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文档简介

散步莫怀戚教学目标：1、准确、流利、有感情朗读课文，理解文章所表达的思想感情。2、揣摩精美语句，品味文章清新质朴的语言。3、培养学生培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点：1、准确、流利、有感情朗读课文，整体感知文章内容。2、揣摩精美语句，品味语言美。教学难点：培养学生培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学方法：情境导入法、朗读法、合作探究法教学用具：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，渲染亲情，导入新课。1、播放影片。孝敬父母，尊老爱幼是我们中华民族传统美德，也体现着入世间美好的情感----亲情。其实，在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪怕是一家人一起散步这样的小事，也能体现出浓浓的亲情。今天我们共同学习《散步》这篇文章,就为我们讲述了这样一个感人的故事。2、揭示课题，出示目标。二、朗读课文，整体感知，感悟亲情。1、听读课文，整体感知，初步感知亲情。思考：散步的人：散步的季节：散步的地点：散步途中发生了什么事情？请你用最简洁的语言概括：文章讲述了一个怎样的故事？（学生自主完成，师生共同评议）三、再读课文，探究美点。出示自学指导题：1、请你给这个家庭及家庭中的四个成员分别加一个修饰语。假如你有一束鲜花，你将把它献给谁？2、本文无论写谁，作者在字里行间都表达一种永恒的情感---亲情。通过对四个人物的描写，这个亲情又渗透了哪些情感？3、从这篇文章中，你看到了一个怎样的家庭？（要求学生小组合作探究，师生共同明确）四、品读课文，赏析语言，领悟道理。1、文章语言优美，情感感人，值得我们好好的揣摩，请同学们大声朗读课文，找出课文中最美、最能表现浓浓亲情、最有深意的句子，谈谈自己的理解。（要求学生小组合作探究，师生共同明确）2、看似不起眼的小事，如果处理不当，就会产生家庭矛盾，通过学习这篇课文，你悟出了一个怎样的道理？五、拓展升华，拥抱亲情。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中也拨动了感情的弦，有千言万语想对亲人倾诉，请以亲情为主题，写一句温馨的话语，写在贺卡上在新年来临之际送给你的亲人。（要有真情实感）六、课堂小结：通过这节课的学习，谈谈你有哪些收获。---学生自由回答，言之有理即可。家，是一个幸福的摇篮，需要我们用心灵来呵护。家，更是一副沉沉的胆子，需要我们每个人用责任来担当。只有这样，我们才能起一片爱的天空，营造一个幸福的家园。我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福！同时也要让我们珍爱亲情，珍爱生命！最后让我们一起唱首歌，来感受这人世间最美好的感情---亲情。教师放歌曲（让爱住我家）七、布置作业：1、完成亲情贺卡，把这份厚重的、特殊的礼物送给你的父母。2、回家给爸爸或妈妈洗一次脚，在实践中感悟亲情。板书设计：散步莫怀戚母亲

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