学科教学融合创新示范课例七年级体育健身长拳教学设计反思表

附件4：教学设计表

一、基本信息学校全称教师姓名课名健身长拳学科体育与健康章节第八章教材版本人民教育出版社课时第1课时课型新授年级七年级二、教学目标.通过本课的教学，学生掌握科学的锻炼方法，记住所学动作名称和动作要点，99%的学生基本掌握健身长拳的前四个动作的演练。.通过武术的学习，提高学生对传统武术的认识，提高武术健身兴趣，同时发展学生协调、力量等身体素质。.培养学生积极参与、合作学习，吃苦耐劳的意志品质。.在练习学习过程中加强学生互相鼓励互相学习的意识和终身体育的理念三、学习者分析本课授课对象为初一年级学生水平四，在初中田径的的授课过程中，以前已学过武术的基础知识，也具备了必然武术基础，但目前学生对武术兴趣不大。在课授课中，把学生引入场景之中，把运动体验与现实很好的结合起来，给学生认识所学知识以及创立性运用所学动作的机会，浸透情戴德育教育，从而增强授课收效。四、教学重难点分析及解决措施通过短跑的辅助性练习提高短跑的能力，动作的协调与用力五、运用的能力点能力点1：A1提前通过班级微信群向学生发放问卷调杳了解学生武术基础，学生利用周末网上学习了解武术的相关知识。能力点2：应用B5利用网络资源图片让学生小组进行都中探究学习。能力点3：应用B9应用班级群学生周末在家发视频作业在群里，学生相互评价。六、教学设计教学环节起止时间（〃>"）（按照完整视频的时间点）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析准备部分5热身慢跑、武术操跑步、做武术操根据课前武术基础的调查，合理安排热身内容。基本部分28学习与练习武术套路的学习（健身长拳前四个动作）分组练习媒体图片让学生探究学生，结束部分3总结总结听老师总结课后利用微信群学生提交视频作业，学生互评。六、教学流程图注：此模板可另附纸。附件5:教学反思表学校全称课名健身长拳教师学科体育与健康年级七年级1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？.应用A1提前通过班级微信群向学生发放问卷调查了解学生武术基础，学生利用周末网上学习了解武术的相关知识。效果一般，学生的主动学习比较差。.应用B5利用网络资源图片让学生小组进行都中探究学习，效果比较好，提高学生探究的积极性。.应用B9应用班级群学生周末在家发视频作业在群里，学生相互评价，效果比较好，学生互评比较激烈，但需要老师做正确的引导。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。本课的教学我利用网络搜索到的武术知识和课前的问卷调查。采用了学生练习为主、教师引导和帮助为辅的教学方法，通过自主而有效的学习帮助学生建立自信心。.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。通过新技术的应用，我们的学生在通提前预习的情况下来进行教学，学生的主动性提高了，学生的兴趣提高了，还有课后学习得到是延伸。.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。考虑到时间的问题，首先是准备内容的过多让孩子放松和交流学习的时间没有安排。其次学习