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文档简介

动物保护色烟台经济技术开发区海滨幼儿园林春汝年龄段:大班领域:科学领域一、活动目标1.了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。2,感受动物保护色的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。二、教学重难点:.重点:了解动物保护色。.难点:幼儿通过游戏分辨、讨论,了解动物的保护色的特征和作用。三、活动准备.PPT课件.移动黑板、各种动物图片四、活动过程.游戏导入:小鸟找食物(出示森林场景,寻找讨论)重点提问:(1)小鸟饿了,想要出来找食物吃,它来到树林里,你们看看它找到了什么?(瓢虫)(2)红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了,可是小鸟还没有吃饱,我们一起帮小鸟找找,还有什么食物可以吃呢?(蚂蚱)(3)为什么蚂蚱一开始小鸟没有找到它呢?小结:因为蚂蚱有保护色,绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近,比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己,身体形成和周围一致的颜色,这就是动物的保护色。价值分析:导入主题,激发幼儿了解动物保护色的兴趣。.分辨讨论:动物保护色重点提问:(1)你们知道还有哪些动物也有保护色呢?(幼儿大胆发言)(2)老师出示有保护色的动物,请幼儿寻找。小结:在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色,主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。价值分析:知道动物保护色的作用,了解动物和自然环境的关系。(3)游戏:帮我藏起来规则:两组进行比赛,每组4幅动物生活环境图,用最快的速度帮住动物隐藏起来。小结:在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色,主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。价值分析:知道动物保护色的作用,了解动物和自然环境的关系。.迁移经验:奇特的本领重点提问:(1)动物的保护色真有用,人类受到动物保护色的启发,发明了什么呢?(迷彩服、坦克、变色镜等)小结:动物利用自己的保护色保护自己,人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域,对人类有很大的帮助。(2)动物除了保护色的本领之外,还有哪些奇特的本领呢?我们下次再来交流。价值

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