牛津译林版三年级上册Unit 6 Colours【一】 教案

牛津译林版英语三年级Unit6第一课时教学设计课题Colours单元Unit6学科英语年级三学习目标情感态度和价值观目标有兴趣听、说英语，用英语做游戏。乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。能力目标培养学生听说读写的英语综合运用能力。知识目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：colour,orange,now,green,and,yellow,black,blue,brown,white.2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It’s来回答。重点1.能初步听懂、会拼读、会写单词：colour,orange,now,green,and,yellow,black,blue,brown,white.2.能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,并且能用It’s来回答。难点能初步学会运用本课所学的词汇和句型进行交际。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Freetalk.(1)带几件自己喜欢的衣物，向同学们展示一下：Lookatmy…(2)对同学展示的衣物表示赞美：It’snice./Hownice!/It’sgreat./Great!(3)询问一下同学看他们是否会说衣服的颜色：--Whatcolourismy…?--It’sred/…2.Let’swatch.今天我们就来认识一些表示颜色的词。先欣赏一首歌曲：Colours.播放歌曲，学生学唱。在老师引导下，谈论话题；学唱歌曲初步认识一些颜色的单词。在轻松的谈话氛围中，复习前面的知识，自然引出新的知识。讲授新课Let’slearn。从歌曲中你听到看到了哪些颜色？让我们学一学吧！通过幻灯片4-11页的学习来掌握本课新单词。Matchandread.将单词与图片相匹配，并且读一读。Let’scolour.给奥运五环涂上相应的颜色。2.Storytime.(1)引出故事，看图片今天杨玲穿了漂亮的裙子。猜一猜她的裙子是什么颜色的？(2)Listenandcircle.听一听，圈一圈。听课文圈出听到的颜色，同学间互相核对一下答案。然后再播放一遍，老师同时公布答案。(3)Let’swatch.仔细观看录像，试着模仿各个人物的声音和表情，开始吧。(4)播放课文，注意模仿语音语调。然后进行齐读，领读等方式的阅读，熟悉课文。(5)总结句型。--Whatcolouris…?–It’s…(6)Actout.Tips:以四人为一组，分别扮演YangLing,LiuTao,Mike,SuHai.在三个场景中选择一个或两个进行表演。小朋友们在练习时要注意语音语调啊，不要忘了加上肢体动作啊！3.Let’splay.小朋友，你觉得杨琳的魔术有趣吗？如果你是杨琳你会怎么变呢？准备各色的裙子做道具，发挥你们的想象力哦！复习巩固本课句型。给表演出色的学生以适当奖励。6.Homework.(1)ReadStorytimeafterthetape听录音，跟读Storytime课文录音。(2)ReciteStorytime背诵Storytime部分课文。观看动画，解决课前问题，熟悉课文内容；听录音，模仿语音语调；积极回答问题，积极开展小组活动，并进行表演。学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。课堂小结这节课的教学任务目标是认识颜色词并能初步听懂Whatcolouristhe/my/your…,能用It’s来回答。本课为新授课，通过句型的反复播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。板书Unit6Colours单词：colourorangenowgr