初中美术单元教学计划

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美术教学在素质教导中具有特别重要的作用，能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神，培养学生探究和实践的才能，下面是我收集整理的初中美术教学筹划，接待阅读。

初中美术教学筹划篇一

一教学原那么：

结合我校实际处境，四处表达着美育教导成果，对学生的进展供给了很好的平台。教师乐教，学生乐学。

二、学情指导：

本学期我的教学工作将（总结）以往的教学阅历，针对于七八年级学生的心理特点和学习处境，通过美术课教学，将赏识、绘画、手工融合贯串在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学识面，更好地提高学生的审美才能和动手才能。并在教学当中提防培养学生的查看、记忆、思维、想象和动手才能的提高。让学生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务。

三、概括工作：

1、专心分析教材和联系身边资源，以学生进展为中心，依托各种资源环境，学习并实践美术新课程标准，加强业务学习，深化教学观念。本学期，我将教材分析与学情分析精细结合，联系实际，积极开展多种形式的课堂教学，激发学生学习兴趣，丰富美术课堂教学。

2、运用多媒体教学资源，以课堂教学为中心，梳理教学流程，分析学生的表现，实时调整和完善教学策略，将教学效果发挥到极致。学生的处境差异，抉择了教师务必因材施教，并且疏导学生打破学科界限，在美术学科学习时，积极参与，大胆创新。

3、专心遵守学校规章制度，积极参与各种相关活动，为自己的教学和成长积累素材。同时，为校园文化创办付出气力。

4、积极参与教学教研活动，以集体备课活动为依托，专心备课、上课、总结、反应和反思，理论联系实际，为进一步学习积累名贵阅历。

5、为加强学生行为习惯的养成，丰富课堂教学内容和形式，本学期，将课前预习中的工具和材料的收集作为教学环节的重中之重。

6、学生管理制度的建立，以班级小组为单位，以点带面，以强带弱，强强联手，互帮互助。

7、美术教学提防课内外的联系，尤其表现在身边资源和其它学科的联系上，既能表达学以致用的成果，又能从中摄取所需养份，自我成长。

8、积极加入听评课活动，专心学习并虚心听取他人观法和建议，为自己的教学积累素材和智力支持。

9、根据学校安置结合本组筹划，积极参与各项美术展评活动和校园文化创办。师生共同努力，在活动中呈现自我。

总之，新学期要有新面貌，在完成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为人师表，做到教学相长，共同进步，更好的完成教导教学工作。

初中美术教学筹划篇二

一、学生处境分析

大多学生不能很好的采纳美术根基学识的教导。美术根基学识方面差异较大，学生对美术的熟悉较短浅，体验美、赏识美、的才能缺乏。不会学习美术。认为美术就是画画。没有学习兴趣，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整美术作品。学生在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课目生。

二、教材分析

本册教材分为四大块1、赏识有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的优秀作品、以绘画和雕塑等形式，探索不同的艺术形式，进展具有天性的表现才能，传递自己的思想和情感。2、造型表现了解主要的设计类别、功能，运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，举行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。3、设计应用多角度赏识和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏才能，对比深入的了解中国美术进展概况，崇敬人类文化遗产，能对美术作品和美术现象举行简短评述。4、综合探索调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段举行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育培养学生对美的感受力和提高对美术作品的赏识才能，重点是让学生感觉、领会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。

2、智育培养学生的查看习惯，使学生逐步掌管正确的查看方法，提高观察才能，进展学生的形象记忆、想象才能和动手才能，激励学生斟酌联想。促使他们创造才能的进展。

3、技能不是美术教导的重点，要求学生能用自己的绘画语言表达思想。四、概括措施1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会斟酌，培植独立实践的士气和意识。

4、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教导模式。