学科教学融合创新示范课例七年级英语Wheres my school bag教学设计表_第1页
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教学设计表

一、基本信息学校全称教师姓名课名Unit4Where'smyschoolbag?学科英语章节第四单元教材版本人教版课时1课时课型听说课年级七年级上二.教学目标：1熟练重点单词和短语以及运用介词；2熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答；3掌握名词单复数及人称代词they的用法。三.学习者分析：七年级学生小学有一定的学习基础，部分学生对英语也有兴趣，该部分的话题与学生的想学习生活息息相关，学生表现很活跃，教师应该多鼓励学生说出来。教学重难点分析及解决措施：.教学重点：.训练学生们在不同情景下运用所学的句型来询问与回答事物的位置的能力。.能在实际生活情景中运用所学的句型来询问与回答事物的位置。教学难点：能够准确运用方位介词描述物品所在的位置；能够运用where句型询问物品的位置。解决措施：通过课堂上的句型操练，让学生反复练习，熟悉如何去询问物品的位置以及回答。还可以通过老师说中文，学生说英文来相互操练，还可以通过做习题的形式。五、运用的能力点能力点1：：演示文稿的设计与制作能力点2：学习小组组织与管理能力点3：六、教学设计教学环节起止时间(“”)(按照完整视频的时间点)环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析导入0——4:57吸引学生兴趣学习新词和短语集中注意跟上老师思路激发学生兴趣和吸引注意力新授4:57—20:57学习新知识完成书上练习认真听课帮助学生形象生动的学习知识操练20:57—25:29练习知识点做练习题仔细思考加深对知识的理解总结25:29—30:02整体回顾知识点总结知识点配合复习总结知识家庭作业30:02—31:40复习巩固本节课知识点做练习题复习巩固巩固知识

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