苏教译林版二年级上册Unit 1 Shes my aunt 【二】 教案

牛津译林版英语二年级上Unit1She’smyaunt第二课时教学设计课题Unit1She’smyaunt(2)单元Unit1学科英语年级二年级上学习目标1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。2.能听懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。3.能使用句型Isthisyour...?向他人询问和描述某人，发音正确。4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。重点1.能听懂、会说、初步认读uncle，cousin，aunt，tall，short这五个单词，发音正确。2.能听懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。难点能使用句型Thisis...向他人介绍和描述某人，发音正确。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Warm-up1.singasong2.Let'spointHe’s...She’s...用给出的句型进行描述身边的同学歌曲导入，提高学生学习兴趣，配合老师学会介绍别人并掌握句型He’s...She’s..在跟唱过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课二、Ouroldfriends教师呈现课本中的人物，让学生进行描述Oralpractice教师请学生根据刚才的描述进行介绍人物Let'spoint教师呈现...isshort....istall.请学生进行描述人物Who'smissing请学生猜一猜谁不见了Let'senjoy教师播放已学动画，让学生角色表演Watchandfollow看图片，指着说一说对话Let'sact，分别角色扮演，8.同桌之间根据动画进行对话S1:He's/She's...S2:Isthisyour...?S1:Yes./No.Isay,yousay五、Let'schant读一读跟着节奏唱一唱六、Practice按要求写句子。She’smyaunt.(改为一般疑问句)?Isheyouruncle?(作肯定回答).isthiscousinyour(?)(连词成句)?七、Summary句型：Thisismy...She's/He'smy...八、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.呈现课文中的人物进行描述，帮助学生锻炼口语表达能力播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Storytime并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏，唱一唱积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，进行描述，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能