每一节课中，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判规范自身就有局限性和片面性。比方很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表示出了创造性。而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

乐观推动素养训练。目前的考试模式仍旧比较保守，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自身的教学水平。但在工作中也难免存在缺乏，我会在今后的教学工作中加以改进，不时总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，连续努力，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结7

两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！我鄙视很多优秀老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了两年的支教工作，现总结如下：

一、遵纪守法，做教学一线的一般人。

自从我踏进校内那一刻起，就以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。

首先，听从领导工作支配。严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。

其次，与群众打成一片，不搞特别化。利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事。

第三，树立仆人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是仔细争取……

二、仔细做好班主任工作。

在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下几个方面的工作：

（1）注意孩子的养成训练。我利用班会课组织同学自主学习《学校生日常行为规范》、《学校生守则》，逐步培育同学良好的共性行为习惯。

（2）培育孩子的自觉性。从纪律、卫生、学习态度、交际用语等方面对同学进行规范化训练，使孩子们明白该做什么，不该做什么。

（3）重视主题班会和社会实践的`开展。

（4）努力创建团结的班集体。组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。

三、仔细听课、备课，细心做好教学工作。

（1）是，根据学校的支配，我仔细听了很多优秀老师的公开课，从中学到了很多，积累了丰富的课堂阅历。

（2）是，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对同学各个不同层面做出分析，仔细撰写好教案。

（3）是，在教学过程中，我面对农村的训练现实，大胆改革，大胆创新，把课本学问和同学实际结合起来组织教学，并结合同学的作业完成状况、测试的状况来进行教学。

四、关怀同学，奉献爱心。

我在所教同学身上，倾注了全部的爱。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和其他老师建立了和谐的关系。我还特别留意同学的养成训练，个人卫生训练，关心他们养成良好的生活习惯。我还特别关怀同学的生活状况，常常和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学，当我了解到班里哪个同学家里比较困难，就动员同学一起来关心生活有困难的同学。

两年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。我盼望在以后的训练教学工作中，连续本着对训练事业的热忱，以我心努力去探究，去奋斗。

思想品德教学工作总结8

本学期，我担当初一12至17班的政治学科教学任务。作为科任老师，能仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据《学校思想政治课程标准》进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。在工作中，我主要好了以下几个方面：

一、仔细备课

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

备课,不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课作出总结。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二、增加上课技能，提高教学教学质量

在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、乐观推动素养训练

乐观推动素养训练。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。

我工作中也存在着不足，主要包括一下两点：

1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成训练不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。

2、连续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

本学期，由于在实践中努力摸索领悟；在工作中仔细学习；在学习中认真研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课程的参加者和实践者，投身到新课程改革中，并在实践中臻于成熟。

。我的训练教学工作力量和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的进展，适应时代的需要。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，仔细听取师傅的教导，要不断总结阅历，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐制造出自己的教学风格，为美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

思想品德教学工作总结9

转瞬间，本学期又将结束。这个学期我担当九班级两个班思想品德教学工作，可以说紧急劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校训练教学工作方案，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和同学的实际状况，制订具体务实的教学方案，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，在连续推动我校实效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：

一、成果分析

本学期所教九班级两个班思想品德在期中考试和学科学问竞赛，取得了较好的成果，无论是平均分还是优秀率都比较高，及格率达到80%左右，没有差生。

二、主要工作及胜利阅历

整个学期，在教学上，我都严格要求自己，仔细工作。1.仔细准时备课。所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，准时请教相关老师。这样可以把整堂课备得充实而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。

2.仔细上课。课堂是同学的主阵地。依据阅历，我认为假如同学上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的同学勤动脑，乐观的参加到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。

3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是同学巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据同学的实际状况给他们布置相当的作业，并要求准时上交，准时批改，然后准时发觉并订正同学的错误。

4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导;而对于学困生，我主要从作业动身，就基础学问对他们进行辅导。

三、存在的主要问题

本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：(1)在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在训练理论的学习上还有待提高。(2)总的来说对同学的急躁有所改善，但对后进生有时还是缺乏急躁。(3)同学的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。

四、今后努力的方向

1、仔细备课，刻苦钻研，提高课堂效率。

2、实行乐观措施，加强检查和辅导力度。

我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，争取在以后的工作中更上一层楼!

思想品德教学工作总结10

本学期我担当八班级1班的思想品德教学，在学校领导的正确领导下,深化地开展思品教研教改工作,重情感教学，引导同学以乐观的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。改革并优化了课堂教学过程提高了课堂教学效率,较好的完成了本学期的教学工作,下面将本学期的教研教改工作总结如下:

一、班级基本状况：

八班级1班有同学53人，同学处于青春期，思想较为活跃，良好的思想品德训练对人生的进展甚是重要。通过一学期的教学，发觉该班同学成果差距大，后进生有着很大的提升空间。同学课堂纪律好，但上课时同学的乐观性不高，不够敏捷，有极个别同学上课不听课，课后不做作业，没有形成良好的学习习惯。这就需要在教学中进一步改进教学方法，优化课堂教学，激发同学学习爱好，创新同学的思维，圆满完成教学任务。

二、主要成果：

1、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出高校校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到。同时，乐观采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育同学学习思想品德的爱好，充分调动同学学习的乐观性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意同学活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。

2、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确     化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与同学实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决同学生活学习中遇到的实际问题，使同学树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育同学的社会责任感和正义感。同学在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大转变。我注意制造性地使用教材，联系儿童的实际，准时的把社会中新的现象、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德训练的针对性、实效性和生动性，提高训练教学的质量。作为老师，我首先是对自己有信念，对同学有信念，始终牢记自己是一名同学学习活动的组织者、引导者和参加者，以敬重同学、喜爱同学的态度投入到实际教学当中，远离权威性的教学思想，在课堂教学过程中，我深感老师对同学学习过程中的帮、导、带的重要作用，努力确保同学学习的主体地位，促使教学最终实现它关心每一个同学进行有效学习、学有成效的目的，让每一个同学都得到充分进展。

三、详细做法

（一）仔细做好教学常规工作。

（二）工作中重视优等生和差等生，努力缩短两极分化状况。

（三）努力提升教学水平和提高教学效率。

四、存在问题

同学处于青春期和叛逆期，随着网络文化的快速进展，部分同学存在一些不健康的思想。并有的受家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向同学阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在同学的情感世界里树立起情感的评价标准。

五、改进措施

1、通过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让同学真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的榜样。

2、在指导同学学习英雄人物时，不仅让同学了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让同学记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。

3、让同学从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的宏大，从而产生喜爱英雄人物之情。

4、动情用理，辩析导行。我依据实际状况实事求是，动情用理导行，让同学心服口服，入耳入脑。例如，有道辩析题：。同学争辩很激烈，最终老师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好，这三个方面激发同学爱国产物品的情感，引导同学澄清思想，统一看法，收到很好的教学效果。良好的思想品德体现于详细的道德实践，在导行训练和实践中，让同学不仅巩固道德的熟悉，培育道德行为和力量，而且萌生崇高的道德情感。

新的教学目标观告知我们，培育一个人的品德不在于告知他遵守多少道德规范、规章，最根本的是要让同学通过这些社会学问、规范和准则形成肯定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思索问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必需具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得进展的必要条件。因此，我们在教学中有机地对同学进行训练，使同学带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论学问，在工作实践中不断完善自己，与时俱时，教学相长，提高教学与训练科研力量，提高教学实效。

以上就是我本人对这学期工作的总结，当然在教学工作中还存在有许多的不足，以后将连续努力。

思想品德教学工作总结11

九班级下册思想品德教学工作总结时间过得真是快呀！转瞬间，一学期就这样的匆忙的过去了,在紧急劳碌中，自己也在不断的努力着,不断的进步着。现对自己在本学期的训练教学工作总结如下：

一、基本状况分析

本学期我连续担当九班级1——4班的思想品德教学工作，根据本学期初的教学工作方案,中考的复习也已基本完成。通过本学期的教学，大部分同学都有较大的进步，他们品德良好，使得他们在学问的汲取、心理的熬炼、力量的培育、学法的改善等方面都有较大的收获,提取有效信息的力量、概括与表达的力量、分析和解决问题的力量、学问迁移的力量得到了很大的提高。大部分同学上课仔细思索，乐观举手回答问题，正是他们这些同学，营造了较好的课堂气氛，达到了较好的复习效果。但也有少部分同学组织纪律观念较差，学习乐观性主动性不高，比较懒算,不动脑筋,伴随着中考复习的不断深化,成果更加差了。

二、主要成果：

1、结合本届同学实际，制定好教学工作方案。

古人云，凡事预则立，不预则废。制定好切实可行的教学工作方案是完成好教学任务的重要保证。在开学初，我在仔细分析了同学的学习实际的基础上，结合我省20xx年中考,制定了本学期的教学工作方案，确定复习的指导思想：加强同学对基本观点、概念的识记、理解；加强同学解读材料和信息的分析、运用力量的培育；理论联系识记，学问联系时政；加强同学对开放性试题解题力量和技巧的培育。在这一指导思想的指引下，将本学期的复习分成三个阶段：第一阶段为基础学问复习阶段，目的在夯实基础，时间为2月底到四月底；其次阶段为时政专题复习阶段，在整合教材与时政的基础上，拓展提高，学以致用，时间为5月份；第三阶段为模拟训练、查漏补缺阶段，主要是提高同学的应考力量，指导同学查清自己学问方面的缺失，准时补救，时间为6月初到中考。

2、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据201年我省中考的92个考点及同学的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解同学的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到，关心同学构建学问体系，理清学问脉络，使同学乐学，充分调动了同学学习乐观性，达到开心教学的目的。

3、细心组织课堂教学，提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确     化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动同学学习的自觉性、乐观性和主动性，加强师生沟通，充分发挥同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学

得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少些，同学的学习活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次同学的学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。针对部分同学在学习上长期不主动的状况，我实行点名提问的方式，假如被点名的同学不回答、不说话，就略施惩处，以调动同学回答问题的乐观性。为强化同学对基础学问的把握，对一些重要的基础学问强化记忆，实行法，老师准时抽查，检查同学记忆效果，提高复习效果。当然把握基础学问只是提高力量的基础，思想品德课注意力量的考察，因此在复习中，一方面强化训练，每节课支配10分钟以上的时间做练习，通过训练检查、巩固学问，另一方面加强方法与技巧的指导，尤其是今年中考的几种新题型，特地支配了几节课进行方法指导和训练。通过几次模拟考试的状况来看，大多数同学基本把握了这些新题型的答题方法，不少同学应用自如，超出了我的想象。

3、培育同学的学习习惯。

在复习中，我鼓舞并要求同学独立完成作业的习惯，针对部分同学学习懒散，我实行分层次布置作业、课代表加强检查与老师抽查相结合、老师批阅等方式督促同学按时完成作业，并通过肯定的思想训练，让同学懂得按时保质保量完成作业对中考的重要性的熟悉，端正他们的学习态度，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。

4、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此针对初三同学不爱动、不爱回答问题的实际状况，除在课堂上注意做好同学的思想工作，引导同学乐观思索、主动回答问题，还常常利用课余时间与同学谈心，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，不放弃每一个同学。对后进生努力做到从友善开头，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。给同学应有的理解和敬重，对他们的境况、想法表示予以理解和敬重，公平对待同学，让他们敢说话，说真话，从而转变自己的思想，转变自己的行为，从而真正达到思想训练的目的。

5、提高自身学习方面

在平常的教学工作之余，我乐观参与学习，连续完成好上学期开头的，本学期受学校委派先后到西安市曲江一中沟通学习、参与陕西省20xx年中考报告会。这些学习，是我增长了见识，开阔了视野，受到了启发，最重要的是通过这些学习，学以致用，是我不断的通过自己的教学艺术和教学水平。

三、存在问题

在第一阶段基础学问的复习中，为了让同学打好基础，使热点专题的进行能够得心应手，进度较为缓慢，影响了其次阶段热点专题的教学，以至于不得不更改复习方案，将热点专题渗透到基础学问复习阶段，而在热点专题复习时，只进行几个重点内容，其它内容则利用每周的晨读时间来完成，虽

然在同学阅读热点专题内容，每节课我给同学明确了复习任务，并对不能完成任务的同学提出了改进措施，但没能系统地进行热点专题复习，这是以后在教学中要吸取的教训。

每一学期的结束，其实也就是新学期的起点。课余喜爱坐下来悄悄的思索，思索训练教学中消失的问题，思索同学的成长问题，思索如何通过教学艺术品位着工作中的苦与乐，专心去体验生活与工作，感悟着其中的欢乐。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清亮的眼睛，只为自己的那跳动的心。

二〇一四年六月二十三日

思想品德教学工作总结12

今年本人担当初三七个班的思品教学工作，而且担当一个班的班主任。个教学班，进展水平还是有些参差不齐，这是特征之一；二，我校同学对政、史、地等科目的熟悉有些偏颇，不如语、数、外等那么重视。但是思想品德却是我区参加中考的科目，而且对同学健康成长起着至关重要的作用。我有针对性的开展了今年的教学工作：

一、仔细学习《新课标》把握教学方向。课标是我们教学的指挥棒，时刻牢记它可以让我们少走弯路。我们在学习中做笔记、写心得，时刻把握这一方向。

二、紧扣教学环节做到一丝不苟。备、教、批、辅、改、考各个环节环环相扣，只有把握住每个环节才能提高教学质量。作为一名政治老师，工作更应如此，严谨的工作态度才能赢得同学信任，。

三、加强基础学问训练，让同学在把握学问过程中提高理解运用分析力量。例如我在讲到社会主义建设包括物质文明、精神文明、政治文明时，提出建设社会主义新农村中的‘经济进展、村容干净、管理民主’分别属于什么文明’?让同学有感性熟悉。

四、在教学中做到因材施教，调动同学的乐观性，发挥同学的主观能动性，让同学被动学习为主动学习。有些同学发言不大胆，有的同学作业不乐观，课堂上我尽量让他们争论，甚至可以两人或三人共同完成一份作业，让全部同学都参加其中。

当然，本学期由于筹备运动会时间耽搁轿多，再加上赶明年的进度，没有复习时间，可能同学考试成果不会太抱负。明年将弥补不足。

思想品德教学工作总结13

本学期，本人担当七年九年四个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

1、作为科任，仔细制定方案，注意讨论中学教学理论，仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据「学校思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。

2、训练是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的抱负。

3、作为教初三政治课的老师，明白自己教学工作任务的重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

4、通过一学期努力，能制定好复习方案，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关心差生使得本学期各个班级的政治成果有了明显的提高，达到了预期中的教学目标，完成了教学任务。在学期考试中也取得了较为优异成果。

5、乐观参加听课评课。本学期，我参加学校组织的听课、评课活动达15节，同时，还乐观参与上级训练部门组织的各项教研活动，通过这些教研活动，极大地提高了自身的教学力量和业务水平，学习到了其他老师先进的教学阅历和方法。

6、充分利用学科特点，渗透对同学的环保学问训练，平安法制训练等。加强环保学问的训练，提高了同学的环保意识；同时，结合青少年违法犯罪活动的案例，加强对同学的法律学问的宣扬训练的争论代，提高了同学们的平安法律意识，增加了法制观念。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。

思想品德教学工作总结14

一、指导思想

关心同学熟悉社会、参加社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培育同学道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征

二、同学状况分析：

本班共有同学50人，他们大都是从本校五班级升入。同学的品德表现参差不齐。同学通过6年的品德学习，已能得到许多学问，还能懂得很多做人的道理，并学会正确地观看自然、熟悉自我和适应社会生活的初步力量，使自己成为有抱负、有文化、有纪律的学校生。现在已进入学校阶段最终一年，同学的思品课学习即将结束。本学年，我们将结合同学的实际，有效开展各项活动，进一步促进同学的思想进步与提高。

三、教材简析：

学校思品课是一门教学性、情感性很强的课程。是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导同学以乐观的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和同学实际，利用教材中的激发同学情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到引人入胜的效果，使同学的学习心情不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让同学悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，，因而在同学学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发同学道德情感。例如细心设计一些富于启发性的问题引导同学，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来。

同学要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德行为，非常重要。我会依据同学认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提高道德推断力量。

四、教学措施

注意实效情感的评价标准。学校生由于受年龄、家庭和四周环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向同学阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必需在同学的情感世界里树立起情感的评价标准。通

过介绍一些英雄或老一辈革命家等具有高尚道德的人和事，让同学真实感悟到什么叫高尚，什么是自己应当学习的榜样。在指导同学学习英雄人物时，不仅让同学了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且让同学记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让同学从活生生的、真实可信的事例中感受英雄的宏大，从而产生喜爱英雄人物之情。

良好的思想品德体现于详细的道德实践，在导行训练和实践中，让同学不仅巩固道德的熟悉，培育道德行为和力量，而且萌生崇高的道德情感。我会热忱鼓舞，乐观确定同学的点滴进步，让同学产生胜利的欢快情感体验，从而顺当地实现课堂教学的目标。

五、课时支配

每课一课时

思想品德教学工作总结15

转瞬间一学期已过去，回顾一学期来的工作，在劳碌的耕耘中有几份收获，在不断的探究中也有些感悟，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好教学工作和班主任工作，乐观完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的总结。

一、师德表现

平常乐观参与全校教职工大会,仔细学习学校下达的上级文件,注意政治理论学习。乐观参与学校的教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。

二、训练教学状况

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细讨论教材，力求精确     把握重点，难点。注