部编优质课一等奖初中语文七年级上册《细节描写》

上周二晚修天降大雨，本人在教学楼不慎滑跌昏倒，恰巧一位热心的女同学发现并将我送至医务室后就匆忙离去，现本人和家人欲向该同学当面道谢！据称该同学柳眉长发、中等身材、穿校服、背单肩包，请各位同学帮忙寻找，定以饭票重酬！联系电话系人：周某某

寻人启事细节描写——鲜活人物神韵的点金石初中作文教学系列

１、探究人物细节描写的作用、方法及要求。２、能够对人物进行细节描写，写出人物的神韵。学习目标

细节描写——作品中对一些富有表现力的细小事物、人物的某些细微的言行举止等进行具体细腻的描写。一、知识先导：认知细节描写

马杰说：“人们总是惊叹长江注入大海时，那一瞬的磅礴。一瞬之间真让人觉出无限的生趣，所以一瞬之间有万象，一瞬之间孕古今。”

成功的细节描写，能凸显人物个性特征，鲜活人物神韵、再现环境、使作品更具感染力，写人如见其人，写景则如临其境。二、名家名言，细节描写的作用李准说：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”A.爱吃西瓜的他！你觉得哪一段更能体现人物的神韵？这样细致的描写有何效果？B.他看着这个绿油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块。一边又说：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。”说着拿起一块，大吃起来……“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！”说着，又吃了一块。“西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下师傅的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。猜一猜三、人海追寻，火眼金睛辨身份如闻其声A.他的长相让宋江看见了吃一惊！你觉得哪一段更能体现人物的神韵？这样细致的描写有何效果？？B.宋江看见了吃一惊，那人生得如何？黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发混如铁刷，狰狞好似狻猊。猜一猜三、人海追寻，火眼金睛辨身份如见其人

四、学一学授人与鱼，不如授之以渔——怎样写好细节？A.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，爬上那边月台。B.我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显得努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下了。

AB两段文字，哪个更精彩？增加了什么细节的描绘？方法一：步步追问，细化过程四、含英咀华，回顾名家经典片段B.他面色死灰，两只眼上都结着一层翳（yì），分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。A.他的病很重，已经病入膏肓了。方法二：精炼词语，细描形象AB两段文字，哪个更精彩？增加了什么细节的描绘？四、含英咀华，回顾名家经典片段A.老头子举起竹篙打鬼子，再举竹篙砸鬼子,鲜嫩的芦花迎风飘撒。B.老头子把船一撑来到他们身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

AB两段文字，哪个更精彩？增加了什么细节的描绘？方法三：巧用修辞，细致动人四、含英咀华，回顾名家经典片段

五、实战演练

《夹缝中的点滴》

看，两块长且厚的水泥板仿佛________________________。这是一张__________的脸，脸上__________，____的双眼__________，但昂起的头显出他求生的坚毅；胸前的衣服也是__________的血迹。此刻，最让人动容的是——他的右手__________——因为他不是躺在医院的病床上，而是被夹在废墟的缝隙中。挺住，孩子！看，两块又长又厚的水泥板仿佛两扇就要关闭的地狱之门，把大男孩卡得动弹不了，把救援人员“拒之门外”。这是一张黄中带黑的脸，脸上疲惫不堪，乏力的双眼几乎合成了一根线，但昂起的头显出他求生的坚毅；胸前的衣服也是一片片斑驳的血迹。此刻，最让人动容的是——他的右手已打着点滴，药液正缓缓地流进他的全身——因为他不是躺在医院的病床上，而是被夹在废墟的缝隙中！挺住，坚强的男孩！于是，她学起了广场舞……看着她略显肥胖的身体像只顽皮的企鹅一样，伸手、踢腿、转身，真是富有喜感，我不禁笑开了怀，这个人真是有意思，我抬头望了望漆黑夜空中的依然闪烁的星星们，它们眨着眼一闪一闪的，仿佛也在笑……——刘凤好家伙！在电筒光的直射下，有只肥大的青蛙就藏在水沟边的青草丛中，毛仔蹑手蹑脚的探身过去，一个纵跳加卧扑，身手敏捷的他再把青蛙丢进桶里，立马用网盖上，整个过程一气呵成，好不漂亮！

——王雪

六、成功典范，优秀作品实录不远处，我看到一个老爷爷，我仔细打量着他，满头的银丝白发，脸上褶着一条条深沟似的皱纹，时光仓促不待人，这是时光留下的痕迹吧，那一张和蔼的脸上带着慈祥的笑容，看样子年纪已上八十有多了……——吴彩虹

“啊——谁撕了我的书！”小凡歇斯底里地大喊了一声，热闹无比的课间顿时安静下来，所有同学都投以疑惑的眼光，小凡眼睛里布满了血丝，像一头快要爆发的野兽，双手不由自主的握紧成了拳头……——卢冬怡六、成功典范，优秀作品实录在给先祖上香的时候，我的手不小心抖了一下，香灰烫在自己的手上，手中的香被我条件反射的丢在了地上，香灰活生生的烫出了一个红印子，像是在耻笑我的笨拙，妈妈抓起我的手，缓和的声音响起：“没事，不痛吧，只是烫了一下，坚持！”然后，又给我点了三支香，让重新给先祖上香去……——刘天舒

只见父亲用他那宽大厚实的大手，这么灵巧的一翻，一锅的花甲脸一红，就被迫摆出像鲤鱼一样的不畏艰辛跳龙门的姿态，父亲的额头渗出豆大的汗珠，他太投入了，都忘了擦一擦汗……——潘志豪六、成功典范，优秀作品实录我们拿了一些草放在老鼠洞前，用火一烧，再拿扇子把烟往洞里扇，不一会儿，就有老鼠像闷坏的逃兵一样从洞里跑出来，有时老鼠又会从洞的另一边跑了出去，所以扇烟的时候，还要长大眼睛仔细留意周围有没洞口冒烟……——黄海物理题是这样的：妈妈在厨房里做饭，你能发现什么物理现象？“大叔”的答案太有才了——厨房里做脆皮白切鸡，蒸好后再放冰水中，鸡皮热胀冷缩，才更加紧实，吃起来才脆爽。我们看到这个答案都惊叹“大叔”是个吃货！老师幽默的评语更让我们倒吸一口凉气，竟然是：“这是祖传的秘方吧，下次做来让我们尝尝！”

——刘贵六、成功典范，优秀作品实录老子说：“天下大事，必做于细”。课堂小结细节描写使人物从枯燥走向生动，

从模糊走向真切，

从平淡走向深刻。细节描写——鲜活人物神韵的点金石作业温暖文题：

冬天的阳光最温暖，春天的和风