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文档简介

东边镇课堂教学导学案一年级任课教师:科目:生命平安教学课题5让我们感受世界主备人日期第5周£目标知识与能力1、激发对身体感觉器官的喜爱之情。2、初步引导学生保护自己的感觉器官。3、知道感觉疼痛是身体要提醒和保护自己。4、知道我们通过各种器官来感受世界。对身体感觉器官的喜爱之情。过程与方法情感态度与价值教学重、难点1.引导学生了解我们通过各种器官来感受世界,知道感觉疼痛是身体要提醒和保护自己。教法、学法装礴帼微肺触博谶课前准备制作相关课件师生活动自主学习(一)谈话导入教学看录像,谈话导入出示一组录像,美丽的风景,悦耳的音乐,好吃的食物设问:同学们,你看了这些有什么感觉?小结:我们能看到美丽的风景,听到悦耳的音乐,吃到美味的食物,闻到香甜的气味,都要谢谢我们身体里的感觉器官。我们是通过身体里的感觉器官去了解这个美丽的世界的二)讲故事,感受明理1、教师带着学生读讲口水狼、淘气猴和萌小兔郊游时发生的故事。淘气猴他们也和我们一样,通过身体里的感觉器官了解了美好的世界,我们一起去看看吧。教师适时提问:他们看到了什么?听到了什么?闻到了什么?吃到了

合作探究交流展示归纳达标提高什么?感觉到了什么?合作探究交流展示归纳达标提高小结:他们看到美丽的花儿,听到好听的鸟叫,吃到美味的食物,口水狼还尝到了疼痛的滋味,体会到了世界的美好,而这些美好正是通过他们的感觉器官去感受的。2、初步了解感觉器官。你知道我们身体里有哪些感觉那官吗?他们是怎么工作的呢?小结:我们主要依靠看、听、闻、尝、摸来了解和探索周围的世界,这就是我们身体的五种感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。他们在身体里不同的部位:眼耳口鼻和皮肤。帮助我们认识世界,不断学习和进步。(三)读童谣,稳固练习老师指导学生通读平安童谣,让学生边拍手边读或者参加自己喜的动作,采用分组比赛读的方式鼓励学生反复诵读,加深记忆。演练设计(一)游戏演练在布袋里放进玩具、钟表、水果等各种物品。蒙上眼睛,将手伸进去拿出一件物品,摸一摸,闻一闻,听一听,猜猜是什么。最后看看自己猜对了没有。(二)分组游戏准备“酸、甜、苦、辣、咸〃等表示味道的字卡。一位同学抽取一张,按照字卡上的意思表演各种表情,其他同学猜。猜对后分别说一说“酸、甜、苦、辣、咸〃的食物有哪些?判断分析疼痛的感觉也很重要,它是要告诉我们身体出现了问题,要赶紧想方法解决。想一想,遇到下面的情况,你会怎么做。说说为什么?(1)上课的时候,肚子突然疼起来。(2)到医院打预防针时,特别疼。看图讨论

视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,每一种感觉对我们来说都很重要。假设身体失去了其中一种感觉,会有什么影响呢?(1)盲人叔叔在马路上艰难行走。(2)聋哑人用

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