高考地理冲刺阶段复习方法辅导

有的放矢做好“四会”

精准发力提高效率冲刺阶段地理高考复习策略需要弄明白的几个问题近几年高考的命题的特点与规律高考要考我们什么？目前我们缺什么？面对高考冲刺阶段我们的主要任务必须学会的几个技巧考什么？（13、14年全国II卷考点对比）2013年课标II卷2014年课标II卷第I卷（选择题）（四组、五组）1-2题，我国部分省区人口迁移比重1-2题，国内人口迁移和城市化。3-5题，地膜覆盖，“白色污染”。3-5题，（南美——委内瑞拉）定位，地球运动、海上航线。6-8题，某地区（台湾岛局部）年均温分布，降水分布，樟树分布。6-7题，“蓝水”、“绿水”；水循环的环节及与环境的关系。9-11题，硅谷的雾（洋流、地中海气候）。8-9题，（科隆群岛）定位分析、气候、地形与洋流等。10-11题，新西兰南岛，天气、农业第II卷（必做题）36题（22分），区域图（北京北部）风口、沙丘。（3个小问题）？36题（22分）俄罗斯，沼泽成因，河流含沙量比较，河口渔业资源分布及成因37题（24分）沼泽水的来源，桉树引进带来的后果。（4个小问题）37题（24分）三江平原，环境质量分析、病虫害与气候，施肥少的原因、绿色米都的原因。第II卷（选做题）42题：神农架，冬、夏季均吸引游客的原因。42题，德国鲁尔区工业遗产资源及开发。43题：东北4月低温对农作物产量和质量的影响。43题，福建低山丘陵区地质灾害分布特点及原因。44题：太湖地区泉水污染的危害和难以治理的原因。44题，中华秋沙鸭减少的原因及保护措施把握高考命题特点命题风格和2013年相比，表现出了连续性和稳定性对知识掌握的要求：考查的知识点更加分散，也就是更加全面自然地理仍然是重点，即侧重于对知识的理解对能力的要求：试题重视对地理事物进行相关的分析、说明、简述、归纳、推理、评价等学科思维能力考查，很好地实现了对“四项基本能力”的综合测试。关注现实生活，要求利用所学地理知识解决生活实际问题。今后高考地理试题的趋势（知识要求）更加注重考查地理基本原理与规律，强调考查学生地理“本质”掌握水平初中地理重在“地”，即基本的现象高中地理重在“理”，即具有规律性和普遍性的知识以黄土高原的水土流失为例：1、黄土高原水土流失的原因；（个体）2、发生水土流失时自然条件角色，人类活动的影响；（共性）3、从地表形态变化过程看水土流失；4、我们从中得到的经验与教训。今后高考地理试题的趋势（能力要求）强调加强地理与现实生活的联系，更加注重考查利用地理解决实际问题的能力获取和解读信息调动运用知识、技能描述和阐释事物论证和探讨问题以各种地理图表和材料为载体，充分体现地理学科特点目前我们的缺点知识掌握方面：基本概念、原理还不熟悉部分知识点的理解还不全面到位没有形成完整的知识体系解题技能方面不会审题，不能准确到位获取和解读相关信息不会解题，不会用所学知识应用到解决问题答案生成惨不忍睹（自相矛盾、不知所云、欲言又止）答题不规范（非战斗减员）基础不扎实的表现基础概念易混淆水资源与水能资源地壳和岩石圈自然资源、能源资源、矿产资源环境问题与自然灾害………………所学知识未形成体系，零散杂乱解题技能低下（自相矛盾）海岸线曲折有利于形成港口？如果这是一股很强的寒流呢？解题技能低下（混淆概念）人名还是地名？解题技能低下（半途而废）只完成了设问的后一问，前一问没有作答。解题技能低下（答非所为）不负责任，答非所为敷衍了事、一分不得答题不规范（字迹潦草）字迹潦草，龙飞凤舞不知所云、一分不得答题不规范（卷面不洁）立场不坚定，又涂又改卷面肮脏，影响心情答题不规范（张冠李戴）情况一：马虎大意，走错位置情况二：亡羊补牢、为时晚矣得分可怜，痛心疾首目标：一切为了提高成绩任务：更进一步夯实基础知识,形成更加完善的知识体系全方位提升解题能力，掌握多样解题技能规范答题行为，为自己负责高考复习冲刺阶段的目标与任务冲刺复习的“四会”学会读书，实现知识达标学会解题，提升技能，促进成绩学会反思，修正自我，不断完善学会交流，取长补短学会读书（熟悉教材）熟悉教材的主要任务是对三本必修教材和至少两本选修教材内容要非常熟悉。要能够做到：1、能够说出每本教材主要内容；2、可以说出每本教材的章节体系；3、能够说出部分案例的主要内容。学会读书（通读教材重温概念）阅读教材内容，熟练掌握基本概念、基本名词概念的解释、具体的写法等。基本概念、名词配属的图表。学会读书（精读教材感受学科风格）对教材中关于地理现象的相关内容进行精读总结归纳相关要点；学习专业术语的使用；领悟地理语言的条理性、逻辑性、严密性。1、寒潮的危害2、现象与结果的关系学会读书（精读教材归纳提升）精读教材相关案例，归纳共性内容。案例：德国鲁尔工业区归纳概括传统工业区的基本特征：①以矿产资源为基础而形成②以大型工矿企业为主③以传统工业部门为主④对交通运输的要求极高⑤工业结构单一⑥生产过程具有“三高”特点学会读书（梳理教材内容形成体系）把零散的知识形成完整的知识体系，尝试绘制知识结构图。学会答题目标：从根本上改变答题效率低下的状况环节一：准确审题审题是获取和解读地理信息的过程。审题的任务：明确情景有什么？是什么？（审材料）明确设问让我们干什么？（审问题）会审题的表现就是能很好的完成审题的任务。试题材料的呈现信息的方式所谓审材料，就是把试题材料中的各种信息转化为与地理原理与规律有关的信息。审题举例（2014年全国高考试题）侵蚀、沉积与吸附→泥沙与营养物质量→浮游生物量→鱼类资源数量1.纬度较高，气温低2.地势南高北低审材料要做什么工作？作标记：把文字材料中与时间、地点、现象、原理等有关的词句划出来转换为常用说法破图表：数据表转化为统计图非常规图转化为常规图审题时，认真阅读试题材料中的相关信息，实际上就是从材料中找出答案提示性信息的过程。因此，在材料中做必要的标记、转换图表形式是非常必要的。举例材料：玫瑰喜冷怕热、爱阳忌阴，耐肥畏瘠、耐旱畏涝。巴尔干山脉南麓地区气候得天独厚，土壤肥沃疏松。保加利亚种植的玫瑰花品种特殊，出油率高，玫瑰种植面积大，玫瑰油产业历史悠久，在国际市场上颇负盛名，需求量每年以l0％的速度增长。分析保加利亚种植玫瑰及发展玫瑰油产业的优势区位（因素）。玫瑰种植：气候常年温和，有适宜玫瑰生长的气温条件；降水适中；光照充足；肥沃土壤；土质疏松，不易积水；玫瑰油产业：玫瑰种植面积大，原料充足；玫瑰花品质上乘，出油率高，油质好；玫瑰油生产历史悠久，加工经验丰富；国际知名度高，市场广阔。审设问弄清楚问题的数量一问？多问？设问类型原因分析类？特征描述类？观点类？设问方向自然条件？社会条件？积极影响？不利影响？环节二：精巧构思解题解题就是把所学地理知识与题设条件和问题实现“无缝对接”。实现“无缝对接”的效果，恰当的使用解题方法是关键。具备各种解题方法的途径之一是在平时训练中积累经验，达到“懂一个会一片”的目的。尝试探索适合自己的解题方法。经验一：构建解题模板（2007全国大纲Ⅱ）图4表示北半球某区域。a为纬线，b为晨昏线。b线中M点纬度值最大，N、P两点纬度值相等。回答10—11题。10．M点的纬度最低为

A．71.5°NB．66.5°NC．61.5°ND．56.5°N11．若Q、R两点相距60个经度，且R点为30°E，图示区域为下半年。此时北京时间为A．6时B．8时C．18时D．20时

将题中局部图还原为极点俯视图对图中M点进行分析，确定它的特殊之处，从而纬度范围和可能的时间根据题设条件结合时间计算模型，算出北京时间经验一：构建解题模板图中①、②、③三地的纬度相同，但气候类型不同，根本原因是什么？经验二：模仿已学案例或练习题以所学课本案例为模板，解决同类问题。下图示意世界某区域，阅读材料，回答下列问题。

甲河流域有大面积的黑土区，干流建有多个梯级水电站。W国曾是原苏联的工业基地和粮仓。2013年新疆生产建设兵团等与W国有关方面签署协议，可在甲河流域大规模种植粮食。（4）简析甲河干流开发梯级水电站对W国农业生产的有利影响。

解题策略：田纳西河流域的综合开发获得了防洪、航运、灌溉、养殖、旅游、发电等效益。以此为模板，分别从上述效益找出该河流梯级开发对农业生产产生的有利影响。答案：甲河干流开发梯级水电站对W国农业生产的有利影响主要有能够给该国提供较稳定的水源，缓解夏秋季农业用水的不足；为农业生产提供廉价的水电；改善了河流通航条件，利于农产品运输；库区适宜发展水产业；调节径流，防御旱涝灾害。经验二：模仿已学案例或练习题高考复习要做大量练习题的目的就是要达到举一反三的目的，所以做练习不能光知道答案，更要知道答案是如何得到的。经常对做过的练习题进行反思，总结经验教训。经验三：借助生活现象繁星璀璨的夜空是非常美丽的，然而由于社会经济的发展，生活在都市的人们却很少能够欣赏到如此美景。请用社会经济发展的角度解释都市人们看不到美丽夜空的理由。生活现象：白天看不到星星的原因：1太阳光芒盖过了星星的光亮2天空中的云层遮挡了星星的光亮都市的夜晚有哪些现象和白天看不到星星相似？1景观灯光光亮2城市大气污染环节三：生成答案答案是体现学习水平与能力高低的唯一方式。答案的总体要求是“准确到位、简明扼要、条理清晰、有理有据、干脆利落”。根据设问和解析问题过程，明确答题方向，写出答案关键词结合题设条件与材料，根据关键词形成答案前后对比、检查语病、分析逻辑、组织顺序，形成答案举例（夜空看不到星星）生活现象：白天看不到星星的原因：1太阳光芒盖过了星星的光亮2天空中的云层遮挡了星星的光亮都市的夜晚有哪些现象和白天看不到星星相似？（关键词）1景观灯光光亮2城市大气污染答案：1经济发展使得城市夜间景观灯众多，其光亮掩盖了星星的光亮，使人类无法看到星星2大量的工厂、交通工具排放的废气中有大量的烟尘，阻挡了进入星星微弱的光线进入视野优秀答案赏析特点：解答全面、条理清楚、说理严密、语句通顺学会反思子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。进步必须有反思！反思的内容：学习的方法与思考问题的思路；对错是非的原因；经验得失的积累。举